| 1. 难度：简单 | |
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如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎．这一现象主要说明（ ）
A．声音是一种波 B．只有用凹面镜才能反射声波 C．声波具有能量 D．只有把声波集中起来，它才具有能量
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| 2. 难度：简单 | |
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伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（ ） A． 摩托车的消声器 B． 城市道路旁的隔声板 C． 工厂用的防噪声耳罩 D． 显示噪声等级的装置
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| 3. 难度：中等 | |
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下列有关光现象的说法中，正确的是（ ） A． 小孔成像是光的直线传播形成的 B． 黑板右端反光是由于光的漫反射形成的 C． “海市蜃楼”是由于光的反射而形成的 D． 照相机形成的像是倒立、缩小的虚像
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| 4. 难度：简单 | |
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我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状．”形成这种现象是由于（ ） A．光的直线传播 B．光的色散 C．光的反射 D．凸透镜成像
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| 5. 难度：简单 | |
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在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜焦距为10cm，当光屏上成一缩小、倒立的烛焰的像时，烛焰（蜡烛）与凸透镜的距离为（ ） A．大于20cm B．等于20cm C．大于10cm且小于20cm D．小于10cm
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| 6. 难度：简单 | |
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装在汽车前面的后视镜属于（ ） A．平面镜 B．凹面镜 C．凸透镜 D．凸面镜
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| 7. 难度：简单 | |
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如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃分别为a、b，过一会儿可明显看到（ ）
A．a、b两块玻璃外侧均有小水珠 B．a、b两块玻璃内侧均有小水珠 C．a块玻璃内侧，b块玻璃外侧有小水珠 D．a块玻璃外侧，b块玻璃内侧有小水珠
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| 8. 难度：简单 | |
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如图是对冰加热时其温度随时间变化的图象，由图可知（ ）
A．BC段是一个放热过程 B．BC段处于冰水混合状态 C．CD段该物质处于气态 D．DE段表示冰的熔化过程
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| 9. 难度：简单 | |||||||||||||||
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表中列出几种物质的熔点（在标准大气压下），据此判断以下说法中正确的是（ ）
A．铜球掉入铁水中不会熔化 B．在零下255℃时，氢是固态 C．水银温度计可测量零下40℃的气温 D．用钨制成的灯丝不易熔化
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| 10. 难度：简单 | |
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有三只完全相同的杯子装满了水，将质量相同的实心铜球、铁球和铝球分别放入三个杯子中，使水溢出质量最多的是（ ）（已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝） A．铜球 B．铁球 C．铝球 D．不能确定
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| 11. 难度：中等 | |
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2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图所示．
（1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是 （选填“运动”或“静止”）的． （2）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h，“40km/h”是指校车在行驶过程在的 （选填“平均速度”或“最大速度”）． （3）小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的距离是 km．
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| 12. 难度：简单 | |
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在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的 产生的．我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的 不同．在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在 处减弱噪声．
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| 13. 难度：简单 | |
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教学楼的走廊里挂着一块平面镜，当同学们走进镜子时，他们在镜中像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；同学间可以通过镜子互相看到对方，表明了反射时光路是 的；有时阳光射进来，部分同学看到镜子里很“刺眼”，这是因为镜子发生了 ．
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| 14. 难度：中等 | |
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如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它．
（1）小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿 传播； （2）将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的 现象； （3）沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的 现象．
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| 15. 难度：简单 | |
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如图所示是一个彩色的手机屏幕，小红洗手时不小心将水滴到了手机屏幕上，透过水滴她惊奇地看到屏幕上出现多个不同颜色的小格子．水滴相当于 ，当水滴滴到图中 （选填“红色”、“绿色”、“蓝色”或“白色”）区域时能同时看到 红、绿、蓝三种颜色的小格子．
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| 16. 难度：简单 | |
