1. 难度:简单 | |
将冰块放进外壁干燥的易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌约半分钟,可以看到易拉罐外壁出现了白霜.白霜形成发生的物态变化是( ) A.凝固 B.凝华 C.液化 D.升华
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2. 难度:中等 | |
如图是用水壶烧开水的情景,下列关于离壶嘴较远的地方“白气”比较浓,而靠近壶嘴的地方却没有“白气”的说法正确的是( ) A.水蒸气液化需要时间,靠近壶嘴处的水蒸气来不及液化 B.靠近壶嘴处的温度比较高,水壶喷出的高温水蒸气难以液化 C.靠近壶嘴处的温度比较高,空气中原有的水蒸气难以液化 D.离壶嘴较远处空气中原有的水蒸气比靠近壶嘴处空气中原有的水蒸气多
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3. 难度:中等 | |
下面关于热现象的说法,正确的是( ) A.物体温度升高一定是吸收了热量 B.冰在熔化时虽然温度不变,但内能增加 C.从游泳池上来感觉冷是由于水蒸发放热 D.汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容小
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4. 难度:中等 | |
下列图形中,属于内能转化为机械能的是( ) A. 滑下滑梯 B.弯折铁丝 C. 做功冲程 D. 压缩点火
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5. 难度:中等 | |
关于温度、内能和热量,下列说法正确的是( ) A.把零下10℃的冰块放在0℃的冰箱保鲜室中,一段时间后,冰块的内能会增加 B.在汽油机的压缩冲程中,内能转化为机械能 C.用锯条锯木板,锯条的温度升高,是由于锯条从木板吸收了热量 D.我们不敢大口喝热气腾腾的汤,是因为汤含有的热量较多
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6. 难度:中等 | |
卫生间里安装了照明灯和换气扇,有时需要独立工作,有时需要同时工作.下列电路图符合要求的是( ) A. B. C. D.
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7. 难度:中等 | |
如图所示,能正确地测出小灯泡L1两端电压的电路是( ) A. B. C. D.
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8. 难度:中等 | |
电动自行车两刹车手柄中各有一只开关S1和S2.在行驶中用任意一只手柄刹车时,该手柄上的开关立即断开,电动机停止工作.如图电路符合要求的是( ) A. B. C. D.
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9. 难度:简单 | |
常用的水银温度计是根据液体的 规律制成的;在烈日当空下的海边沙石热得烫脚,而海水却是凉凉的,这主要是由于海水的 比沙石的大.
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10. 难度:简单 | |
小梅常见妈妈用保鲜膜包裹从商场买来的新鲜蔬菜,保鲜膜可以减少蔬菜中水的 ;将冷藏在冰箱中的蔬菜取出来,不一会儿就会发现保鲜膜上有一层水珠,这是由于空气中水蒸气遇冷 .(填物态变化的名称)
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11. 难度:中等 | |
因地球环境破坏,全球气候普遍变得恶劣,今年夏天印度某些区域异常狂热,气温高达50℃,道路开始融化,图中所示,太阳暴晒后的路面材料温度急升,材料内能 (选填“增大”、“减小”或“不变”),这是通过 方式(选填“热传递”或“做功”)改变了材料的内能.
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12. 难度:中等 | |
现有质量和初温都相等的铝块和铜块,其比热容C铝>C铜,它们吸收相等的热量后相互接触,热量从 传给 .
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13. 难度:中等 | |
小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时,分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验,并用图象对实验数据进行了处理,如图所示.实验中,水和另种液体在相同时间内放出的热量相等.分析图象可以得出: 物质为水,另一种液体的比热容为 J/(Kg•℃).
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14. 难度:简单 | |
甲、乙两物体,比热容之比为2:3,吸收热量之比为3:1,它们升高的温度相同,则甲、乙两物体的质量之比为 .
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15. 难度:简单 | |
教室里的电灯和电脑是 联的,控制电灯的开关和电灯是 联的.
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16. 难度:简单 | |
小明按图甲的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针完全一样,如图乙所示,则L1两端的电压为 V,L2两端的电压为 V.
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17. 难度:困难 | ||||||||||||||||
电路展板如图示(导线在展板背面),展示情况如下表.
