| 1. 难度：简单 | |
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下列对于中学生来说符合实际情况的是（ ） A．体重约为800牛 B．正常行走的速度约是0.9米/秒 C．骑自行车的速度约为60千米/时 D．站立时对地面的压力约为1000N
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| 2. 难度：简单 | |
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如图所示，小孩用力推车，但没有推动．下列说法正确的是（ ）
A．小孩对车的推力和车受的重力是一对平衡力 B．小孩对车的推力和车对小孩的力是一对平衡力 C．小孩对车的推力和地面对车的摩擦力是一对平衡力 D．小孩对车的推力小于地面对车的摩擦力
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| 3. 难度：中等 | |
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关于运动和力，下列说法中正确的是（ ） A．力是物体维持运动状态的原因 B．力是改变物体运动状态的原因 C．静止的物体一定没有受外力作用 D．物体受到力的作用，运动状态一定改变
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| 4. 难度：简单 | |
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下列事例中，属于防止惯性带来危害的是（ ） A．篮球场上运动员投篮 B．运动员采用助跑跳远 C．浑身湿透的狗不停抖动身体，以抖落体毛上的水 D．公交车上常看到这样的标语“车未停稳，请勿下车！”
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| 5. 难度：简单 | |
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下列关于简单机械的说法，正确的是（ ） A．托盘天平相当于一个等臂杠杆 B．升旗时人向下拉绳子国旗上升，是利用动滑轮 C．使用杠杆，既省力又省距离 D．用滑轮组，一定省力，也一定能改变用力的方向
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| 6. 难度：简单 | |
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关于5Kg和49N的大小，下列说法正确的是（ ） A．5Kg=49N B．5Kg＞49N C．5Kg＜49N D．无法比较
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| 7. 难度：中等 | |
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如图，自行车在设计上应用到许多物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．自行车的轮胎表面有花纹是为了增大粗糙程度减小摩擦 B．自行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了增大摩擦 C．自行车刹车时，我们用力握紧刹车是通过减小压力从而减小摩擦 D．自行车的车把手相当于轮轴
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| 8. 难度：简单 | |
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如图的一些与物理相关的生活现象中，图 主要表示力能使物体发生形变；图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变．其中（b）图是汽车 （选填“启动”或“刹车”）时的场景．
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| 9. 难度：简单 | |
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如图，一物体重400N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需 N拉力，乙图中需 N拉力．旗杆上方应该选择 （选填“甲”或“乙”）滑轮．
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| 10. 难度：简单 | |
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春天南方多雨，一辆大客车由于刹不住车滑了较长一段距离，很是危险．这是由于汽车具有 ；这时轮胎与地面间的摩擦会变 ，在紧急刹车后滑行的距离比平时更远．此时，一般乘客会给驾车司机师傅提一个建议：“ ”．
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| 11. 难度：简单 | |
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南澳大桥起于广东省汕头市澄海莱芜围，终于南澳长山尾苦路坪，接环岛公路．全路线长约11.08公里，其中桥梁全长9341米，连接线全长1739米．全线采用设计为二级公路标准．爸爸驾车带小明去感 受大桥的风采，如果小车内显示速度的表盘示数如图2，那么该车此时的运动速度为 m/s，车辆如果匀速通过整个大桥需要 h．”爸爸问小明：“为什么我 看到桥两边的路灯都往后退呢？”小明说：“这是因为你选择了 为参照物．
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| 12. 难度：简单 | |
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踢毽子是中国特有的体育项目．如图小蔡用脚将毽子踢起，飞向空中，此时 （选填“受”或“不受”）踢力的作用；空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故；同样的场景发生有月球，毽子踢起后会飞得很高，这是由于 ．
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| 13. 难度：简单 | |
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重50N的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力大小为 N，方向 ；如果水平推力增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，那么物体的受摩擦力的大小为 N．
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| 14. 难度：简单 | |||||||||
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在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如表．根据表中成绩可知，跑得最快的是 同学，这里比较三人运动的快慢采用了 的方法．根据我们学过的知识，通常百米赛跑时运动员所做的运动可以称 ．
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| 15. 难度：中等 | |
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（1）如图1为冰壶比赛情景，作出冰壶在水平光滑冰面匀速直线运动时的受力示意图．
（2）画出图2中作用在“开瓶起子”上阻力F2和阻力臂的示意图． （3）不计滑轮重及摩擦，以最省力方式提起物体，在图3中画出绳子的正确绕法．
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| 16. 难度：中等 | |
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小苹同学在“探究杠杆的平衡条件”实验
（1）先调节平衡螺母，使杠杆在 位置平衡；如发现杠杆右端偏高，则她可将右端的平衡螺母向 调节． （2）小苹同学进行正 确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．该同学 （选填“能”或“不能”）根据这些数据得出探究结论．理由是： ． （3）如图，杠杆平衡．如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆 端将下沉． （4）若使杠杆在倾斜一定角度的位置也能平衡，也能得出杠杆平衡条件，这种新实验方案与本实验的方案相比，你认为 （选填“新”或“本”）实验方案好，并说明理由： ．
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| 17. 难度：中等 | |
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小明和小华结伴做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）小明在水平桌面上，用弹簧测力计沿 向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲，根据 知识可知：木块所受的滑动摩擦力为 N． （2）小明将木块沿竖直方向截去一半后（如图乙），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．小华认为他的探究过程不合理，存在的问题是 ． （3）小华在上面操作（2）的基础上，只利用现有的器材，重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究．请简要说明小华的做法： ． （4）小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动，为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力，小华对实验进行了改进，她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上，然后将长木板水平向左拉出（如图丙），此时，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向 （选填“左”或“右”）．改进后，长木板不需要匀速拉动，这是因为 ．
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| 18. 难度：中等 | |
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在探究牛顿第一定律的实验中，如图小林同学用同一小车从同样斜面的同一高度 （选填“自由”“轻推”）滑 下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动．
（1）小林同学为什么要让小车从斜面同一高度滑下？ （2）小车在不同表面上运动的距离逐渐变长，是由于： 使速度变化越慢． （3）小林同学换用玻璃板代替木板完成实验，结果小车滑到玻璃板末端还没有停下，冲了出去．这对实验进行 （选填“有”或“没有”）影响，理由是： ． （4）对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？ ．
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| 19. 难度：中等 | |
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小琳乘坐出租车票据如图，也了解到该车质量约2.25t，当出租车在平直路面上匀速行驶时，所受摩擦力约为车重的0.08倍，该车油箱最多能装汽油50L．若汽油的密度为ρ=0.7×103kg/m3．求：
（1）出租车行驶的速度是多少？ （2）该汽车匀速行驶时所受的牵引力约为多少牛？ （3）每次加满汽油，汽车的重力增加多少牛？
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| 20. 难度：中等 | |
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在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F﹣x图线如图甲：
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加 cm； （2）图乙中所测物体的重力是 N． （3）测力计能够测量重力的原理是 ．因此，实验时要求弹簧测力计要处于 状态．
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| 21. 难度：中等 | |
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如图甲，水平地面上的一物体受到方向不变的水平力F的作用，力F的大小与时间t的关系、物体的速度v与时间t的关系如图乙．分析图象可知
（1）当t=1s时，物体处于 状态； 受到的摩擦力大小为 N； （2）当t=5s时，物体受到的推力为 N，此时物体受到的摩擦力大小为 N； （3）当t=3s时，物体受到的摩擦力为 N； （4）其中，有一个阶段可以当做是匀速直线运动，这个阶段在 s～ s．
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