| 1. 难度：简单 | |
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下列事例中，属于惯性造成危害的是（ ） A．乘客在紧急刹车时摔倒 B．拍打被子去掉灰尘 C．运动员采用助跑跳得更远 D．投出的篮球飞向篮筐
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| 2. 难度：简单 | |
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如图，苹果放在水平桌面上静止．以下叙述中正确的是（ ）
A．因为苹果是静止的．所以苹果没有惯性 B．苹果对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力 C．苹果所受到的合力为零 D．苹果受到桌面对它的摩擦力，所以苹果不能自动地沿桌面滚动
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| 3. 难度：简单 | |
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如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（ ）
A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙 D．以上都不对
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| 4. 难度：简单 | |
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下列实例中，不是利用大气压强的是（ ） A．用胶头滴管吸取药液 B．用吸管喝饮料 C．活塞式抽水机 D．用打气筒把空气压入自行车轮胎中
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| 5. 难度：简单 | |
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以下选项中，不能用“流体压强与流速关系”解释的是（ ） A．风中的雨伞容易“上翻” B．正在漂流的一只“橡皮船” C．正在空中滑翔的“雄鹰” D．地面上刮起的“龙卷风”
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| 6. 难度：简单 | |
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下列装置不是应用连通器原理的是（ ） A． B． C． D．
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| 7. 难度：简单 | |
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关于物体所受的浮力，下列说法中正确的是（ ） A．漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 B．实心的铁球不可能浮在液面上 C．物体排开水的体积越大，受到浮力越大 D．浸没在水中的物体受到浮力与深度有关
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示，甲乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是（ ）
A．p甲＞p乙 B．p甲=p乙 C．p甲＜p乙 D．无法确定
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| 9. 难度：中等 | |
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图中的实验操作中，可探究“浮力的大小与液体密度有关”的操作是（ ）
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
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| 10. 难度：简单 | |
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同一个鸡蛋先后放入水和盐水中静止时，鸡蛋在图甲中漂浮、在图乙中沉底，如图所示．由此可知（ ）
A．甲图中的鸡蛋受到的浮力大于重力 B．向甲杯中加入盐，鸡蛋所受浮力会增大 C．乙图中的液体是水 D．向乙杯中加入水，鸡蛋所受浮力会减小
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| 11. 难度：简单 | |
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在甲、乙两个完全相同的玻璃缸中装满水，缸中水面分别漂浮着一只玩具鸭，如图所示．设甲、乙两缸底受到水的压强分别为p甲、p乙，两只玩具鸭受到的浮力分别为F甲、F乙，下列判断正确的是（ ）
A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．F甲＞F乙 D．F甲＜F乙
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| 12. 难度：简单 | |
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关于压强和浮力知识的应用，下列说法中正确的是（ ） A．液压机是利用连通器原理工作的 B．水坝的下部总要比上部宽些，以便承受更大的水压 C．潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受的浮力就越大 D．用密度计测量不同液体的密度时，它所受到的浮力是不同的
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| 13. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是（ ） A．杠杆一定能够省力 B．定滑轮既能省力又能改变力的方向 C．动滑轮既能省力又能改变力的方向 D．滑轮组既能省力又能改变力的方向
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| 14. 难度：简单 | |
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如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会（ ）
A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．无法判断
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| 15. 难度：简单 | |
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如图所示，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是（ ）
A．小明的质量 B．单杠的高度 C．每次身体上升的高度 D．做引体向上的时间
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| 16. 难度：简单 | |
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两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则（ ）
A．甲运动员做功较多，功率较小 B．甲运动员做功较多，功率较大 C．甲运动员做功较多，他们的功率相等 D．甲、乙运动员做功相等，功率相等
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| 17. 难度：简单 | |
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工人师傅利用如图所示的装置匀速提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ）
A．增大提升重物的速度，可以增大有用功 B．减小定滑轮的重力，可以减小额外功 C．增大提升重物的高度，可以提高机械效率 D．减小动滑轮的重力，可以提高机械效率
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| 18. 难度：简单 | |
