| 1. 难度：简单 | |
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如图所示的简单机械中，属于省力杠杆的是（ ）
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| 2. 难度：简单 | |
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如图的几种情景中，人做了功的是（ ）
A．图甲中足球在地上滚动一段距离 B．图乙中司机推汽车，汽车纹丝不动 C．图丙中女孩把一箱报刊搬起来 D．图丁中学生背书包在水平路上匀速前进
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| 3. 难度：中等 | |
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关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ） A．一个物体吸收热量时，温度不一定升高 B．0℃的冰没有内能 C．物体的温度越高，所含的热量越多 D．温度越高的物体，内能越大
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| 4. 难度：简单 | |
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如图是高速公路避险车道示意图．当高速行驶的汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速直至停止．避险车道主要是将汽车因高速行驶带来危害的能转化为哪种形式的能( )
A．动能 B．重力势能 C．内能 D．弹性势能
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| 5. 难度：简单 | |
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以下单位中，表示功率单位的是( ) A．千克 B．瓦特 C．牛顿 D．米
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| 6. 难度：中等 | |
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分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识分子．下列推测既合理又符合事实的是（ ） A．现象：注射器内的水很难压缩 推测：分子之间存在斥力 B．现象：空气中沙尘飞舞 推测：分子在做无规则运动 C．现象：钢棒很难压缩 推测：分子之间没有间隙 D．现象：磁铁上吸住了很多铁屑 推测：分子之间存在引力作用
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| 7. 难度：简单 | |
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关于粒子和宇宙的下列说法不正确的是（ ） A.哥白尼创立了“日心说”，牛顿创立了万有引力理论 B.原子核是由质子和电子构成的 C.汤姆生发现了电子，从而说明原子是可分的 D.我们认识到，宇宙是一个有层次的天体结构系统
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| 8. 难度：中等 | |
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以下各例能够减小摩擦的是（ ）
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| 9. 难度：中等 | |
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小明竖直向上抛出一个小球．从球离开手到最后落在地面的过程中，则动能EK随时间t的变化关系（不计空气阻力），最接近下图中的哪一个？( )
A. B. C. D.
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| 10. 难度：中等 | |
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如图所示的两个滑轮组，分别用拉力F甲和F乙将重为400N的物体G提升，若不计绳重及摩擦，每个滑轮的重均相同，在F甲和F乙作用下，绳子末端匀速移动相同距离，则此过程中( )
A．F甲和F乙做的有用功相等 B．F甲和F乙的大小相等 C．F甲和F乙做的总功相等 D．甲、乙滑轮组的机械效率相等
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| 11. 难度：中等 | |
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．如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是( )
A．杠杆不能平衡，右端下沉 B．杠杆不能平衡，左端下沉 C．杠杆仍能平衡 D．无法判断
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| 12. 难度：中等 | |
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将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上，对课本所做的功最接近于( ) A．0.02J B．0.2J C．2J D．20J
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| 13. 难度：中等 | |
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关于功、功率、机械效率说法正确的是( ) A．功率越大，反映做功越快，与机械效率无关 B．做功越少，功率越小，机械效率越小 C．功率越大，做功越快，机械效率越大 D．机械效率越大，表明它做的功越多
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| 14. 难度：中等 | |
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小红在操场上将一皮球抛出，皮球被抛出后的运动轨迹如图所示，a、c两点处于同一高度．则下列判断中正确的是（ ）
A．皮球由a到b时，动能逐渐增大 B．皮球由c到d时，机械能一直减小 C．皮球在b点时的机械能最大 D．皮球在a、c两点时动能相等
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| 15. 难度：困难 | |
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如图所示，可绕O点转动的轻质杠杆，在D点挂一个重为G的物体M．用一把弹簧测力计依次在A、B、C三点沿与圆O相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次的示数分别为F1、F2、F3，它们的大小关系是( )
A．F1＜F2＜F3＜G B．F1＞F2＞F3＞G C． F1＞F2=F3=G D．F1=F2=F3=G
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| 16. 难度：中等 | |
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周一清晨，学校要举行庄严的升旗仪式，在旗杆顶部安装的是 滑轮，它的作用是 。使用时 （选填“能”或“不能”）省力。
