| 1. 难度：简单 | |
|
下列估测中，正确的是（ ） A. 一支新铅笔长约17．5dm B. 课桌高度约为7．8cm C. 成年人步行的速度为5m/s D. 唱一首歌大约需要4min
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中，描写轻舟运动时所选的参照物是（ ） A．轻舟 B．山 C．河中的水 D．轻舟上的人
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
关于匀速直线运动的速度v=s/t，以下说法中正确的是（） A．速度与通过的路程成正比 B．速度与所用的时间成反比 C．速度与通过的路程成正比，与所用的时间成反比 D．速度与通过的路程和所用的时间无关
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
关于声音的说法正确的是（ ） A．正在发声的物体不一定在振动 B．声音能在真空中传播 C．辨别不同乐器发出的声音，主要是因为它们的响度不同 D．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
物体的运动规律可以用图像表示，如图所示的各个图像中，可以表示匀速直线运动的是 （ ）
A．甲 丙 B．乙 丙 C．乙 丁 D．甲 丁
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
小明的家距离学校900m远，一天他上学时，以1m/s速度走完了前半路程，接下来又以1． 5m/s的速度走完了后一半路程，则他这次上学走路的平均速度是（ ） A．1．25m/s B．1．2m/s C．1．5m/s D．2．0m/s
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的速度之为2：3，通过的路程之比为3：1，则它们所用的时间之比为 A．1：2 B．2：1 C．9：2 D．2：9
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，由图象可知（ ）
A．在0～10s内，乙同学比甲同学运动的慢 B．两同学在距离出发点100m处相遇 C．在10s～20s内，甲同学静止不动 D．在0～10s内，乙同学的速度为20m/s
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（ ） A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动 B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦 C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好 D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
关于声现象，下列说法错误的是（ ） A．“隔墙有耳”说明固体能传声 B．用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量 C．听诊器能增大振幅，使响度增大 D．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（ ） A．收集证据 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（ ） A．响度大，音调高 B．音调高，响度大 C．音调高，音色好 D．音色好，音调高
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
下列做法用来改变音调的是（ ） A．老师用扩音器讲课 B．用大小不同的力敲击同一个音叉 C．摩托车装消音器 D．依次敲击装有不同高度水的瓶子
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（ ）
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（ ） A．在录音棚内安装隔音设备 B．在学校或住宅区种植花草树木 C．夜晚禁止建筑工地施工 D．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
如图是“龟兔赛跑”的情形，在比赛开始后，“观众”通过 ，认为跑在前面的兔子运动快；由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过 判定最先到达终点的乌龟运动快。
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
人的步行速度约为1．2m/s表示的物理意义是__________________。
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
声音在真空中传播的速度是__________________。
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
某汽车在公路上行驶时，速度计上的示数如图所示，可知汽车行驶的速度是 km/h，若汽车以这个速度定速巡航前进210km，则行驶的时间是 h．
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
如图刻度尺的分度值是 ，木块A的长度是 cm。
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
甲、乙、丙三辆小车同时同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是 和 ；经过5 s，跑在最前面的小车是 。
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 20Hz（选填“低于“、“高于”）．这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“5•12”汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为 声波．
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
如图为一个小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0．2s闪拍一次，分析照片可知：小球A点到F点做的是 （填“匀速直线”或“变速直线”）运动；小球从B点到F点的平均速度是 m/s．
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。
（1）该实验目的是练习用 和 测平均速度。 （2）该实验原理是 。 （3）实验时斜面的坡度不能太大，因为 。 （4）实验时为了保证实验的准确性，减少误差，小车必须从 释放。 （5）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动。（选填“匀速”或“变速”）。 （6）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3。那么，v1、v2、v3的大小关系是 。 （7）为了测量小车运动过程中下半段的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半段的平均速度。他的做法正确吗？理由是 。
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，发现泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体的 产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 能传声。声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与 有关。[如图乙装置在月球上小球将 （填“弹起更大”或“不会弹起”）
|
|
