| 1. 难度：简单 | |
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如图所示，逐渐向清水中加食盐﹣轻轻搅动，观察到沉到烧杯底的鸡蛋浮起来．“添加食盐、观察现象”的过程，属于科学探究的（ ）
A．提出问题 B．猜想与假设 C．设计实验与制订计划 D．进行实验与收集证据
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| 2. 难度：中等 | |
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如图所示，用湿润的手指摩擦盛水玻璃杯口，听到清脆的声音，产生声音的音源是（ ）
A．手指 B．玻璃杯 C．手指和空气 D．玻璃杯和水
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| 3. 难度：简单 | |
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“闻其声而知其人”辨识熟悉的人，依据的声音特性是（ ） A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示，体育馆屋顶和四周用吸音材料制成特殊网状结构，其作用是（ ）
A．吸收灰尘 B．吸声消声 C．换气灭菌 D．开阔视野
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| 5. 难度：简单 | |
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地震发生前出现的“鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫；冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑”等反常现象，主要原因是动物听到地震产生的（ ） A．响度较小的声音 B．次声波 C．超声波 D．音调较高的声音
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| 6. 难度：简单 | |
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自然界中，水能以多种不同的状态呈现，气态的水是（ ） A．露水 B．雾气 C．冰块 D．水蒸气
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| 7. 难度：简单 | |
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利用常用温度计测量热水的温度，有关做法正确的是（ ） A．水温可以超出温度计量程 B．玻璃泡要与热水充分接触 C．玻璃泡可离开热水再读数 D．温度计放进热水立即读数
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| 8. 难度：简单 | |
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如图所示，草叶上露形成的过程中，空气中的水蒸气发生的物态变化及能量转移是（ ）
A．液化、吸热 B．凝固、放热 C．汽化、吸热 D．液化、放热
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| 9. 难度：简单 | |
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如图所示，寒冷的冬天，戴着眼镜走进室内，镜面会变得模糊不清，这一段时间，又变得清晰起来，镜面上发生的物体变化是（ ）
A．液化 B．汽化 C．先液化再汽化 D．先汽化再液化
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| 10. 难度：简单 | |
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吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕，舌头往往会被冻在冰糕上．这是因为舌头上的水发生了（ ） A．熔化 B．凝固 C．蒸发 D．凝华
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| 11. 难度：简单 | |
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寒冷的冬天，滴水成冰，挂在室外冰冻的衣服也能晾干的原因是（ ） A．衣服是保暖内衣，能放出大量的热量 B．衣服上的冰吸收热量，升华为水蒸气 C．衣服上的冰吸收热量，汽化为水蒸气 D．衣服上的冰放出热量，升华为水蒸气
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| 12. 难度：简单 | |
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自然界中水不停地运动、变化着，形成一个巨大循环系统；陆地、海洋和大气间水发生的循环，其中会放出热量的是（ ） A．雨水汇入江河流向大海 B．冰山积雪熔化变成水汇入江河 C．云中小水滴变成小冰晶 D．植物、土壤中水蒸发升入天空
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| 13. 难度：简单 | |
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光线较暗的夜晚，观察果树上的苹果呈 色；往盛有水的玻璃杯子里滴一滴食用油．食用油会 （选填“沉到水底”或“浮在水面”）．
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| 14. 难度：简单 | |
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演奏小提琴前，调节琴弦的松紧程度，能改变琴声的 ；琴声是由 振动产生的，通过 传进人耳．
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| 15. 难度：简单 | |
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噪声是指那些难听的、令人厌烦的 ，噪声的波形是 ．生活中会产生噪声的声源有 （举一例），噪声对人的身体健康 （选填“有益”或“有害”）．
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| 16. 难度：简单 | |
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如图所示，海洋资源调查船利用超声波制成的装置，可以发现 、鱼群等水下目标，能测绘海底的 ；超声波的声源振动频率 20000Hz，具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点．
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| 17. 难度：简单 | |
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将正在发声的闹钟放到玻璃钟罩内，用抽气机不间断抽出钟罩内的空气，听到闹钟的声音逐渐 ；重新将空气慢慢放进玻璃钟罩，听到的闹钟声音逐渐 ，由此推知，声音不能在 传播．
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| 18. 难度：简单 | |
