| 1. 难度：简单 | |
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通常情况下，下列物体可以作为导体的是（ ） A．橡胶 B．塑料 C．铜条 D．玻璃
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| 2. 难度：中等 | |
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下列科学方法中，错误的是（ ） A．在探究“电阻的大小与哪些因素有关”时，运用了控制变量法 B．在学习描述磁体周围磁场的方法时，运用了实验推理法 C．两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同，运用了等效法 D．在学习电压时，用容器中的水压作类比，运用了类比法
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| 3. 难度：简单 | |
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核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆。下列说法不正确的是（ ） A．目前核电站都是通过聚变反应来利用核能的 B．核反应堆中发生的链式反应是可以控制的 C．原子核分裂或聚合时释放核能 D．核能是一种不可再生的能源
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| 4. 难度：简单 | |
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将带正电的玻璃棒靠近自然悬挂的泡沫小球，出现如图所示的情形；若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是（ ）
A．若相互排斥，则泡沫球带正电 B．若相互排斥，则泡沫球不带电 C．若相互吸引，则泡沫球带正电 D．若相互吸引，则泡沫球不带电
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| 5. 难度：中等 | |
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通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法。下列根据现象所做出的推测，不符合科学事实的是（ ）
A．测得两个小灯泡两端的电压相等，推测这两个小灯泡不一定并联 B．如图所示，在静止的小磁针上方平行架一根导线，给导线通电时小磁针发生偏转，推测通电导体周围存在磁场 C．小磁针放在磁体旁受力偏转，推测磁体周围有磁场 D．马路两边的路灯同时亮、同时灭，推测路灯是串联的
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| 6. 难度：中等 | |
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下列关于新材料及信息传递的说法中，正确的是（ ） A．移动电话（手机）利用超声波传递信息 B．半导体可用来制作LED灯的发光二极管 C．超导体主要用于制作电饭锅等电热器的发热体 D．声呐利用电磁波传递信息
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| 7. 难度：中等 | |
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如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1和L2均发光，过了一段时间，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，则发生的故障可能是（ ）
A．灯L1短路 B．灯L2开路 C．灯L1开路 D．灯L2短路
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示，在“连接串联电路”的实验中，一小组同学闭合开关后发现灯泡L1比L2亮，则（ ）
A．通过L1的电流大 B．通过L2的电流大 C．通过两灯的电流一样大 D．无法判断两灯的电流大小
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| 9. 难度：中等 | |
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一个标有“220V 100W”的电热器，当通过它的电流为0. 4A时，它的实际功率（ ） A．大于额定功率 B．小于额定功率 C．等于额定功率 D．条件不足，无法确定
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| 10. 难度：中等 | |
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如图所示电路中，电源电压不变，开关S闭合后，滑动变阻器滑片向右移动，下列说法中正确的是（ ）
A．电流表示数变大 ，电压表示数变大 B．电流表示数变小，电压表示数不变 C．电压表示数变小，灯泡变暗 D．电压表示数变大，灯泡变亮
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| 11. 难度：简单 | |
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家庭电路中有时会出现这样的现象∶原来各用电器都在正常工作，当再将一个手机充电器的插头插入插座时，家里所有的用电器全部停止了工作，关于这种现象以及形成的原因，以下说法正确的是（ ） A．可能是这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路 B．可能是这个用电器的插头与插座没有形成良好接触，仍然是断路状态 C．可能同时工作的用电器过多，导致干路中总电流过大，保险开关跳闸 D．可能是插头插入这个插座时，导致火线和零线相接触形成了短路
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| 12. 难度：简单 | |
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POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利。POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图所示）。在使用时，将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息。下图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是（ ）
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| 13. 难度：中等 | |
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张宇同学有一辆黑猫警长玩具电动车，车内电路由干电池、电动机和开关组成，电动机M1控制车辆行驶，电动机M2控制警长转动，当只闭合开关S1时，车能行驶，警长不转动；当只闭合开关S2时，车和警长都不动；同时闭合开关S1和S2时，车能行驶，警长能转动，下列电路图中能符合上述设计要求的是（ ）
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| 14. 难度：简单 | |