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| 17. 难度：中等 | |
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一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他开始做匀速下降，此时他的重力势能将 ，他的动能将 ，他的机械能 。（选填“增大”、“减小”、“不变”）
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| 18. 难度：中等 | |
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一个质量为40kg的同学，由于找不到机械，只能自己亲自在20秒内将100N的物体从一楼搬上三楼，若每层楼的高度为3m，则他对物体做的功为 J，他对物体做功的功率为 W，他做功的效率是 。（g=10N/kg）
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| 19. 难度：中等 | |
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下列物体只具有动能的是 ，只具有势能的是 ，又具有动能又具有势能的是 。 A.在空中飞行的子弹 B.被压缩的弹簧 C.水平地面上行驶的汽车 D.被拦河坝拦住的河水
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| 20. 难度：中等 | |
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在冰的熔化实验中，冰块温度升高时，内能将 。某同学背着书包从一楼走上了四楼时，书包的内能将 机械能将 （选填“变小”“变大”“不变”）。
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| 21. 难度：中等 | |
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如图所示，粗糙斜面高度为h，长为S，用沿斜面向上的力把重为G的物体由斜面底端匀速拉到斜面顶端的过程中，拉力的大小为F，则拉力做功为 ，机械效率大小为 ，物体在运动的过程中受到的摩擦力大小为 。（用题目中已知量的符号表示）
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| 22. 难度：困难 | |
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如图所示，用竖直向上的力F匀速拉动较长的杠杆，使重为10N的物体缓慢升高0.1m，拉力大小为8N，拉力移动的距离为0.25m。人做的有用功为_ J,该杠杆的机械效率为 ，此杠杆属于 （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。
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| 23. 难度：中等 | |
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在自由下落过程中物体运动速度会越来越快。一个物体
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| 24. 难度：中等 | |
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如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是力F2的力臂，在图中画出F1的力臂和阻力F2。
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| 25. 难度：中等 | |
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在图中，O为支点，在A点画出使杠杆保持平衡的最小力F(保留作图痕迹)。
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| 26. 难度：简单 | |
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用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力F=G/3的绳子的绕法。(不计动滑轮重、绳重和摩擦)
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| 27. 难度：中等 | |
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某校学生乘校车到校外参加活动。该校车在某段平直公路上匀速行驶900m，用时90s．若发动机的功率为6×104W求： (1)校车行驶速度（2）发动机的牵引力所做的功（3）发动机的牵引力大小
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| 28. 难度：中等 | |
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如图所示，工人用滑轮组提升重2400N的物体，所用的拉力为1500N，物体在5s内匀速上升lm．求：
（1）滑轮组对重物所做的有用功； （2）拉力所做的功； （3）滑轮组的机械效率； (4) 拉力做功的功率．
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| 29. 难度：中等 | |
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小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案： A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）； B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）。
（1）实验中是通过观察 来比较小车对木块做功的多少的。 （2）A方案是为了探究动能大小与 关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力 越多，小车撞击木块时的动能 。 （3）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？ ，理由是 。 （4）假若水平面绝对光滑，本实验将 (选填“能”或“不能”)达到探究目的，原因是 。
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。
（1）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计，使钩码上升。 （2）通过表中数据可分析出第2次实验是用 （选填“甲”或 “乙”）图所示装置做的实验。 （3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率 （选填“越高”、“不变”或“越低”）。 （4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s= m，机械效率η= 。 （5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用相同的滑轮组提升不同的重物时，物重越大，滑轮组的机械效率 （选填“越高”、“不变”或“越低”）。
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