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在电影院偷拍是制作盗版电影惯用的方法．为此，科学家发明了一种反盗版电影的装置，将装置安装在银幕后面，其发出的红外线通过银幕上的小孔射向观众席上的偷拍摄像机，在感光底片上成倒立、 的 像，从而形成干扰亮点．此装置的使用 （填“不会”或“会”）影响观众的观看．
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| 17. 难度：简单 | |
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2012年3月，英国科学家研发出“激光橡皮”，专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹，激光照射下，纸张上的黑色碳粉字直接 （填物态变化名称）为高温碳蒸气，同时字迹消失．
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| 18. 难度：中等 | |
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甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是 和 ；若以乙车为参照物，则甲车 ，若以甲车为参照物，则丙车 （以上两空选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”）．
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| 19. 难度：简单 | |
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北方寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会结“冰花”，“冰花”是水蒸气 （填物态变化的名称）生成的，出现在玻璃窗的 表面（选填“内”或“外”），此时小芳拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了玻璃上，这是因为发生了 （填物态变化的名称）现象．
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| 20. 难度：简单 | |
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根据下面各图，写出所求物理量的值．
（1）l= cm； （2）t= ℃．
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| 21. 难度：中等 | |
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画出入射光线，其中B为光源，A为反射光线经过的点．
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| 22. 难度：简单 | |
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如图所示，已知折射光线，画出通过透镜后的入射光线．
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| 23. 难度：中等 | |
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如图甲是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验过程．
a．在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，并记下玻璃板的位置． b．拿另一支完全相同的点燃的蜡烛放在玻璃板的后方，移动到某一位置时，发现该蜡烛与第一支蜡烛的像重合，在纸上记下该蜡烛的位置A1′． c．改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置A2、A2′；A3、A3′（如图乙所示）． d．点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置A1 （1）为便于观察，该实验最好在 环境中进行（较明亮/较黑暗）． （2）实验步骤a、b、c、d的合理顺序是 （填写步骤前字母），实验中小明发现b步骤很难看清该蜡烛与第一支蜡烛的像是否重合，原因是 ． （3）如图乙，分别将实验中的物点与像点连接，发现它们的连线始终与玻璃板面垂直．为了得到平面镜成像的特点，某同学将实验数据填入表中，请把丙图表头①处填上合适的内容． ① ； （4）如果在像A1′的位置放一光屏，此时眼睛应该在蜡烛 （A1/A1′）这一侧观察，光屏上 （填“能”或“不能”）承接到像．这说明 ．
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| 24. 难度：中等 | |
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在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示．
（1）明显还需要调整高度的是 ．调整后恰好能从光屏上观察到倒立、 （选填“缩小”或“放大”）的实像，此凸透镜的焦距f的范围是 ．该成像特点可作为 的原理（选填“照相机”或“投影仪”）． （2）此时，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜．结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像．由此可见，这只眼镜是 （填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是 （选填“近视”或“远视”）．
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||
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下面是小方和小王设计的“测食用油密度“的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：
（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，则此时应将平衡螺母向 调节． （2）用托盘天平测量合金块质量的操作情况如图乙所示，请你指出其中的两点错误：① ；② ． （3）小方的方案：用调节好平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒人适量的食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是 ； （4）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节好平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量的食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2，其测得的食用油密度的表达式是 ． （5）按 的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值 （填“偏大”或“偏小”）． （6）如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，将实验的数据及测量结果填入表中．
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| 26. 难度：中等 | |
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某同学测得散步时脉搏每分钟跳动80次，平均每走3步通过2m距离，他测得走完某段路程正好45步，脉搏跳动40次，求： （1）这段路程有多长？ （2）他散步的平均速度有多大？
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| 27. 难度：中等 | |
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今年张家界一中生物园的柑橘又获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g．请根据上述实验过程解答下列问题： （1）溢水杯中排出水的质量是多大？ （2）这个柑橘的体积和密度各是多大？ （3）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？为什么？
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