| 1. 难度：简单 | |
|
如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（ ）
A．F1的施力物体是手，受力物体是桌子 B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子 C．F1的施力物体是地球，受力物体是桌子 D．F2的施力物体是地球，受力物体是手
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
以下是我们生活中常见到的几种现象： ①篮球撞击在篮板上被弹回； ②用力揉面团，面团形状发生变化； ③用力握小球，球变瘪了； ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞． 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） A．①② B．①④ C．②③ D．②④
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ） A． C．
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
针对静止在水平桌面上的课本，小军进行了下列分析，其中正确的是（ ） A．课本对桌面压力的大小不等于它所受重力的大小 B．课本受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用 C．课本受到的重力与桌面对课本的支持力是一对平衡力 D．课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力是一对平衡力
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦； ②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦； ③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦； ④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦． 其中属于有益摩擦的是（ ） A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下列现象中属于增大压强的是（ ） A． B． C． D．
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
小明在六盘水某学校实验室测得水的沸点是98℃，则该学校所在地大气压值（ ） A．等于1个标准大气压 B．大于1个标准大气压 C．小于1个标准大气压 D．水的沸点与大气压无关
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（ ）
A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙 D．以上都不对
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
成绵乐高铁的开通，标志着乐山正式步入高铁时代．高铁列车进站速度要比普通列车大一些．为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些．这是因为列车进站时车体附近（ ）
A．气流速度更大、压强更小 B．气流速度更大、压强更大 C．气流速度更小、压强更大 D．气流速度更小、压强更小
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
在甲、乙两个完全相同的玻璃缸中装满水，缸中水面分别漂浮着一只玩具鸭，如图所示．设甲、乙两缸底受到水的压强分别为p甲、p乙，两只玩具鸭受到的浮力分别为F甲、F乙，下列判断正确的是（ ）
A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．F甲＞F乙 D．F甲＜F乙
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
一艘轮船从长江驶入大海，下列分析正确的是（ ） A．浮力变小，船体上浮一些 B．浮力变大，船体下沉一些 C．浮力不变，船体下沉一些 D．浮力不变，船体上浮一些
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
滑板车是中学生喜爱的玩具之一．用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是 的．如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的 ．滑板车静止时，受到的一对平衡力是人与车自身的重力和 力．
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
如图所示，测力计的示数是 N．
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后，自行车由于 还会继续前进一段距离才能停下，在刹车过程中，是通过增大 的方法来增大摩擦力．
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
炎热的夏季，小强口渴了买了瓶矿泉水，小强用10N的力握住重为7N的矿泉水瓶子使瓶身竖直在空中静止不动，手与瓶之间的摩擦力的大小为 N，若将手的握力增加到15N，则手与瓶之间的摩擦力的大小将 （填“增大”、“减小”或“不变”）．
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
人们都有这样的体会：撑着太阳伞走在大路上（如图所示），一阵强风水平吹过来，伞面会向上翻，这是因为伞的上表面受到的气体压强比下表面受到的气体压强 ，导致伞面受到向上的压力 （选填“大于”或“小于”）向下的压力．
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
如图所示，将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内．待木块静止时，从杯中溢出600g水，木块受到的浮力是 N，木块的密度是 ．
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力．弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F 与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示．试解答下列问题．
（1）钩码所受的重力为 N． （2）当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是 N，桌面对钩码的支持力是 N． （3）从开始提升到h=16cm，弹簧测力计对钩码所做的功是多少？
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
一个物体放在斜面上（如图所示），请画出物体的重力和斜面所受到的压力的示意图．
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
在“探究力和运动的关系”的实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．
（1）实验需要小车进入不同的水平面有相同的初速度，则小车应从同一斜面 开始下滑． （2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是 ． （3）三次实验中，小车在 表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最 ． （4）实验结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 ． （5）推论：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将 ．
|
|
| 21. 难度：中等 | |||||||||||||||||
|
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验（木块各面粗糙程度相同）：
（1）实验中匀速拉动木块的目的是利用 的知识，可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小． （2）实验数据如下表：
①比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与 无关． ②比较 实验数据可知，滑动摩擦力的大小与 有关．
|
|||||||||||||||||
| 22. 难度：中等 | |
|
在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．如图是小芳同学设计的探究影响液体压强因素的三个实验装置．
（1）实验中，探究液体压强的工具是 ． （2）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作 法． （3）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系，结论是： ． （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比． （5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ．
|
|
