| 1. 难度：简单 | |
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一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为（ ） A．0．lJ B．1J C．10J D．100J
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| 2. 难度：简单 | |
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小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是（ ） A．扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动 B．海绵容易被压缩能说明分子间有空隙 C．在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子 D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的
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| 3. 难度：中等 | |
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下列有关学习、生活中的物理知识，其中正确的说法是（ ） A．学校足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，是因为受到惯性力的作用 B．娄底高铁南站站台上设置有安全线，主要目的是为了给旅客排队上车用的 C．包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状 D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡
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| 4. 难度：简单 | |
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在图中所示的简单机械中，忽略机械自重和摩擦，当提起相同重物时，最省力的是（ ） A． C．
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| 5. 难度：简单 | |
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PM2.5是指大气中直径小于或等于25um的颗粒物，是造成雾霾天气的主要原因之一，把它的质子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序，以下排列正确的是（ ） A．PM2.5 分子 原子核 质子 B．分子 PM2.5 原子核 质子 C．分子 原子核 PM2.5 质子 D．分子 原子核 质子 PM2.5
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| 6. 难度：困难 | |
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如图，小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中，在A端的空桶内分别注入密度已知的不同液体，改变物体M悬挂点B的位置，当杠杆在水平位置平衡时，在M悬挂点处标出相应液体的密度值．下列关于密度秤制作的说法中，错误的是（ ）
A．每次倒入空桶的液体体积相同 B．秤的刻度值向右越来越大 C．悬点O适当右移，秤的量程会增大 D．增大M的质量，秤的量程会增大
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| 7. 难度：简单 | |
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下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是（ ） A．飞机飞行时获得升力 B．用吸管从瓶中吸起饮料 C．鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮 D．拦河坝修成“上窄下宽”
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| 8. 难度：简单 | |
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与物理教学研讨会上，王老师用自制教具演示了如下实验：将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直径略大于瓶口直径）放入瓶内并注水，看到有少量水从瓶口流出，此时乒乓球静止（如图），然后用手堵住瓶口，一会儿乒乓球浮起来了，以下分析正确的是（ ）
A．图中乒乓球静止时没有受到浮力作用 B．图中乒乓球静止时受到的支持力与受到的重力平衡 C．乒乓球上浮过程中，受到的浮力等于受到的重力 D．乒乓球上浮过程中，受到的浮力始终不变
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| 9. 难度：中等 | |
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利用下列器材，不能完成的实验是（ ） A． 探究压力作用效果与受力面积的关系 B． 准确地测量液体压强的大小 C． 探究连通器的特点 D． 证明大气压强的存在
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| 10. 难度：困难 | |
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在弹簧测力计下悬挂一个实心小球，弹簧测力计的示数是8N．把实心小球浸没在密度为0.8×103kg/m3的油中，弹簧测力计的示数是6N，下列说法正确的是（ ） A．小球受到的浮力是2N B．小球的质量是0.8 Kg C．小球的体积是2.5×10﹣4m3 D．小球的密度是3.2×103g/cm3
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| 11. 难度：简单 | |
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“嫦娥三号”探测器在月球表面着陆，着陆前速度从1700m/s逐渐减小到0（以月球为参照物），悬停在距月面100m高处，“嫦娥三号”探测器所载的“月兔”号月球车在减速下降过程中动能 ，机械能 ．（选填：“增大”、“不变”或“减小”）
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| 12. 难度：中等 | |
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大家都知道“曹冲称象”的方法，如图我们来分享小曹冲所运用的智慧：
（1）用物理知识解释“称象”的原理，前后两次水面正对记号说明： ． （2）要推出“象重等于石头重”的结论，必须附上的关键推理依据是： ．
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| 13. 难度：中等 | |
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“绿色环保，低碳出行．”我市纯电动公交车开始设入试运行．假定一辆纯电动公交车在水平路面上匀速行驶，其电动机的输出功率为120kW，速度为36km/h，共行驶10min，其电动机做功为 J，公交车的牵引力为 N．
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| 14. 难度：中等 | |
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密度为0.8×103Kg/m3的实心木块，轻放于足够深的水中，木块静止后，浸入水中的体积与木块体积之比为 ．
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| 15. 难度：简单 | |
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如图所示，用滑轮拉着一重为400N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为 滑轮（选填“动”或“定”），如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上方向拉力F是 N．
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| 16. 难度：简单 | |
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压强计的结构如图所示，在“用压强计探究液体内部压强的特点”实验中，用大拇指轻压金属盒上的橡皮膜，可观察到压强计U形管左管液面比右管液面 ．在探究同一液体、同一深度液体内部压强特点时，改变液体中金属盒橡皮膜朝向的具体操作是 ．
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| 17. 难度：中等 | |
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在研究力的运动的关系时，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学不断完善的过程．
（1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去．结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序： ．（用字母表示） （2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向．牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”．相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？ ． （3）小球在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道运动，如图a所示，小球从A点静止释放，小球到达C点时速度是否为零？
（4）将轨道BC段改为水平，如图b所示，小球仍从A点静止释放，小球经过M点时的机械能 其在A点的机械能？（填大于、小于还是等于）
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| 18. 难度：中等 | |
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在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）如图a所示，为杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 旋（选填“左”或“右”）． （2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上 个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡． （3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．其原因是 ．
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．
（1）实验中通过比较木块 来判断钢球动能的大小． （2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的 相同；比较甲、乙两图，得到的结论是 ． （3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．进一步探究，获得了表格内的数据：
分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与 有关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动能影响较大的因素是 ，理由是 ．
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| 20. 难度：中等 | |
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如图甲所示，用吊车将棱长为1m的正方体花岗岩石从距水面1m高的A处沿竖直方向匀速放入水中．在整个过程中，钢缆拉力大小与下落高度的关系如图乙所示．求：
（1）花岗岩石浸没在水中时受到的浮力； （2）花岗岩石下落到图甲B处（h0=2m）时下表面受到水的压强； （3）花岗岩石的密度．
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| 21. 难度：困难 | |
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体重为600N的小聪用如图所示的滑轮组来竖直提升物体A，当A以0.1m/s的速度匀速上升时，小聪对绳子的拉力F为400N，滑轮组的机械效率为80%（不计摩擦及绳重）．求：
（1）拉力F的功率； （2）物体A受到的重力； （3）动滑轮的重力．
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