| 1. 难度：简单 | |
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下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（ ） A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B．读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平 C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
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| 2. 难度：中等 | |
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夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为（ ） A．电风扇吹来的是冷风 B．电风扇吹风可降低室内温度 C．电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发，吸收了皮肤的热 D．以上说法都正确
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| 3. 难度：简单 | |
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下列自然现象中，属于凝华的是（ ） A．树枝上形成雾淞 B．池塘中的水结冰 C．植物上形成露珠 D．寒冬晾在室外冰冻的衣服变干
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| 4. 难度：中等 | |
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下列一些关于生活中的物理现象及分析正确的是（ ） A．冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以提高冰雪的熔点 B．炎热的夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水升华吸热 C．烧水时，壶嘴处的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的 D．窗花的形成是凝固现象
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| 5. 难度：简单 | |
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以下物态变化现象中，吸热的是（ ） A．春天，冰雪消融汇成潺潺流水 B．夏天，清晨草叶上出现晶莹的露珠 C．秋天，雨后泰山上出现缥缈的云雾 D．冬天，室内窗玻璃上出现美丽的冰花
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| 6. 难度：中等 | |
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将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾．迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是（ ）
A．瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低 B．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低 C．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高 D．瓶内气体温度升高，压强减小，水的沸点升高
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| 7. 难度：中等 | |
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地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中．形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面．以下说法中正确的是（ ） A．水变成水蒸气是汽化现象 B．水变成水蒸气的过程中放热 C．水蒸气变成小水滴是凝固现象 D．水蒸气变成小水滴的过程中吸热
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是（ ）
A．AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高 B．在第6min时该物质已全部熔化 C．该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象 D．该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变
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| 9. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||
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下表是水的密度随温度变化的数据．分析表中的数据不能得出的结论是（ ）
A．水凝固成冰时体积会变大 B．水在4℃时密度最大 C．温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小 D．温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小
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| 10. 难度：简单 | |
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学完密度知识后，同学们知道：人体的密度与水的密度差不多．一位普通初中学生对自己的身体体积进行了估算，下列估算值最接近实际的是（ ） A．10dm3 B．50 dm3 C．100 dm3 D．120 dm3
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| 11. 难度：中等 | |
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如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡．则制成甲、乙两种球的物质密度之比为（ ）
A．3：4 B．4：3 C．2：1 D．1：2
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| 12. 难度：简单 | |
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这是宋代诗人陈与义的一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”，在诗人看来云是不动的，他选择的参照物是（ ） A．岸边的江堤 B．江边的树 C．树上的飞花 D．诗人的小船
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| 13. 难度：简单 | |
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在通常情况下 的温度是0℃，在一个标准大气压下沸水的温度是 ℃，东台一月份的平均气温是“﹣2.6℃”，读作 ．
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| 14. 难度：简单 | |
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小梅常见妈妈用保鲜膜包裹从商场买来的新鲜蔬菜，保鲜膜可以减少蔬菜中水的 ；将冷藏在冰箱中的蔬菜取出来，不一会儿就会发现保鲜膜上有一层水珠，这是由于空气中水蒸气遇冷 ．（填物态变化的名称）
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| 15. 难度：简单 | |
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用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm，则估读值是 cm，所用的刻度尺的分度值是 ．
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| 16. 难度：中等 | |
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一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g．则这个瓶子的容积是 cm3，液体的密度是 kg/m3．
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| 17. 难度：简单 | |
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甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象如图所示，由图可知，密度较大的是 （填“甲”或“乙”），甲的密度是 g/cm3．
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| 18. 难度：中等 | |
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如图所示是小明同学在学习测量知识时所进行的几次测量，请填写下列测量结果．图1中，物体A的长度为 cm；图2中，体温计读数为 ℃．
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| 19. 难度：中等 | |
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小华同学每天步行上学，他很想知道从自家到学校的距离，进行了如下探究． （1）小华在学校跑道上以上学步行速度步行100m，测得用时80s，则他步行速度为 m/s． （2）小华步行上学需20min，则他家到学校的距离是 m．为了保证测量结果比较准确，除计时准确外，还必须控制步行 不变．
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| 20. 难度：中等 | |
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小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象．
（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的 散发到空气中，就表明水沸腾了． （2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是 ． （3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度 ；沸腾时，吸收热量，温度 ． （4）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变．如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度 （填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是 ．
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| 21. 难度：中等 | |
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为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小凯的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：
（1）天平使用前要进行调平，如果指针偏向分度标尺左侧，则应该向 （“内”或“外”）调节平衡螺母． （2）用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为 g． （3）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为 mL．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体体积的测量值比它的实际值要 （选填“偏大”或“偏小”）．
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| 22. 难度：中等 | |
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体育锻炼用的实心“铅球”，质量为4kg，体积为0.55dm3，通过计算说明：这个铅球是纯铅做的吗？（已知铅的密度是11.3×103 kg/m3）
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| 23. 难度：中等 | |
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今年小明家种植柑橘获得了丰收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度．他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240g． 请根据上述实验过程解答下列问题： （1）溢水杯中排出水的质量是多大？ （2）这个柑橘的体积和密度各是多大？ （3）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？
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