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关于磁场、电磁波，下列说法正确的是（ ） A．电磁波在真空中传播的速度是3×105m/s B．通电直导线周围存在磁场，通电弯曲导线周围不存在磁场 C．发电机是利用磁场对电流作用的原理进行工作的 D．光纤通信是利用光经多次反射进行传输光信号的
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| 15. 难度：简单 | |
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如图所示，闭合开关S，滑片P向右移动，则螺线管（ ）
A．左端为S极，磁性增强 B．左端为S极，磁性减弱 C．左端为N极，磁性增强 D．左端为N极，磁性减弱
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| 16. 难度：简单 | |
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如图所示为直流电动机的工作原理图。以下相关的分析中正确的是（ ）
A．电动机的工作原理是电磁感应 B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能 C．电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变 D．电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流
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| 17. 难度：中等 | |
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如图11所示的电路，电源电压恒定，开关S1闭合，S2断开。要使电压表和电流表的示数均增大，下列操作一定可行的是（ ）
A．滑动变阻器的滑片P向右移 B．滑动变阻器的滑片P向左移 C．滑动变阻器的滑片P不动，S2由断开到闭合 D．滑动变阻器的滑片P不动，S1由闭合到断开
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| 18. 难度：中等 | |
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如图所示是电阻甲和乙的U—I图像，下列说法正确的是（ ）
A．甲的电阻值保持10Ω不变 B．乙的电阻值保持5Ω不变 C．甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路总电流为0.5A D．甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，电源电压为3V
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| 19. 难度：困难 | |
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标有“6V 3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示。若把它与一只阻值为8Ω的电阻并联接在电压为4V的电路中，则整个电路消耗的功率为（ ）
A．3W B．3.3W C．3.6W D．5W
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| 20. 难度：中等 | |||||||||||||||
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某同学做电学实验，通过改变滑动变阻器接入电路电阻的大小，测量并记录了多组电压表和电流表的读数，根据表格中记录的数据分析∶
他所连接的电路可能的电路图是（ ）
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| 21. 难度：中等 | |
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用丝绸摩擦玻璃棒，________失去电子而带上电荷，把这根摩擦过的玻璃棒接触到验电器后，验电器的金属箔片因为____________电子而张开。
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| 22. 难度：中等 | |
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课间做眼保健操时，各班的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的；它们的连接方式是______，原因是它们_________（选填“能”或“不能”）独立工作。
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| 23. 难度：中等 | |
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电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热，是因为电炉丝的_______________比导线大得多，根据焦耳定律可知，在________________相同时，电炉丝产生了更多的热量。
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| 24. 难度：中等 | |
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智能手机上已普遍使用电阻触摸屏，如图在竖直方向上触摸屏相当于一根电阻丝，触摸P点时电阻丝被分为上、下两部分，电阻分别为R1、R2。电源电压不变，当触摸点在竖直方向移动时，若测得R1两端电压减小，则R1阻值 ，触摸点P到屏下端的距离 （均填“增大”、“减小”或“不变”）。
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| 25. 难度：中等 | |
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如图所示电路中，只闭合开关S，灯泡L恰能正常发光，若再闭合S1，则电流表的示数 、灯泡亮度 。（均填变化情况）
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| 26. 难度：中等 | |
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小强家的电能表如图所示。当他家某用电器单独工作时，60min内转盘正好转过100圈，则这段时间内该用电器消耗的电能是 J，由此可得该用电器的实际电功率为_________W。
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| 27. 难度：中等 | |
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我国空调“能效比”早就实行了新的等级标准，空调制冷“能效比”EER是指空调制冷量与制冷时消耗的电功率之比。小明家需要一台制冷量为3200W的空调，若选“能效比”为3.2的空调，则制冷消耗的电功率为 W；若选“能效比”为4.0的空调，工作1h将比原空调节约电能 kW•h。
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| 28. 难度：中等 | |
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如图所示电路，若甲、乙均为电流表时，断开开关S，两电流表读数之比I甲∶I乙=2∶3，则两电阻之比R1∶R2= ，若甲、乙均为电压表时，闭合开关S，则两电压表的读数之比Ｕ甲∶Ｕ乙= 。
