| 1. 难度：简单 | |
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壹元硬币的外观具有银白色的光泽，一些同学认为是铁制的，在探究中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁吸一下”．“拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ） A．结论 B．评估 C．猜想与假设 D．进行实验
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| 2. 难度：简单 | |
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下列温度最接近23℃的是（ ） A．健康成年人的体温 B．我国江南地区冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉温暖舒适的室温
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| 3. 难度：中等 | |
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我们生活在﹣个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ） A．声音是由于物体的振动产生的 B．声音是一种波，它可以在真空中传播 C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
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| 4. 难度：中等 | |
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在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声
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| 5. 难度：中等 | |
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控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（ ） A．大街小巷两旁种草植树 B．市区禁止机动车鸣笛 C．摩托车的排气管上加消声器 D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备
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| 6. 难度：中等 | |
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如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．这个实验用来探究（ ）
A．音调是否与声源振动的频率有关 B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播 D．声音传播是否需要时间
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| 7. 难度：中等 | |
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下列事例中，属于使用次声的是（ ） A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离 C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风
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| 8. 难度：中等 | |
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如图，舞台上常用干冰制造白雾，以渲染气氛，这种白雾是（ ）
A．小水滴 B．二氧化碳 C．空气 D．水蒸气
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| 9. 难度：简单 | |
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以下物体中，属于光源的是（ ） A．街道边“刺眼”的玻璃幕墙 B．夜晚朦胧的月亮 C．呈现着彩色图案的投影屏幕 D．呈现着彩色图案的电视屏幕
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| 10. 难度：简单 | |
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用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是（ ） A．黄、绿、紫 B．红、黄、蓝 C．红、黄、紫 D．红、绿、蓝
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| 11. 难度：中等 | |
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如图所示的自然现象中，由凝华形成的是（ ） A． 铁丝网上的白霜 B． 屋檐下的冰凌 C． 冰冻的衣服晾干 D． 草叶上的露珠
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| 12. 难度：中等 | |
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小明两次煮鸡蛋．第一次在水开后继续用急火煮，直到煮熟；第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟．两次比较发现（ ） A．第一种方法比第二种方法省燃料又省时间 B．第一种方法费燃料但省时间 C．第二种方法比第一种方法省燃料但费时间 D．第二种方法比第一种方法省燃料，两种方法所用时间相近
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| 13. 难度：中等 | |
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下列图象中，能正确描述液体凝固成晶体的图象是（ ） A．
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| 14. 难度：中等 | |
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当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，如图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化（ ） A．
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| 15. 难度：困难 | |||||||||
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如图所示，烧杯内盛有某种液体（是右表所列液体中的一种），液体中的玻璃试管内盛有水．在1个标准大气压下，若对烧杯的底部持续加热，最终发现试管内的水也能沸腾，则烧杯内盛的液体应是：（ ）
A．煤油 B．水 C．酒精 D．无法确定
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| 16. 难度：中等 | |
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哈夏音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的 产生的，琴声是通过 传到台下观众处的．同时观众也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的 不同．
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| 17. 难度：中等 | |
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教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯．从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音 的大小；从控制噪声的角度分析，这是从 处减弱噪声．
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| 18. 难度：中等 | |
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蜜蜂是靠翅膀的振动而发声的．如果其中一只的翅膀在5秒内振动了2000次，则此次它发声的频率是 Hz，人类 听到该频率的声音（填“能”或“不能”）．
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| 19. 难度：中等 | |
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如图所示，科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s后接受到回波信号，海洋中该处的深度为 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），这种方法 （能/不能）用来测革月亮到地球之间的距离，因为 ．
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| 20. 难度：中等 | |
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如图1所示，温度计是利用液体 的性质制成．小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图2所示，其中正确的是 ．如图2所示的是用温度计分别测得的冰和温水的温度，那么冰的温度是 ℃．
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| 21. 难度：中等 | |
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在没有其他光照的情况下，舞台追光灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她上衣呈 色，裙子呈 色．
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| 22. 难度：中等 | |
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下面的图是超市中用来识别货物和价格的条形码，它就是黑白相间的条纹，当扫描仪照射它时，黑条纹将光 （选填“反射”或“吸收”），白条纹将光 （同上），再通过电脑解码就可以了．
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| 23. 难度：简单 | |
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“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”是一代伟人毛泽东有关彩虹的诗句．彩虹是由于光的 现象形成．自然界中植物进行光合作用将光能转化为 能．
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| 24. 难度：中等 | |
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（1）如图是小红常温下在教室内用甲、乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验．甲装置缺少酒精灯加热是 （选填“可行”或“不可行”）的；采用乙装置加热方式的优点是 ． （2）如图是甲、乙两种物质熔化时的温度﹣﹣时间图象，其中物质 是晶体，它的熔点是 ℃，在第6min时，这种晶体处于 状态．
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| 25. 难度：中等 | |
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取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住．向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一个 现象（填物态变化名称）这个过程将 热（选填“吸”或“放”）；然后向下推动活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用 方法可以使气体液化．
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| 26. 难度：中等 | |
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我国民间有句谚语“霜前冷，雪后寒”．它说明霜是由于气温较 ，而使空气中的水蒸气发生 现象而形成的；在阳光照射下，雪 需要 热，因而气温降低，使人感到寒冷．
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| 27. 难度：中等 | |
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寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水珠会出现在车窗的 （选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）为了防止影响视线司机师傅应该对挡风玻璃吹 ．（选择“冷风”、“热风”）
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| 28. 难度：中等 | |
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为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论： ． （2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： ； （3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要物质做媒介； ②声音要传播出去，不需要物质做媒介； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验： 如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 （选填“大”或“小”）．由此现象可以推理：猜想 是正确的．
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| 29. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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小明想探究“不同材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒． （1）在本实验中适合作声源的是 ； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案： 方案A．让小明站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度． 方案B．让小明边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离． 你认为最佳的方案是 ． 通过实验得到的现象及数据如表所示：
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ．
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关． 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验． （2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验． （3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据． （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 ．
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| 31. 难度：中等 | |
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小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．
（1）通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与 有关． （2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积的大小有关． （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的体积有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的体积有关，水的体积越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的 （选填“体积”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ （选填“正确”或“不正确”），理由是 ． （4）该实验采用的实验方法是 ．
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| 32. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||
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小芳在“观察水的沸腾”实验中：
（1）图（1）中装置有一处明显错误，请指出来： ． （2）图（2）中正确的操作方法是 ． （3）水沸腾前后的情景如图（3）则表示水沸腾时的是 图． （4）水的温度随时间变化的数据如下表所示，请在图（4）坐标系中画出温度随时间变化的图线．
（5）由表中的实验数据可知：水的沸点为 ℃，当水的温度达到沸点后，继续给水加热，水的温度 ．（选填“升高”、“不变”或“降低”） （6）此实验中烧杯上方加一纸盖后进行实验的目的除了防止热量的散失之外，还有其他什么原因 ， （写出两条）． （7）小芳做此实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮她找出可能存在的原因（写出两种即可）： 、 ．
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| 33. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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在探究甲和乙两种物体熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示，请根据表中的实验数据解答下列问题．
（1）在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是 （填“甲”或“乙”）． （2）该晶体的熔点为 ℃． （3）该晶体在76℃时，它处在 态．（选填“固”、“液”或“固液共存”） （4）固体在熔化过程中需要 热量．（选填“放出”或“吸收”）
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