| 1. 难度：简单 | |
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如图所示，闭合开关S，两灯泡均正常发光，则两灯泡一定具有相同的（ ）
A．额定电流 B．额定电压 C．额定功率 D．电阻
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| 2. 难度：简单 | |
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王亮同学是个爱动脑的孩子，他想知道家里电风扇的实际功率多大，于是他将家里其他用电器都关闭，只让电风扇单独工作了72s，如图的电能表转盘转了5r，下列说法正确的是（ ）
A. 电风扇的工作原理是利用电流的热效应 B. 电能表是测量电路中用电器功率的仪器 C. 电风扇消耗的电能为0.04kW•h D. 电风扇的实际功率是100W
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| 3. 难度：中等 | |
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小明总是随手关闭家里不必要使用的电灯等家用电器．每多关闭一个家用电器，家庭电路里变大的物理量是（ ） A. 总电阻 B. 总电流 C. 总电压 D. 总功率
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| 4. 难度：困难 | |
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甲、乙两只白炽灯的铭牌如图所示，下列分析正确的是（ ）
A. 若将两灯分别接入电压为220V的电路，乙灯消耗的电能多 B. 若将两灯并联接入电压为220V的电路，甲灯比乙灯亮 C. 若灯丝的材料、长度相同，乙灯的灯丝比甲灯的灯丝粗 D. 若将两灯串联，只要电源电压适当，甲、乙两灯就能同时正常发光
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| 5. 难度：中等 | |
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如图所示，太阳能路灯的顶端是太阳能电池板，它白天向灯杆中的蓄电池充电，而夜晚则由蓄电池给路灯供电．下列关于太阳能路灯中能量转化的说法正确的是（ ）
A．白天阳光照射太阳能电池板时，太阳能转化为电能 B．白天阳光照射太阳能电池板时，太阳能转化为化学能 C．白天太阳能电池板向蓄电池充电时，化学能转化为电能 D．夜晚蓄电池给路灯供电时，电能转化为化学能
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| 6. 难度：简单 | |
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下列关于材料的导电性能及其应用的说法错误的是（ ） A．绝缘体不易导电，是因为绝缘体内部几乎没有电荷 B．生活中通常用铜、铝做电线的线芯，是因为它们的导电性能好 C．半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，可以制作二极管、三极管等 D．用超导材料制造电子元件，可不必考虑元件的散热问题
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| 7. 难度：中等 | |
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某同学观察他家里的电动自行车后发现：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，下列指示灯的示意图合理的是（ ） A. C.
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示的电路中，电源电压U保持不变．若在甲、乙两处都接入电流表，断开开关S，则I甲：I乙=2：3．若在甲、乙两处都接入电压表，闭合开关S，则U甲：U乙等于（ ）
A．1：1 B．3：2 C．2：3 D．4：9
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| 9. 难度：中等 | |
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如图所示电路，电源电压为3V，灯L1标有“6V 6W”，灯L2标有“3V 3W”，下列有关说法正确的是（ ）
A．S2断开，S1接b，L1可以正常发光 B．S2断开，S1接a，L2实际功率为3W C．S2断开，S1接a，L2更亮 D．S2闭合，S1接b，L2更亮
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| 10. 难度：中等 | |
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如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．下列说法正确的是（ ）
A．甲实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系 B．甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多 C．乙实验是为了研究电流产生的热量与电流的关系 D．乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的小
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| 11. 难度：中等 | |
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如图所示的电路中，电源电压保持不变，电压表和电流表的示数分别用U、I表示，定值电阻R2和整个电路消耗的电功率分别用P、P总表示．下列图象中，反映物理量之间的关系错误的是（ ）
A. C.
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| 12. 难度：困难 | |
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如图所示的电路中，电源电压恒为4.5V，电压表V1、V2的量程均为0～3V，电流表程为0～0.6A，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，灯泡标有“2.5V 1.25W”字样．闭合开关后，若要求三只电表的示数均不能超过所选量程，且灯泡两端电压不能超过其额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法错误的是（ ）
A. 整个电路的最大功率是2.7W B. 灯泡的最小功率是0.45W C. 电流表示数的变化范围是0.3A～0.5A D. 滑动变阻器的电阻允许调节的范围是4Ω～10Ω
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| 13. 难度：中等 | |
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圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置．请仔细观察甲、乙两图．
（1）实验总通过观察两个U形管中 的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少． （2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系． （3）由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的 越大，电阻产生的热量越多． （4）该实验采取的探究方法是 ．
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| 14. 难度：中等 | |
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某电熨斗内有R1、R2两段发热丝，其简化电路如图，它在220V或110V电压下都能正常工作：110V时将S打至1挡，220V时将S打至2挡，这两种情况下熨斗的电功率均为1100W．则电熨斗在220V电压下正常工作的电流是 A，两发热丝的电阻之比R1：R2为 ．
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| 15. 难度：简单 | |
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某同学观察到他家里的电能表如图所示．电能表上标识的“10A”表示该电能表的 电流为10A，他家同时工作的用电器的总功率不能超过 W．该同学观察到当他家里只有一台电热水器工作时，这个电能表上的转盘在4min内转过了300转，则这台热水器的实际功率是 kW．
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| 16. 难度：中等 | |
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在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，某同学连接的电路如图所示． （1）请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上． （2）重新连接好电路后，闭合开关，发现仅有一只电表有示数．造成这一现象的原因可能是 或 ．（选填字母代号） A．电流表断路 B．滑动变阻器短路 C．滑动变阻器断路 D．定值电阻短路 E．定值电阻处接触不良 （3）小华用5Ω的电阻做完第一次实验后，再将10Ω的电阻接入电路进行第2次实验．为了确保两次实验中 的示数相同，相对于第1次实验，第2次实验中滑动变阻器的滑片应该向 移动．
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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某同学利用如图甲的电路进行“测小灯泡电功率”的实验，已知小灯泡的额定电流是0.4A，电源电压恒定不变． （1）该同学发现电流表接入电路前的指针如图乙所示，出现这种现象后他应 ． （2）解决好上述问题后，他继续进行实验：闭合开关，顺次将滑片移至图甲中A、B、C、D四个位置，并记下实验数据如下表：
由实验数据可知，小灯泡的额定功率是 W，滑动变阻器的最大阻值是 Ω． （3）该同学进一步研究发现，若利用滑片在A位置时的数据可算得小灯泡的电阻为10Ω，再根据P额=I额2R可算出小灯泡的额定功率为1.6W，与第（2）问中计算得出的数据不符．这是因为 ．
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| 18. 难度：中等 | ||||||||||||
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图是某电热水壶的内部简化电路，其中R1是加热管，R2是限流电阻，只有加热管放出的热量能被水吸收．S1是一个防干烧开关（或称“温控开关”），S2、S3是手动开关，调节S2，S3可以使电热水壶分别处于加热或保温状态．表是该电热水壶的铭牌．
（1）要使电热水壶处于加热状态，应怎样调节开关S2和S3？ （2）由该电热水壶的铭牌可知，加热管R1的阻值为多少？ （3）假设当电热水壶处于保温状态时水温保持恒定，此时水每秒向外界散热55J，水壶处于保温状态时的总功率约是多少？
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