1. 难度:中等 | |
以下操作中,不能改变音调的是
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2. 难度:简单 | |
下列温度值最接近实际的是 A.健康成年人的体温是39℃ B.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃ C.洗澡时淋浴的适宜水温是60℃ D.在1个标准大气压下盐水的凝固点是0℃
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3. 难度:简单 | |
关于声现象,下列说法正确的是 A.声音可以在固体中传播 B.声音传播的速度与温度无关 C.声音在真空中传播得最快 D.只要物体振动,我们就一定能听到声音
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4. 难度:中等 | |
生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物,如图所示.当锅里的水沸腾以后,碗中的水 A. 同时沸腾 B. 稍后也沸腾了 C. 温度达到沸点,不会沸腾 D. 温度低于沸点,不会沸腾
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5. 难度:中等 | |
医生为心脏病患者诊断时,常用听诊器听患者的心跳.使用听诊器是为了 A.增大心脏跳动时的振幅 B.加快心脏跳动时的频率 C.增强人听到声音的响度 D.改善心脏跳动时的音色
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6. 难度:简单 | |
用温度计测量烧杯中液体的温度,如图所示的几种做法中正确的是:()
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7. 难度:简单 | |
下列声现象中,能说明声音的传播需要介质的是
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8. 难度:中等 | |
将杯中的液态氮(沸点为-196℃)倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋.观察到杯中液态氮沸腾,杯外壁出现白霜,则 A. 杯中液态氮放热 B. 杯中液态氮温度不断上升 C. 杯中液态氮不断吸热,温度保持-196℃ D. 白霜是空气中水蒸气液化形成的
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9. 难度:中等 | |
如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图,下列说法正确的是 A.甲的音调比乙的音调低 B.甲的响度比乙的响度小 C.甲的音调比乙的音调高 D.甲的响度比乙的响度大
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10. 难度:中等 | |
一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时,示数为16℃;用它测一个标准大气压下沸水的温度时,读数是94℃。若用它来测50℃的水示数为( ) A.55℃ B.47℃ C.50℃ D.66℃
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11. 难度:中等 | |
下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是() ①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动; ②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声; ③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同; ④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①④
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12. 难度:中等 | |
物理探究活动需要科学的研究方法,下列活动中采用了“实验加推理”的是 A.用水波引入声波的学习 B.探究声音的产生时,在鼓面上放纸屑 C.探究声音的传播条件时,逐渐抽去玻璃钟罩内的空气 D.保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变弹拨的力度
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13. 难度:中等 | |
如图是一支水银体温计,它是利用水银的_____性质制成的.该体温计此时的读数是____℃.
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14. 难度:中等 | |
如图所示,“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟.用钟锤敲击编钟,编钟会因__________而发出声音,轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的_________不同(选填“音调”、“响度”或“音色”).
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15. 难度:中等 | |
在装有空调的公交车玻璃窗上,常常有小水滴附着在上面,看起来就是玻璃起雾了.那么,夏天,小水珠附着在玻璃的________,冬天,小水珠附着在玻璃的________(选填“内表面”或“外表面”).
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16. 难度:中等 | |
如图所示是A、B两种物质熔化时的温度—时间图象,其中_______物质是非晶体.晶体的熔点是________℃,在第8 min时,这种晶体处于__________态.
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17. 难度:中等 | |
为测量水中的声速,人们采取了这种做法:将两只船相距10km停放在平静的湖面上.一只船上的人敲响放入水中的钟,同时点燃船上的火药,另一只船上的人看见火光时开始计时,当用水中的听音器听见第一声钟声时停止计时,得出这两个时间差为10s,此次测量,声音在水中的传播速度为_____m/s,计算时忽略了火光传播的时间,这是因为这个时间比声音在水中的传播时间____得多.
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18. 难度:中等 | |
小明喜欢利用pad听歌,根据声音的_______(选填“音调”、“响度”或“音色”)就判断出是哪位歌手;音量太大会使耳膜受损,说明声能传递________(“信息”或“能量”),为此需要减小声音的_____(“音调”、“响度”或“音色”).
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19. 难度:中等 | |
“大妈广场舞,吵得我好辛苦”,说明健身的同时,也产生了噪声.为了共建和谐社会,社区委员会与大妈沟通.跳舞时: (1)调小音量,属于在______处减弱噪声; (2)社区居民关闭门窗,属于在_________中减弱噪声.
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20. 难度:中等 | |
某同学在探究音调与响度有什么关系时,做了以下实验 (1)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音;然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下,第次钢尺振动得快,它的音调 (填“高”或“低”),这说明音调与有关. (2)用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;在用力拨锯条,这时锯条的振幅 ,听其响度 ,这说明响度与 有关.当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于__________________.
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21. 难度:中等 | |
弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ;利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递 .利用声呐系统向海底垂直发射声波,经2s后收到回波.已知声音在海水中的传播速度为1531m/s,则此处海水的深度为 m;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离,这是因为 .
