| 1. 难度：简单 | |
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下列关于温度的估计正确的是（ ） A．家用普通冰箱冷冻室的温度约－25℃ B．适宜的洗澡水的温度约为40℃ C．人体感觉最舒适的环境温度为13℃ D．兴化地区夏天最高气温约50℃
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| 2. 难度：中等 | |
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如图，在探究响度与振幅关系的实验中，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用乒乓球的目的是（ ）
A．研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生 B．研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系 C．研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系 D．显示鼓面振动幅度
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| 3. 难度：简单 | |
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老师上课时使用扩音器，是为了增大声音的（ ） A．音色 B．音调 C．响度 D．传播速度
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示的超声波应用事例中，利用了声音能够传递信息的是（ ）
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| 5. 难度：简单 | |
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下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（ ）
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| 6. 难度：中等 | |
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农谚是古代劳动人民在长期生产生活中总结得来的，具有一定的科学道理。下列关于“霜前冷，雪后寒”的表述中，正确的是：（ ） A．霜是小水滴凝固、雪是水蒸气凝华形成的，均需吸热，所以“霜前冷，雪后寒” B．霜和雪均是水蒸气凝华形成的，需要吸热，所以“霜前冷，雪后寒” C．雪是小水滴凝固形成的，雪熔化需要吸热，所以雪后寒 D．霜是水蒸气凝华形成的，只有温度足够低时水蒸气才能凝华，所以霜前冷
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| 7. 难度：中等 | |
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小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．绘制成如图乙所示图像，下列分析错误的是（ ）
A．冰是晶体 B．冰的熔点是0℃ C．冰的熔化过程持续了15分钟 D．冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变
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| 8. 难度：简单 | |
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生活中许多物体可以发光,下列物体不属于光源的是（ ） A．太阳 B．月亮 C．萤火虫 D．霓虹灯
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| 9. 难度：中等 | |
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通过下列活动及观察到的现象不能得出太阳光是由多种色光混合而成的是（ ） A． B． C． D．
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| 10. 难度：中等 | |
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利用下图所示的实验，可以发现红外线的存在。实验中，为了增加实验的呈现效果，以下做法可行的是（ ）
A．在三棱镜放一张红色的滤色镜 B．将白屏换成红色的 C．将温度计的玻璃泡涂黑 D．再增加一只三棱镜
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| 11. 难度：中等 | |
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下列事例属于平面镜成像应用的是（ ）
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| 12. 难度：中等 | |
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在探究树荫下的光斑综合实践活动中，小明同学做了如图所示的一张卡片（卡片上孔的尺寸约为1厘米），另外手中还有一张没有孔的卡片，在探究光斑的形状与哪些因素有关的活动中，进行了如下三个操作：①将有孔的卡片置于白纸上方约1米处，让太阳光透过不同的小孔，观察白纸上光斑的不同，可研究光斑的形状是否与孔的形状有关；②保持卡片到白纸的距离不变，用另一张卡片覆盖住左边的三个孔，并慢慢向右移动逐渐遮住菱形的小孔，观察光斑的变化，研究光斑的形状是否与孔的大小有关； ③用另一张卡片覆盖住右边的三个孔，只留下圆形的小孔，将卡片慢慢靠近白纸，观察光斑的变化，可研究光斑的形状是否与孔到白纸的距离有关。其中错误的有（ ）
A．① B．② C．③ D．②③
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| 13. 难度：中等 | |
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在探究固体能否传声时，小明和同桌在课堂上用衣服架进行实验。在实验中，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，同桌用铅笔轻轻敲两次衣服架。小明第一次听声音的方式如图所示，这时听到的声音是通过空气传递的；他第二次听声音则是将手指堵住耳朵，这次小明听到的声音，是通过_______传递的，听起来像寺庙中大钟发出的。这个现象说明_________且效果较好；由此，他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音________ （相同/不相同）这一现象产生的原因。
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| 14. 难度：中等 | |
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如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指______后沿着酒杯的杯口边缘摩擦（手指不要脱离杯口），使其发出声音。实验中观察到当高脚酒杯中的水变多时，听到的声音的______（响度/音调）会变_______。
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| 15. 难度：简单 | |
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在素有“火洲”之称的新疆，坎儿井是劳动人民发明的地下灌溉工程，它可以有效的减少水份的渗漏和蒸发，试说出其能够减少蒸发的两个理由：________、________。
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| 16. 难度：中等 | |
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小华在一只注射器中吸入少量液态已醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，发现液态乙醚“消失”了。乙醚“消失”的真正原因是发生了________现象（填物态变化名），此过程需要______（填“吸热”或 “放热”）。要让液态乙醚重新出现，只需______（填“外拉”或“压缩”）活塞。
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