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如图所示，瓶中的液体具有固定的 ，没有固定的 ，液体状态的形成与温度有关．
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| 19. 难度：简单 | |
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常用液体温度计是利用 的性质制成的，体温计的玻璃泡与毛细血管连接处有管径特别细、且略有 ，此构造导致体温计可 ．
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| 20. 难度：简单 | |
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将酒精涂在皮肤上，皮肤有凉爽的感觉，是因为酒精 时从皮肤 热量，使皮肤的温度 （选填“升高”或“降低”）．
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| 21. 难度：简单 | |
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如图所示，沿着屋檐流下的水凝结成冰棱是 现象，此过程需要 热量，会带来周围环境的温度 （选填“升高”或“降低”）．
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| 22. 难度：简单 | |
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如图所示，取一块干冰放进试管中，用气球紧套住试管口，一段时间后，观察到气球的变化是 ，试管底部的变化是 ．用升华和凝华知识解释所发生的现象 ．
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| 23. 难度：简单 | |
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炎热的夏天，农田耗水量较大，是由于气温高导致水分蒸发 ；进行冬季，盆栽的花木不能多浇水，是因为 导致水分蒸发量较小．
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| 24. 难度：中等 | |
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如图所示，是形象地描述声音在空气中传播的示意图． （1）音叉的叉股向外侧振动时，会压缩 侧邻近的空气，这部分空气会变 ；叉股向内侧振动时，这部分空气会变 ． （2）随着音叉的不断振动，空气中便形成 相间的波动，向远处传播；波动传进人耳，引起鼓膜 ，人就听到声音． （3）声音是以 的形式传播的，声波遇到障碍物会被 回来．
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| 25. 难度：中等 | |
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如图所示，将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，探究影响声音特性的因素． （1）保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，听到声音的 发生变化，且钢尺振动的幅度越大，声音的 ． （2）改变钢尺伸出桌面的长度，保持钢尺振动的幅度不变，听到声音的 发生变化，且钢尺伸出桌面的长度越长，声音的 ． （3）用塑料尺代替钢尺进行实验，发现与钢尺所产生的声音相比较，塑料尺发出声音的 有明显的变化，原因是声源的 和 不同；乐音是声源做 产生的．
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| 26. 难度：简单 | |
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如图所示，家庭常用的寒暑表，具有结构简单，工作可靠，示值观测方便，长期使用无需维护等优点． （1）寒暑表内装的测温物质为酒精，其工作原理是 ；悬挂室内寒暑表，测量的是 的温度． （2）图示寒暑表的测量范围是 ℃，分度值是 ℃，其所显示的室温是 ℃． （3）寒暑表的表盘刻度有摄氏和华氏两种，10℃对应 ℉，读数时视线应与液柱 ．
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| 27. 难度：中等 | |
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探究冰的熔化特性时，发现冰熔化有快有慢，提出影响冰熔化快慢因素的两个猜想． 猜想1：环境温度可能会影响冰块熔化的快慢． 猜想2：冰块的形状可能会影响其熔化快慢． （1）列举生活中一个实例说明“猜想1”是合理的： ． （2）探究“猜想2”的实验方案是： a．量出3份50mL蒸馏水，分别倒入容积均是50mL的长方体、正方体和球体塑料模型盒中． b．倒入模型盒中时确保没有水溅出． c．把模型盒放到冰箱冷冻室里，冷冻足够长时间． d．将模型盒从冰箱里取出来，冰块迅速倒进标注字母A、B、C的3只烧杯中（实验中三块冰的表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体）． e．观察记录3个冰块完全熔化所用的时间． 请你回答下列问题（已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体）： ①实验方案中的操作步骤a、b的设计目的是： ． ②实验方案可能证明，冰块的形状 （选填“会”或“不会”）会影响其熔化的快慢，三种形状的冰块中，熔化最慢的应该是： ，理由是： ． （3）冰熔化时要 （选填“放出”或“吸收”）热量，熔化过程中温度 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”），熔化温度为 ℃．
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| 28. 难度：中等 | |
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如图所示，取少量碘粉放入锥形瓶里，碘粉的上方悬挂一段棉线（棉线离碘粉较远），塞紧瓶塞．用酒精灯缓慢加热，待固态碘粉消灭后，移走酒精灯． （1）用酒精灯加热的过程中，观察到锥形瓶里产生 的气体，锥形瓶里的碘粉 ；此过程碘粉 热量，发生的物态变化是 ． （2）移走酒精灯后，观察到棉线上有 物质产生，是由碘蒸气 形成的．此过程碘蒸气会 热量． （3）用酒精灯加热时，要注意用酒精灯 （选填“内焰”或“外焰”）加热．
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| 29. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||
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如图甲所示，是探究水沸腾时温度变化特点的实验装置图．
（1）实验过程中，观察到水中有大量的 产生，上升到水面迅速破裂，导致烧杯中的水 ，由此判定水开始沸腾． （2）图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中．
（3）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图象． （4）由图象可知，水的沸点是 ℃，水沸腾时，温度 （选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续 ．
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