| 1. 难度：简单 | |
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下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是
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| 2. 难度：中等 | |
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用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质．“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是 A．音色好坏 B．音调高低 C．响度大小 D．乐音三要素
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| 3. 难度：简单 | |
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晚上当你在家温习功课时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列四条措施中，无效的是 A．打开窗户让空气增加流动 B．用棉花塞住耳朵 C．与邻居协商使其减小音量 D．关上窗户拉上厚窗帘
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| 4. 难度：简单 | |
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发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能 A．传热 B．传声 C．导电 D．通风
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| 5. 难度：中等 | |
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中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层 A．真空带 B．半导体网 C．绝缘体网 D．磁性物质网
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| 6. 难度：简单 | |
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海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统，这是它利用了自身发出的 A．次声波 B．超声波 C．电磁波 D．红外线
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| 7. 难度：中等 | |
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针对以下各图，下列说法正确的是
A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以消除噪声污染
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| 8. 难度：中等 | |
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关于声现象，下列说法正确的是 A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．只要物体振动，就一定能听到声音 C．15℃时空气中的声速是340m/s D．超声波就是速度比可听声快的声波
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| 9. 难度：简单 | |
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以下说法中，你认为最符合实际的是 A．人体的正常体温为35℃ B．冰箱冷冻室的温度约为5℃ C．丹阳盛夏中午室外温度可达38℃ D．丹阳的最低气温可达零下30℃
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| 10. 难度：简单 | |
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决定声音传播速度的是 A．响度 B．音调 C．传播声音的介质 D．音色
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| 11. 难度：中等 | |
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洗手间里安装了热风干手器，打开它就能有热风吹到手上，手上的水很快被吹干，下面解释最合理的是 A. 加快了水面附近空气的流动速度并提高了水温度 B. 提高了水的温度，并增大了水的表面积 C. 加快了水面附近空气的流动速度并增大了水的表面积 D. 加快了水面附近空气的流动速度，增大了水的表面积
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| 12. 难度：中等 | |
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在室内，将一支温度计从酒精中抽出来，一直到酒精完全蒸发，它的示数将 A. 一直升高 B. 一直降低 C. 先升高后降低 D. 先降低后升高
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| 13. 难度：简单 | |
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0℃的水和0℃的冰，两者相比较，下列说法正确的是 A．0℃的冰要冷一些 B．0℃的水要冷一些 C．冷热程度相同 D．物态不同，无法比较
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| 14. 难度：中等 | |
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关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是 A. 蒸发和沸腾都要吸收热量且温度都保持不变 B. 蒸发在任何温度下都能发生，故蒸发快慢与温度无关 C. 同一种液体的沸点是一定的 D. 90℃的水可能正在沸腾
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| 15. 难度：中等 | |
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音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不正确的是
A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同 C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同
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| 16. 难度：简单 | |
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读出下列温度计的示数：
甲： ℃ 乙： ℃ 丙： ℃
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| 17. 难度：中等 | |
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温度是表示物体 程度的物理量。实验室的液体温度计是利用测温液体的 的性质制成的。体温计的测温液体是 。
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| 18. 难度：简单 | |
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考试钟声敲响后，同学们开始答题，钟声是由 产生的，钟声通过 传到同学们的耳朵里。
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| 19. 难度：中等 | |
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下图四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“rai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则吹出“dou（1）”声的瓶子序号是_______，若用木棒敲瓶，音调从高到低排列的序号是 。
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| 20. 难度：中等 | |
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学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺． （1）悠扬的笛声声源是 （填“固体”“液体”或“气体”）； （2）声音在水中的传播速度__________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度； （3）在月球上，声音不能传播的原因是_____________________； （4）如下图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图________是噪声的波形．
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| 21. 难度：中等 | |
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声音在空气中传播速度约为 m／s。雷雨交加的夜里，小明同学看到闪电后约8s听到雷声，小明距雷电产生的地方大约_______m。
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| 22. 难度：中等 | |
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城市主要道口设有噪声监测设备，某时刻设备的显示屏上显示41．10的数字，这个数字的单位是 ，若有大卡车路过，显示屏上显示的数据将 （选填“增大”、“不变”或“减小”）
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| 23. 难度：中等 | |
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如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该实验说明了 。其中小球的作用是（ ）
A．使声音放大 B．显示音叉的振动 C．说明小球在发声 D．一种装饰 如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验说明右边音叉的振动靠 （填传声介质）传给了左边的音叉。在月球上左边的音叉 （能/不能）振动。
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| 24. 难度：中等 | |
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如下图所示，是夏天身体健康的王刚同学在游泳上岸后站立时的情境示意图，他从游泳池起来后，冷得直哆嗦，这是因为水 （填物态变化） （填“吸热”或“放热”）的缘故；此物态变化是物质由 态变成 态的过程。图中王刚的姿势是为了 （选填“加快”或“减慢”）水分的蒸发．
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| 25. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
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某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如下图所示。具体数据如下表：
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动乙钢丝时的音调高。由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的 有关。 （2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动________和 钢丝。 （3）上述实验中所使用到的方法是_________________
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| 26. 难度：中等 | |
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（1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？
（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关： a．液体表面积的大小； b．液体 的高低； c．液体 的快慢。
（3）进行实验、收集证据（针对猜想a） Ⅰ 取两块相同的玻璃板。 Ⅱ 在玻璃板上分别滴一滴质量的酒精，使两滴酒精表面积大小明显不同，如图所示。 Ⅲ 保持酒精的温度和酒精 相同。 Ⅳ 若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同。 （4）分析与结论 液体蒸发快慢与液体表面积的大小 （填“有关”或“无关”） （5）本实验通过比较剩下的酒精多少来比较蒸发的快慢，这种研究方法叫 法。
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| 27. 难度：中等 | |
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如图是探究声现象时常用的装置．
（1）图甲所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调________，这说明音调跟发声体的________有关。 （2）图乙中，击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度；这个现象说明声音的______和______的关系。 （3）如图丁当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会______（填“变大”或“变小”）；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会______。（填“变大”或“变小”）假如抽气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时______（能/不能）听到铃声；我们可以由此推理得出 。
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| 28. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
（1）除了图（1）中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是_____________。 （2）该实验器材装配的合理顺序是（填序号）_________（①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）。 （3）图中（1）的错误操作是 。 （4）在图（2）中, 你认为图________（选填A或B）是水沸腾时的情景。 （5）观察上面表格中的数据，有一处错误数据是 ℃。根据正确数据在图（3）中描绘出水的温度随时间变化的关系图线。 （6）由图象（3）可知，水在沸腾过程中，水沸腾的特点是温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）；继续 。（选填“吸热”或“放热”） （7）由图象（3）可知，水的沸点是 ℃，由此可判断当地的气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压。 （8）小敏发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是_______。（写出一条即可）
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| 29. 难度：中等 | |||||||||||||
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随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔音效果，小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题，实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到表中的数据： 回答问题： （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （选填“小”或“大”）的原理。 （2）根据小华所得数据可知待测材料隔声性能由好到差的顺序为_____________（填表格中材料前的序号）。 （3）仔细分析可知相对粗糙的材料比相对平滑材料隔音性能 （选填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料 （选填“强”或“弱”）。 （4）如果给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， （选填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。
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