| 1. 难度：简单 | |
|
测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础．以下对常见物体尺度的估测中正确的是 A. 物理课本的宽度约为 C. 普通教室的高度约为
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是 A. 减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差 B. 减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C. 减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差 D. 避免测量中可能出现的错误
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
今年，我国大部分地区出现阴霾天气，空气被严重污染，其中的 A. 厘米 B. 分米 C. 毫米 D. 微米
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，遨游太空。下列说法正确的是 A. “神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的 B. “神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的 C. “神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的 D. “神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列说法正确的是 A. 空气的流动不属于机械运动 B. 一个物体的位置改变就运动，位置没改变就静止 C. 判断一个物体是否运动和怎样运动，离开了参照物就失去了意义 D. 机械运动就是各种机械所做的运动
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下列关于速度的说法正确的是 A. 速度是表示物体通过路程长短的物理量 B. 速度越大的物体，通过的路程一定越长 C. 做匀速直线运动的任何物体，它们的速度都是相同的 D. 速度是表示物体运动快慢的物理量
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放．小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动．下列关于旅游车和卡车的运动情况中，不可能发生的是（ ） A. 旅游车静止，卡车向前运动 B. 旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快 C. 旅游车向后运动，卡车静止 D. 旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
甲、乙两小车运动s﹣t图象如图所示，由图象可知
A. 甲、乙两车都做匀速直线运动 B. 甲车的速度为 10m/s，乙车的速度为 2m/s C. 经过6s，甲、乙两车相距 2m D. 经过5s，甲、乙两车通过的路程均为 10m
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
A. 观众：相同时间比较路程；裁判：相同时间比较路程 B. 观众：相同时间比较路程；裁判：相同路程比较时间 C. 观众：相同路程比较时程；裁判：相同时间比较路程 D. 观众：相同时间比较时间；裁判：相同时间比较路程
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图所示，在图中分别作出在这段时间内两人运动路程
A. B. C. D.
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
用同一张底片对着小球运动的路径每隔
A.
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
甲、乙两小车同时同地沿同一直线匀速直线运动，它们的st图象分别如图所示，根据图象分析可知( )
A. v甲＝0.6 m/s，v乙＝0.4 m/s B. 经过6 s两小车一定相距6.0 m C. 经过6 s两小车一定相距4.8 m D. 经过6 s两小车可能相距2.4 m
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
下列有关声音的情境说法错误的是（ ） A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B. 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C. 在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量 D. 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
如图，图甲是小车甲运动的s-t图象，图乙是小车乙运动的v-t图象，由图象可知
A. 甲、乙都由静止开始运动 B. 甲、乙都以2m/s匀速运动 C. 甲、乙两车经过5s一定相遇 D. 甲车速度越来越大，乙车速度不变
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
测同一物体的长度，五次测量记录是：
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
爸爸开车带着小明经过襄阳卧龙大桥，以桥边的栏杆为参照物，他们是__________（选填“运动”或“静止”）的；当车匀速前进突然减速的瞬间，车内悬挂的一个小饰物“中国结”根据你的生活经验，你认为它将向__________（选填“车头”或“车尾”）方向摆动．
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要 。
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
列车以
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
两个做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
用大小不同的力敲音叉，发声的__________不同，敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的__________越来越小．
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1000m，小明从上桥到离开桥，小明通过大桥的时间是20s，则动车速度是_____m/s，已知动车长150m，则动车全部通过大桥所需要的时间是_______s。
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动，其路程
|
|
| 23. 难度：中等 | ||||||||||||||
|
小星利用节假日到上海去看望奶奶，他来到镇江火车站看到列车运行时刻表的一部分如图所示，他比较了特快T131和动车组“和谐号”D413的运行时间后，决定乘坐动车组“和谐号”D413前往上海．若两列车均正常运行，试问：
(1)动车组“和谐号”D413比特快T131少运行多少时间？ (2)动车组“和谐号”D413从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少米/秒？合多少千米/时？
|
||||||||||||||
| 24. 难度：中等 | |
|
一辆匀速行驶的汽车向正前方的隧道开去，在距离隧道 （ （
|
|
| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
|
小宇同学利用如图所示的吉他探究音调高低跟哪些因素有关．他所使用的吉他的琴弦都是钢丝琴弦，从1号琴弦到6号琴弦顺次变粗，A 、B、C是弦枕，把弦按压在不同的弦枕上可以改变弦的长度。
（1）比较__________三次实验可知，音调高低跟琴弦的粗细有关． （2）比较__________三次实验可在，音调高代跟琴弦的长度有关． （3）利用吉他还可以探究响度跟振幅的关系，操作方法是：选用__________的琴弦，用__________（填“相同”或“不同”）力度弹拨，比较响度的大小。
|
|||||||||||||||||||||||||
| 26. 难度：中等 | |
|
在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的
（ （ （
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
下列有关声音的说法中，不正确的是（ ） A. 声音的传播需要介质，真空不可以传声 B. 声音的传播速度是 C. 只要物体有振动，我们就一定能听到声音 D. 人的听觉频率范围是
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
某中学八年级活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，他们请一位同学在未输送水的直铁管的其中一个末端敲一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学在铁管另一个末端用耳朵贴近铁管听声音．（为了简化计算取空气中的声速 A. 如果管中装满水，要听到 B. 如果管中装满水，要听到 C. 如果管中装满水，要听到 D. 选择能听到
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
某人坐在船上从河上的上游 A. 在静水中行驶同样的距离需要时间为 B. 在静水中行驶同样的距离需要时间为 C. 船在 D. 船在
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
小轿车匀速行驶在公路上，坐在副驾驶位置的小青观察到轿车速度盘的指针始终在100千米/小时位置处，在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一辆普通轿车的过程中，小青发现该轿车通过自己的时间恰好为1秒，则该轿车的车速范围为 A. 15﹣20米/秒 B. 20﹣25米/秒 C. 25﹣30米/秒 D. 30﹣35米/秒
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动，甲比乙先运动
A. 一定是图线a B. 一定是图线b C. 可能是图线
|
|
| 32. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
小雨观察到游乐场的过山车可以底朝上在圆形轨道上运动，游客却不会掉下来，他想探索其中的奥秘，做了以下两个探究：
（ 表一
则小球到达B点的速度v与_________有关，且v2=k1______。 （ 由小球在 表二：
（
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 33. 难度：中等 | |
|
一列长为 （ （
|
|
