| 1. 难度：中等 | |
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每到周末来临，双福育才中学的学生们都高兴的坐上公共汽车回家，下列有关公共汽车上一些设施和做法与所包含的物理知识相对应的一组是（ ） A．汽车在匀速转弯的过程中﹣﹣汽车的运动状态没有发生变化 B．汽车转弯时播放“汽车转弯，请抓好扶手”﹣﹣防止由于惯性而造成对人体的伤害 C．汽车轮胎上做了很多花纹﹣﹣用来减小摩擦力 D．公共汽车在平直公路上加速行驶﹣﹣公共汽车受到了平衡力的作用
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| 2. 难度：简单 | |
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关于力的概念，下列说法正确的是（ ） A．彼此接触的物体之间一定有力的作用 B．一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触 C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D．物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在
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| 3. 难度：中等 | |
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如图所示，甲、乙两队正在进行拨河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（ ）
A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力 B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力 C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力 D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（ ）
A．重力、支持力 B．重力、支持力、推力 C．重力、摩擦力、冲力 D．重力、摩擦力、推力
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| 5. 难度：中等 | |
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自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识．下列说法中错误的是（ ） A．车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力 B．用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力 C．在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性 D．上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性
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| 6. 难度：简单 | |
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下列实例中，能增大摩擦的是（ ） A．行李箱下安装轮子 B．自行车的车轴处加润滑油 C．轮胎表面凹凸不平的花纹 D．气垫船行驶时船体与水面脱离
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| 7. 难度：简单 | |
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下列实例中，为了减小有害摩擦的是（ ） A．擦黑板时，用力压紧板擦 B．鞋底上刻有凹凸不平的花纹 C．旅行箱下装有小轮子 D．在拔河比赛中，用力握紧绳子
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| 8. 难度：中等 | |
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惯性在日常生活和生产中有利有弊，下面四种现象有弊的是（ ） A．锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧的套在锤柄上 B．往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入灶内 C．汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒 D．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土
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| 9. 难度：简单 | |
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踢出去的足球在水平草地上滚动．在下面列举的各对力中，属于平衡力的是（ ） A．球所受的重力和球所受的摩擦力 B．球所受的重力和草地对球的支持力 C．球所受的重力和球对草地的压力 D．球对草地的压力和草地对球的支持力
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| 10. 难度：中等 | |
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如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1＝F2＝5 N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是( )
A. 甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力 B. 甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N，甲的示数是5 N C. 乙受力平衡，甲对乙的拉力是5 N，乙的示数是10 N D. 甲和乙受到的合力均为零，示数均为零
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| 11. 难度：中等 | |
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如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起．甲重10N放住地面上；乙重8N被吊在空中，它们均保持静止．若不计弹簧及细绳的重力，弹簧受到的拉力为 N，甲物体受到的合力为 N．
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| 12. 难度：中等 | |
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杂技运动员在没有离开弹簧蹦床之前，受到 力和 力的作用，离开弹簧蹦床之后，则只受 力作用．（不计空气的阻力）
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| 13. 难度：简单 | |
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如图所示，黑龙江省冬季下大雪时，汽车在公路上紧急刹车总是要滑行一段距离才能停下来，这是由于 与 的原因．
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| 14. 难度：简单 | |
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用手握住1.5千克的瓶子悬空，则瓶子所受的摩擦力的大小为 N，方向是 ，增大手握瓶子的力，瓶子所受的摩擦力将 （变大、变小或不变）
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| 15. 难度：中等 | |
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如图所示，运动员用力拉住链球，链球沿圆周运动．此时链球受到的作用力是 ，假设从某一时刻运动员松手，且链球所受的一切外力同时消失，那么链球将 （填写运动状态）．
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| 16. 难度：中等 | |
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重50N的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力大小为 N，方向 ；如果水平推力增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，那么物体的受摩擦力的大小为 N；若将水平向右的推力增加到15N，此时物体所受的摩擦力大小为 N，物体将向右做 （加速/减速/匀速）运动．
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| 17. 难度：中等 | |
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端午节赛龙舟是中国传统项目之一．如图是一场龙舟大赛的活动场景．请写出龙舟大赛所涉及的物理现象和对应的物理知识（不得与示例重复）
示例：物理现象：龙舟浮在水面上 物理知识：龙舟受到浮力 物理现象： ． 物理知识： ．
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| 18. 难度：中等 | |
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探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关？ 【猜想与假设】猜想一：可能与篮球的材质有关； 猜想二：可能与篮球的 有关． 【制定计划与设计实验】 在探究猪想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案． 方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度； 方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落．观察比较它们反弹后的高度 方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度．观察比较它们所需自由下落高度． 【评估与交流】 （1）按照方案一探究，其不足之处是 ． （2）按照方案二探究．篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越 ；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为 ． （3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越 ．
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| 19. 难度：中等 | |
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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小． （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ． （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ． （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ． A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转．
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| 20. 难度：中等 | |
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为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．
（1）实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数． （2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）． （3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关．（以上两空选填“压力”或“接触面粗超程度”） （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的． （5）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好．实验中，小明 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，图戊对读数有什么好处 ．
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| 21. 难度：中等 | |
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在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离
请你观察实验现象思考后回答： （1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度 （相等/不等），即小车应从斜面上的 处释放． （2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第 次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的 有关． （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做 运动．
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| 22. 难度：中等 | |
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如图所示，物体A静止在斜面上，请在图中画出物体A所受力的示意图．
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| 23. 难度：简单 | |
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如图所示，一轻绳绕过定滑轮，一端有粗糙水平桌面上的滑块相连，另一端悬挂一个砂桶．调整桶内砂的质量，当砂桶和砂的总质量m=0.2kg时，砂桶和滑块都做匀速直线运动，速度大小v=0.5m/s．不计滑轮的摩擦，求砂桶和滑块匀速运动时：
（1）滑块受到的摩擦力大小； （2）砂桶和砂所受的重力在2s内做的功．
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| 24. 难度：中等 | |
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如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G=40N，F=10N．
（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小； （2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的．物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μFN成立．求图中物体与地面间的动摩擦因数μ．
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