根据展示情况画出电路图.
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18. 难度:中等 | |
在某电路(如图)中,灯L1、L2并联,开关S控制整个电路,开关S1控制L1灯,电流表测L2灯的电流,请你根据上述文字描述连接下面的实物图.
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19. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
为了比较物质的吸热能力,张亮做了如图所示的实验:在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如表: 甲
乙 一些物质的比热容/[J/Kg.℃]
(1)在此实验中,用加热时间的长短来反映物体 . (2)比较物质的吸热能力有两种方法: 方法一:加热相同时间比较升高的温度 方法二:升高相同温度比较加热的时间,根据表中实验数据分析,张亮选择的是 (“方法一”或“方法二”). (3)分析表甲中第1、2次或第3、4次数据,可以得出初步结论是同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物体的 有关.由实验1和3可得出的初步结论是: . (4)实验中张亮认为,沙子受热不均,会影响实验,想用水和另一种液体来探究物质的吸热能力.部分物质的比热容如表乙所示.从实验现象最明显的角度,你帮他选择的另一种液体是 .
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20. 难度:中等 | |
小明同学用图甲所示的装置对冰加热. (1)根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象,如图乙所示.由图象可知冰是 (填“晶体”或“非晶体”); (2)在10min末这一时刻,杯里的物质处于 (填“固态”、“液态”或“固液混合态”);(3)继续加热到水沸腾,此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变,则水的沸点是 ℃,这说明当时水面上方的大气压 (填“高于”、“低于,或“等于”)一个标准大气压.
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21. 难度:中等 | |
“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示. (1)闭合开关S后,发现灯L1发光,L2不发光.同学们有以下几种猜想:①L2灯丝断了;②L2短路;③灯L2也工作,但L2中电流比L1中电流小.以上猜想中正确有 (填序号). (2)为了寻找“串联电路的电流关系”,分别把图中A、B、C各点断开,然后把 接入,闭合开关前,发现其中一个电表指针如图乙所示,出现这种现象的原因是 . (3)在寻找“串联电路的电压关系”时,小明将电压表并联在L1两端,闭合开关,电压表示数如图丙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该 . (4)正确实验操作后,测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC,测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC.下列说法正确的是 A.IA>IB>IC B.IA<IB<IC C.UAB=UBC=UAC D.UAC=UAB+UBC (5)为了使结论更有普遍性,可采用的方法是: . A、换用不同规格灯泡多次实验,B、改变电源电压多次实验.
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22. 难度:中等 | |||||||||
在“探究并联电路的电流规律”实验中,某小组的同学在老师的指导下,设计了如图1所示的电路图. (1)电流表在使用时必须 (填“串联”或“并联”)在被测电路中. (2)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流指针如图2所示,出现这故障的原因是 . (3)连接正确后,测出三点的电流并记录数据.请将电流表的读数(如图3)写入表格. 数据记录:
(4)分析上表的数据,可以得出结论是 ; 上面设计的表格中存在的不足之处是: . (5)通过对上面数据的分析,他们得出结论:IC= .请你对该小组的实验过程进行简单评估(指:实验过程中存在的问题和改进的方法). 存在的问题: . 改进的方法: .
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23. 难度:中等 | |
煤、石油、天然气的过量开采使人类面临能源危机.某县在冬季利用地热能为用户取暖.县内有一口自喷状态地热井,出水温度为90℃,出水流量为150m3/h. (1)每小时流出的水是多少kg? (2)求每小时流出的地热水温度降低到50℃,所放出的热量. (3)这些热量如果用天然气蒸汽锅炉供热,且天然气蒸汽锅炉的热效率为90%,则利用上述地热能供暖一小时可以节约多少天然气? 【ρ水=1.0×103kg/m3,c水=4.2×103J/(kg•℃),天然气的热值为4×107J/m3】
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24. 难度:中等 | |
如图所示电路,当开关S1闭合时电流表示数是0.3A,当开关S1 S2都闭合时电流表示数是0.5A.问: (1)当S1 S2都闭合时,灯泡L1 L2是如何连接的? (2)当S1 S2都闭合时,通过灯泡L2的电流是多少A?
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