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22. 难度:中等 | |
下图为一声速测量仪器的使用说明书,下图为实验装置图,阅读右图使用说明书,然后回答问题. (1)若把铜铃放在甲、乙的中点即S1= S2,则液晶显示屏的示数为 s. (2)若一同学将铜铃放到甲的左边,并与乙在一条直线上,则铜铃离甲越远,液晶显示屏的数值 (填“变大”、“变小”或“不变”). (3)该同学想验证温度越高,声速越大,把铜铃固定放在甲的左边,然后加热甲乙之间的空气,则液晶显示屏的数值将() A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 (4)如下图中,把铜铃放在甲、乙之间,已知S1=0.2m,S2=0.6m,液晶显示屏上显示: 0.00125s ,则此时声速约为 m/s.
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23. 难度:困难 | |||||||||||||||
夏天,小华发现爸爸将水和防冻液(主要成分是不易蒸发、密度为1.11g/cm3的乙二醇)混合后加入汽车水箱,他很不【解析】 (1)有关资料表明,防冻液与水按不同的比例混合,混合液的凝固点、沸点不同,具体数值参见下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比).在给汽车水箱中加防冻液时,宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10~15℃.通常,混合液中防冻液的含量不宜过高. ①在混合液中,如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%,则混合液凝固点的变化情况是( ) A.逐渐升高 B.逐渐降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高 ②若某地常年最低气温为-15℃,对该地区汽车来说,在下列不同防冻液含量的混合液中,宜选( ) A.30% B.40% C.60% D.90% (2)小华对混合液的沸点与含水量作了进一步思考,觉得混合液的沸点可能随含水量(水在混合液中所占体积之比)的变化而变化.为此,他在图甲装置的两支相同试管中分别加入质量相同、含水量不同的混合液,通过实验进行验证. 小华继续探究混合液沸点与含水量的关系,测得数据如下:
①请在图乙中,描点作出含水量W与混合液沸点t的关系图线. ②混合液的含水量为15%时,沸点是 ℃. ③为什么混合液的沸点会随含水量变化而变化呢?小华提出猜想:可能是混合液沸腾过程中水大量汽化导致混合液沸点发生变化. 为验证猜想是否正确,他设计了以下方案:将混合液加热至沸腾,分别测出沸腾过程中不同时刻的温度,若猜想正确,实验时可观察到 .
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24. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||
(1)由图像可知,冰熔化时,温度 ,要 热; (2)做完实验,小军想继续利用甲装置观察水的沸腾现象,可烧杯里的水沸腾了.试管里的水还没有沸腾.接着他测出试管里的水温和烧杯里的水温,发现二者温度相同.请分析试管中水不沸腾的原因是 . (3)小军找到原因后,换用了如图丙所示的装置进行探究,下表是实验过程不同时刻的温度记录:
图丁是实验第5min时温度计的示数,其读数是 ,根据实验数据判定该地水的沸点为 ,可能的原因是当地的大气压(大于/小于/等于)1标准大气压.请写出上表中水温的变化规律 ; (4)小明用下图所示的烧瓶将水加热至沸腾后,把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾.再迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,发现水又重新沸腾了,这是因为 .
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25. 难度:中等 | |
在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关 猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列 9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验. (1)为了验证猜想一,应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验. (2)为了验证猜想二,应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验. (3)表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容:请在表中填上所缺数据. (4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是: ;
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26. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||||
某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时,不知道给药品降温用冰好,还是盐水结成的冰好?他们动手测量了盐水的凝固点. (1)在选择器材时,小明提出不要使用量程为﹣2℃~102℃的温度计,要使用量程为﹣20℃~102℃的温度计,这样考虑主要是基于什么假设?____________ (2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示,则小明所测盐水的凝固点是________℃. (3)他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同,于是对比了双方实验过程,发现烧杯中装水都是200ml,小明加了1汤匙的盐,而小红加了3汤匙的盐,由此作出猜想:盐水的凝固点与盐水的浓度有关.接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点,数据记录如下表:
分析表格中数据可知,当盐水浓度增大时,其凝固点__________. (4)小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低,其值为﹣18℃,你认为他的判断准确吗?____(准确/不准确),你判断的理由是__________. (5)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用________________.(冰/适当浓度盐水结成的冰).
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27. 难度:中等 | |
小明、小华和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头在振动.小华把发声的音叉插入水中,溅起了水花;小强拨动吉他的琴弦发声时,放在弦上的小纸片被琴弦弹开了. (1)他们探究的问题是声音是如何____________的; (2)对上面的实验现象的分析,你能得出的结论是______________ (3)小华同学为了研究声音产生的原因,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是______. 小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音怎样从发声物体传播到远处? 针对这一问题,他们经过认真的思考,提出了两种猜想: 猜想1:声音要传播出去,需要东西作媒介; 猜想2:声音要传播出去,不需要东西作媒介. 究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下两个小实验: ①两张课桌紧紧地靠在一起,小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上; ②两张桌子拉开,又进行了一次实验. (4)小明、小华发现第一次听到的声音更明显,第2次几乎听不到声音;其不同的原因是声音的_________(响度/音调/音色)不同.实验现象说明了______(固体/气体)更容易传声,由此作出了其中一个猜想是正确的推论。 (5)为了进一步研究证明,小华同学做了这样的实验:将接通的手机放在玻璃广口瓶中,并用抽气机将其中的气体逐渐抽出,发现声音越来越小直到听不到,这说明______(猜想1/猜想2)是正确的.
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