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| 29. 难度：中等 | |||||||||
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用如图所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”． （1）连接电路时，图中导线E端应与滑动变阻器的 （选填“A”、“B”、“C”或“D”）接线柱相连，使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于A端．
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P发现，电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是 （只填序号） A．滑动变阻器断路 B．R短路 C．R断路 （3）排除故障后，将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，则电流表读数应为 A． （4）将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置，记录试验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是 ．
（5）再将电阻换成15Ω重复操作． （6）分析数据可得出结论∶___________________________________________________．
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| 30. 难度：中等 | |
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为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，刘洋用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。 （1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是 。
A．认识电压时，我们可以用水压来类比 B．用磁感线来描述看不见的磁场 C．用煤油温度升高的多少来显示电流通过导体产生的热量多少 D．探究导体电阻大小与哪些因素有关时，各个因素分别研究 （2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景。接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 （选填“大”或“小”）磁性越强。本实验中还可以改变 来改变电磁铁的磁性强弱。
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| 31. 难度：中等 | |
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在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图所示。选用电压恒为6V的电源，小灯泡上只能看到“3.8V”字样。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。（要求∶滑动变阻器的滑片P向左端移动时小灯泡变亮，连线不能交叉） （2）小雨正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，经检查电表完好，则故障可能是 。 （3）故障排除后，再次闭合开关，当变阻器滑片在图甲所示位置时，电压表的示数为3.0V，接下来小雨应将滑片向 移动，直至电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，若此时电流表的示数为0.38A，由此可算得小灯泡的额定功率是 。 （4）若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复。在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是∶ 。
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| 32. 难度：困难 | |
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物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场。有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像。为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图所示的电路进行实验，请解答下列问题∶
（1）由图可知，当磁感应强度B=0时，该磁敏电阻的阻值是 。 （2）当S1断开，S2闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为 A。 （3）只闭合S1，通电螺线管的左端为 极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，此时磁敏电阻的阻值为 ，由图可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为 T。 （4）实验中小刚将甲图电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明∶该磁敏电阻的阻值跟磁场的 无关。
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| 33. 难度：中等 | |
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如图所示，电源电压为12V保持不变，小灯泡L上标有“6V 3W”字样。闭合开关，要使小灯泡正常发光，滑动变阻器接入电路的阻值为多大？
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| 34. 难度：困难 | ||||||||||||
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小敏家买了一个家用电吹风，其简化电路如图所示，主要技术参数如下表。请解答如下问题∶
（1）当电吹风吹冷风时，正常工作10min消耗的电能是多少？ （2）当选择开关旋至何处时，电吹风正常工作的功率最大？此时电路中的总电流是多大？ （3）当电路实际供电电压为210V时，电吹风电热丝的实际电功率为多大？（计算结果保留一位小数）
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| 35. 难度：困难 | |
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兴趣小组的同学在实验室发现一个有趣的元件（如图甲所示）∶透明玻璃壳内有一个标有“6V 3W”字样的小灯泡L（阻值不变）和一个由一种特殊金属丝制成的导体R0，A、B、C是其外露的三个接线柱．为进一步了解导体R0的某些特征，他们使用了如图乙所示电源电压恒为6伏的实验装置∶把导线M、N分别与A、C接线柱相连，闭合开关后移动滑动变阻器的滑片P，测得了一组电流表和电压表的读数，并绘制成图丙所示曲线．求∶
（1）小灯泡正常工作时，通过的电流是多大？ （2）一同学在原来连线的基础上，再用导线连接A、B两个接线柱，闭合开关S，把滑片P移到a端，此时电流表的示数是多少？ （3）若把导线M、N分别接到A、B接线柱上，闭合开关S，把滑片P移到a端．当小灯泡消耗的电功率为1.08W时，导体R0消耗的功率为多大？
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