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如图所示的情景中，重力势能转化为动能的过程是（ ） A． B． C． D．
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| 19. 难度：简单 | |
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（1）如图1，林丹是世界上唯一的羽毛球全满贯选手，首位在奥运会羽毛球男子单打项目中实现卫冕的运动员．羽毛球的质量小，具有的 小，所以容易来回抽杀；运动员用手拾起羽毛球的过程中，他对球 （选填“做功”或“不做功”）．
（2）物理兴趣小组的同学对图2所示的现象进行讨论： ①帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的 有关； ②洗手盘下方弯管的水密封利用了 原理； ③铁锨的锨刃做得薄而尖，其目的是为了减小受力面积来增大对地面的 ； ④盆景自动供水装置中，塑料瓶中的水不会全部流掉的原因是受 的作用． （3）小强涮火锅时，涮好的肉片香味扑鼻，是因为分子在 ，他使用的筷子（如图3）是一种 （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆． （4）潜水艇对保卫我国的南海起着重要的作用．如图4所示，潜水艇在水中处于悬浮状态，此时其所受浮力与重力的大小关系为：F浮 G（填“＞”、“＜”或“=”）．当压缩空气将水舱中的水排出一部分时，潜水艇将 （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．
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| 20. 难度：简单 | |
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（1）“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图1所示，让钢球A从斜面不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被推动的距离．这是为了研究 （选填“A”或“B”）的动能与 的关系．
（2）龙舟大赛是我国一些地方的传统体育项目．如图2是龙舟大赛的一个情景，当运动员离开龙舟后，龙舟将在水中 （选填“上浮”或“下沉”）一些，此时所受的浮力 （选填“减小”、“不变”或“增大”）． （3）在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB=BC．如图3所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则W1 W2，P1 P2（选填“＞”、“＜”或“=”）． （4）跳远运动的几个阶段如图4所示，则运动员在助跑阶段，动能 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；从起跳到最高点的过程中，部分动能转化为 ．
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| 21. 难度：简单 | |
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如图甲所示为市民在公园锻炼上肢力量的画面．该器材相当于一根杠杆（杠杆自重不计），乙图为其简化图，锻炼时手在B点用力向上举手柄将A点的配重抬高，达到锻炼上肢的目的．请在乙图中画出动力臂L1．
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| 22. 难度：中等 | |
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在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，李娟同学将一块重4.0N的铁块悬挂在弹簧测力计的挂钩上
（1）当她手提弹簧测力计将该铁块缓慢放入水中的过程中，发现弹簧测力计的示数逐渐变 ，说明物体排开液体的体积变大，所受浮力变 ． （2）当铁块完全浸没在水中后，改变它在水中的深度，弹簧测力计的示数将 ，说明浸没在液体中的物体所受浮力与浸没的深度 ． （3）实验过程中，若弹簧测力计的示数如图所示，此时铁块所受浮力为 N．
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| 23. 难度：中等 | |
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在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想： 液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关． （1）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作 法． （2）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：
①比较图A、图B、图C，得出结论：同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强 ； ②向图乙中的容器内加入一定量的浓盐水，为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同，应将探头位置 （选填“上移”、“下移”或“不变”），并且观察到U型管内液柱的高度差变大，可得出结论：深度相同， 越大，液体压强越大； （3）小芳又想探究一下浮力大小与液体密度的关系，于是她找来了一个木块，分别放入了装有水和装有盐水的容器中，发现两次木块都漂浮在液面上，浮力都等于木块的重力，浮力相等，所以她得出结论：浮力大小与液体密度无关．她得出的结论是否正确？ ，原因是 ．
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| 24. 难度：中等 | |
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为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
（1）实验中通过比较木块 来判断钢球动能的大小． （2）甲图是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，看木块哪一次被推的比较远，目的是为了研究动能大小与 的关系． （3）根据图乙情景，你能得出结论是：质量相同时，物体运动的 越大，动能越大； （4）本实验装置的水平面如果绝对光滑，不能得出结论，理由是 ．
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| 25. 难度：中等 | |
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山东省实验中学今年将开办空军青少年航空教育实验班，小强同学正在加强体育锻炼为2017年招考作准备．请结合题意求：
（1）小强同学将一桶重为50N的饮用桶装水搬到五楼的张爷爷家．若小强同学体重为560N，若每层楼高3m，小强同学将水从一楼搬到五楼用时2min，求小强对水做功的功率是多少？ （2）他做俯卧撑时，身体可视为杠杆，O点为支点，A点为重心．若OB=1.0m，BC=0.4m，求地面对双手支持力的大小．
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| 26. 难度：中等 | |
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在研究物体的浮沉条件实验中，张聪同学将鸡蛋放入装有密度为1.1×103kg/m3盐水的量筒中，如图所示，鸡蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10﹣5m3（g=10N/kg）
（1）该鸡蛋的重力是多少？ （2）请说出使鸡蛋下沉的可行方案．
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| 27. 难度：中等 | |
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如图，某工人用400N的力在10s内将重为600N的物体匀速提高了5m，拉力的功率是多少？滑轮组的机械效率是多少？
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