| 1. 难度：简单 | |
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关于声现象，下列说法正确的是 A、声速的大小只跟介质的种类有关 B、在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 C、利用回声可以测地球到月球间的距离 D、超声“碎石”是利用声音能传递信息
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| 2. 难度：简单 | |
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下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是
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| 3. 难度：简单 | |
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学完长度的测量，小辰同学对自己周围的物体进行了估测。下列估测接近实际的是 A. 小辰同学身高约16．8m B. 小辰指甲厚度约0．7mm C. 一本字典的厚度为35cm D. 一支新铅笔的长度为0．175dm
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| 4. 难度：简单 | |
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下列有关误差的说法中，正确的是 A. 多次测量取平均值可以减小误差 B. 误差就是测量中产生的错误 C. 只要认真测量就可以避免误差 D. 选用精密的测量仪器可以消除误差
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| 5. 难度：简单 | |
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如图所示，周日，晓明和晓华骑双人自行车郊游，若说晓华是静止的，则所选择的参照物是
A、自行车 B、路旁驶过的汽车 C、地面 D、树木
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| 6. 难度：简单 | |
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四位同学分别用分度值为1mm的刻度尺先后测量某物体长度，下列记录结果中正确的是 A. 25．81 B. 25．82dm C. 25．82cm D. 25．816cm
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| 7. 难度：中等 | |
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小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是
A、两人都做匀速直线运动 B、前2s内，小明跑的更快 C、8s内，小明的速度是5m/s D、8s内，小明跑的路程更长
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器，下列说法中错误的是
A、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的 B、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中传播速度不同 C、敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音 D、人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
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| 9. 难度：中等 | |
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以下四个实验，能够说明声音传播需要介质的是
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| 10. 难度：简单 | |
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某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为6．20cm、6．21cm、6．20cm，则下列说法中错误的是 A. 测量结果最后应记作6．20cm B. 此刻度尺的最小刻度是1mm C. 6．21cm这个记录结果是错误的 D. 6．20中最末一位数字“0”是有意义的
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| 11. 难度：中等 | |
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如图所示声波的波形图，下列说法正确的是
A、甲、乙的音调和响度相同 B、甲、丙的音调和音色相同 C、乙、丁的音调和音色相同 D、丙、丁的音色和响度相同
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| 12. 难度：简单 | |
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噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是 A、机动车辆在市内严禁鸣笛 B、汽车排气管上安装消声器 C、清除城市垃圾，保持环境整洁 D、在城市街道两旁种草植树
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| 13. 难度：简单 | |
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完成下列单位换算： （1）2．4m=______cm=______μm （2）36km/h=______m/s
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| 14. 难度：简单 | |
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一切正在发声的物体都在 ，通常我们听到的声音靠 传播，在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到 次响声。
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| 15. 难度：简单 | |
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“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。
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| 16. 难度：简单 | |
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音乐会上，演员正在演奏二胡，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 ；小明用手机向家里打电话，他主要依据声音的 听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大一些，这是要求他增大声音的 。（选填“音调”、“音色”或“响度”）
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| 17. 难度：简单 | |
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甲乙两物体都做匀速直线运动，如果甲、乙两物体运动的速度之比为3︰1，当它们通过相同的路程时，所用的时间之比是 ；甲、乙两物体在相同时间内通过的路程之比是 。
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| 18. 难度：简单 | |||||
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小明同学对某物体进行测量，测量的结果是
E、25．75cm 这组数据中测量错误的是 读数不正确的是 最后得到最准确的结果是 （选填字母符号）。
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| 19. 难度：简单 | |
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某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音（选填“能”或“不能”）。
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| 20. 难度：简单 | |
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小明参加1000m体育测试成绩是3min20s，他运动的平均速度是 ，以操场上的单杠为参照物，他是 的。
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| 21. 难度：中等 | |
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甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是 和 ；经过5s，跑在最前面的小车是 。
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| 22. 难度：中等 | |
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敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高。根据上述现象可归纳出： （1）声音是由物体的 产生的； （2） 。 （3）音叉发声时很难看得出音叉是否在振动，请你设计一种方法放大音叉的振动。
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| 23. 难度：中等 | |
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测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。测量长度最常用的基本工具是 ，使用前要观察它的 、 、 ，以选择合适的测量工具。某同学用刻度尺测量一物体的长度，方法如图甲所示，请指出他在测量中存在的四个错误。 （1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 （5）如图乙所示，所测铅笔的长度为 cm，“秒表”的示数是 。
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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实验题目：测量平均速度。 实验仪器：斜面、小车、金属片还有 、 。 实验步骤如下： A、使斜面保持很小的坡度，是为了让小车运行的 ，如图所示； B、把小车放在斜面的顶端，用 测出小车到斜面底端金属片的长度，即通过的路程； C、用 测小车从斜面顶端下滑到撞击金属片C所用的时间； D、再将小车从A点运动到B点时，测出路程和时间； E、将小车从B点运动到C点处，测出路程和时间，把上述测量数据的数值填入表中； F、根据测出的s、t，用 算出小车通过斜面AC、AB、BC的平均速度。
G、分析结果第1次实验的平均速度与第2次实验平均速度不同的原因是 。 H、实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏 （选填“大”或“小”）。
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| 25. 难度：中等 | |
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探究“音调与频率的关系”实验中，
（1）如图所示，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到 ；下一步的操作应该是___________（选填“改变钢尺伸出桌面的长度”或“用大小不同的力拨动钢尺”），重做几次实验，通过对比，可以得出的实验结论是 。 （2）利用上面的器材还能探究的问题有 。
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| 26. 难度：中等 | |
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一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，求： （1）鸣笛处距山崖多远？ （2）听到回声时，距山崖多远？
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