| 1. 难度：简单 | |
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牛顿在伽利略等科学家的理论和实验研究的基础上，总结出：一切物体在不受外力作用时，总保持 状态或 状态．
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| 2. 难度：简单 | |
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日常生活中很多俗语蕴含着丰富的物理知识．如俗话说“人往高处走，水往低处流”，“水往低处流”是因为水受到重力，重力的方向总是 的；又如“爬得高，摔得狠”是因为爬高的人重力势能随着高度的增加而 ，摔下来就狠了．
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| 3. 难度：简单 | |
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足球比赛中，运动员踢球时脚会感到痛，这是因为物体间力的作用是 ，足球被踢后，能向前运动一段距离，是因为足球具有 ．
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是 N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是 N．
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| 5. 难度：中等 | |
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小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度为ρ甲和ρ乙，甲、乙两个容器中，静止时，如图所示，从观察到的现象可以判断：ρ甲 ρ乙；若该密度计排开液体的质量分别为m甲、m乙，则m甲 m乙 （该题两空均选填“＜”“=”或“＞”）．
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| 6. 难度：简单 | |
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某物理课外小组制作了如图所示的实验装置，打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，a管液面高度 于b管液面高度；再打开B阀门，在水向外流的过程中，a管液面高度 于b管液面高度．
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| 7. 难度：中等 | |
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用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示，其对应的测力计示数分别为F1和F2，功率分别为P1和P2，则F1 F2，P1 P2（ 填“＞”“＜”“=”）．
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| 8. 难度：简单 | |
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使用简单机械可以给人们的生活带来便利．
（1）如图甲，旗杆的顶端安装着一个 滑轮，用来改变拉力的方向． （2）如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小 臂，剪断物体更省力．
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| 9. 难度：简单 | |
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饮茶是我国的传统文化，如图所示是一把装有水的茶壶，壶嘴与壶身构成 ，茶壶的底部受到水产生压强为 Pa． （g=10N/kg）
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| 10. 难度：中等 | |
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如图所示，站在小车上的男孩在绳子末端施加50N的水平拉力F，物体M和小车在水平地面上做相向的匀速直线运动，物体M速度为0.2m/s，小车速度为0.3m/s，则地面对物体M的摩擦力为 N，2s后绳子自由端移动的距离为 m．（不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮的摩擦）
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| 11. 难度：简单 | |
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生物学中也蕴含了许多物理知识，下列说法不正确的是（ ） A．鱼在水中是靠改变自重来实现浮沉的 B．鱼的表面有粘液可以减小水的阻力 C．鱼前进的施力物体是水 D．鱼摆尾前行利用了物体间力的作用是相互的
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| 12. 难度：简单 | |
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放在水平桌面上静止不动的电视机，受到彼此平衡的两个力是（ ） A．电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力 B．电视机受到的重力和电视机对桌面的压力 C．桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的压力 D．桌面受到的重力和电视机对桌面的压力
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| 13. 难度：简单 | |
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如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（ ） A． B． C． D．
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| 14. 难度：中等 | |
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如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）
A．P甲＞P乙 B．P甲＜P乙 C．P甲=P乙 D．条件不足，无法判断
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| 15. 难度：中等 | |
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分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，将它们放入水中，三个小球静止时位置如图所示，以下判断正确的是（ ）
A．甲小球一定是空心的 B．乙小球一定是空心的 C．丙小球一定是空心的 D．三个小球都是实心的
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| 16. 难度：中等 | |
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速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的．初中物理经常用到这种定义物理量的方法，下列物理量中所采用的定义方法与速度相同的是（ ） A．密度 B．压强 C．功 D．功率
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| 17. 难度：中等 | |
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中国（东方）古海养生旅游度假区，位于樟树市南郊，距主城区约4公里．这里的死海水都是提取来自地下1000公尺历经了1亿4500万年精华沉淀的深层养生盐卤，其中含盐量达28%左右，可使人体自由漂浮，让人产生快乐的感觉，哪怕是不会游泳的朋友在这里也不会沉下去．请你运用学过的物理知识说出人体会漂浮在水面上的原因．
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| 18. 难度：中等 | |||||||||
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某快递公司为了更加方便、快捷、环保地服务于广大客户，创新了无人机快递服务．如图12所示该公司无人机示意图，无人机有关信息如表：
求：（1）无人机送货时最大能装载多少kg的货物？（取g=10N/kg） （2）当无人机载着60N货物降落在水平地面上时，对地面产生的压强是多大？
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| 19. 难度：中等 | |
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一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中．如图13所示是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象．（g取10N/kg）求：
（1）圆柱体的质量； （2）当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强； （3）圆柱体受到的最大浮力．
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| 20. 难度：中等 | |
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工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将240N的物体匀速提升2m，已知工人的拉力为100N不计绳重与摩擦阻力，
求：（1）工人做功的功率； （2）滑轮组的机械效率； （3）如果用此滑轮组匀速提升300N的重物，拉力应为多大？
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| 21. 难度：中等 | |
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亲爱的同学们，请你用学过的知识回答下列问题．
（1）如图1所示的两个弹簧测力计 现要测量一个重约1.4N的物体应该选用 （选填“A”或“B”） 弹簧测力计测量结果更精确，仔细观察弹簧测力计的刻度，小明发现刻度均匀，这是因为 ． （2）小明在做“探究阿基米德原理实验”时，其操作步骤如下： A．用弹簧测力计测出石块的重力； B．用大烧杯装适量的水，把石块浸没在水中，排出的水用小桶装着，并记下弹簧测力计的示数； C．他再用弹簧测力计测出装有被排出水的小桶的总重力． ①根据上述步骤，小明的实验过程漏了一步，你认为应补充如下： ②通过实验，小明测量出浮力和物体排开液体所受的重力的大小，比较浮力和物体排开液体所受的重力的大小，就可以得出结论： ． （3）“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图3所示，小明同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s．回答下列问题： ①小明同学在研究动能大小跟 的关系，观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断 ； ②钢球沿斜面滚下过程中，重力势能 ，动能 （均选填“增大”、“减小”或“不变”）；
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| 22. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||
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小丽同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，如图1：将弹簧测力计下挂一个圆柱体金属体，当金属体慢慢浸入水中时（水足够深），在圆柱体接触到容器底前，分别记下圆柱体下表面的深度h和弹簧测力计的示数F，实验数据如下表：
（1）分析实验数据，可得物体重 N，第四次实验时，物体受到的浮力为 N． （2）分析表中第1列到第5列数据，说明： ． （3）分析表中第6列到第8列数据，说明： ． （4）能正确反应浮力和圆柱体下表面到水面距离h关系的是： ．
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| 23. 难度：中等 | |
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小明在做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，杆杠静止但右端低左端高，此时杆杠处于 （平衡/不平衡）状态，小明调节它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节（左/右）．他这样做的主要目的是 ． （2）如图甲所示，杠杆调节好后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂 个钩码杠杆恰好在水平位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： ．他这样得出的结论是否合理？ ，原因是 ． （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图乙示装置进行探究，发现测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是： ．
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