| 1. 难度：简单 | |
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下列关于力的说法中不正确的是（ ） A. 力是物体对物体的作用 B. 受力物体同时也是施力物体 C. 只有接触的物体才有可能有力的作用 D. 力能改变物体的运动状态
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| 2. 难度：简单 | |
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在如图所示的物理情景中，表示力可以改变物体运动状态 A. 用 C.
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| 3. 难度：简单 | |
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如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是 A. C.
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| 4. 难度：中等 | |
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若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到 A. 重力 B. 重力和手对铅球的推力 C. 手对铅球的推力 D. 不受任何力
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| 5. 难度：中等 | |
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如图所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是
A. 物体所受拉力和重力是一对平衡力 B. 物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 C. 桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力 D. 桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力
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| 6. 难度：中等 | |
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关于水平面上的小车的运动，下列说法中正确的是（ ） A. 力是维持小车运动的原因 B. 只要有力作用在小车上，小车就一定运动 C. 没有力作用在小车上，小车就慢慢停下 D. 小车运动状态改变时，一定受到了力的作用
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| 7. 难度：中等 | |
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关于力的作用效果，下列说法错误的是 A. 可以改变物体速度的大小 B. 可以改变物体的形状 C. 可以改变物体的运动方向 D. 可以改变物体的状态
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| 8. 难度：中等 | |
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日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的（ ） A. 叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 C. 人爬杆时，人与杆的摩擦
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| 9. 难度：简单 | |
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人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是 A. 拍打衣服，把灰尘拍去 B. 将足球射入球门 C. 公路上汽车限速行驶 D. 跳远时快速助跑
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| 10. 难度：中等 | |
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关于力的概念，下列哪句话是错误的 A. 没有物体就没有力 B. 有受力物体时，一定有施力物体 C. 有施力物体时，却不一定有受力物体 D. 只有一个物体时，不会有力
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| 11. 难度：中等 | |
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正在行驶的汽车关闭发动机后，由于_____仍然向前运动，但汽车的速度将变小，这是由于汽车受到_____的缘故。
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| 12. 难度：中等 | |
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力是一个_________对另一个________的作用，因此力不能脱离________而存在。由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫________物体，另一个叫________物体。
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| 13. 难度：中等 | |
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下列所述各事例分别是为了增大摩擦还是减小摩擦(选填“增大”或“减小”)： (1)汽车的轮胎上刻有许多花纹；_____； (2)自行车车轴要经常加油；_____； (3)用力捏紧自行车刹车把；_____； (4)使用的铁锹要经常擦干净；_____； (5)冬天下雪时，常在道路上撒些灰渣．_____。
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| 14. 难度：简单 | |
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如图所示，工人用200 N的沿斜面向上的推力，将 一个物重为300 N的木箱推上斜面．请作出木箱受到的重力和推力的图示． （____）
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| 15. 难度：中等 | |
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如图，小球重3牛，处于静止状态，试在图中画出小球所受力的图示。 （____）
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| 16. 难度：中等 | |
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伽利略等科学家曾做图所示的实验，让小车从斜面同一高度处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。
(1)实验时让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的_____。 (2)三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是_____次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的_____有关。 (3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑（不受阻力）则小车会在水平面上做_____运动。著名的_____定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。
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| 17. 难度：中等 | |
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小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示。
（1）试验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木块上做_____运动。 （2）甲、乙两幅图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，_____滑动摩擦力就越大。 （3）甲、丙两幅图所示的实验说明：压力一定时，_____滑动摩擦力就越大。 （4）由实验可得出的结论是：_____。
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| 18. 难度：简单 | |
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重为2.45N的物体，通过计算说明能否用称量为200g的天平称其质量？
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| 19. 难度：简单 | |
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月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的1/6，在地球上用弹簧测力计称得物重是10N，问这一物体在月球上称重，物重是多少？质量是多少？（g=10N/kg）
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