| 1. 难度：简单 | |
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下列物体的重力最接近1N的是（ ） A. 一包方便面 B. 一片树叶 C. 一只老母鸡 D. 一袋大米
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| 2. 难度：简单 | |
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端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙向前行驶的力的施力物体是 A. 船桨 B. 湖水 C. 同学 D. 龙舟
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| 3. 难度：简单 | |
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甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N．则弹簧测力计的示数为（ ）
A. 10N B. 5N C. 4N D. 0N
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| 4. 难度：简单 | |
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往车上装货时,总把重的东西放在车厢下部,轻的东西放在车厢上部,这是为了 A. 降低货物重心不致翻车 B. 保护轻东西不被压坏 C. 减小对车厢的压力 D. 以上说法均不对
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| 5. 难度：简单 | |
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如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A. 行李箱下面装有轮子 B. 在轴承中装有滚珠 C. 汽车轮胎上有凸起的条纹 D. 给自行车轴加润滑油
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| 6. 难度：简单 | |
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如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了．他验证的是力的作用效果与
A. 力的作用点有关 B. 力的方向有关 C. 力的大小有关 D. 与以上三者都有关
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| 7. 难度：简单 | |
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小王将书放在桌子上，书和桌子均处于静止状态，下列说法正确的是 A. 书对桌子的压力与桌子对书的支持力是一对平衡力 B. 桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对相互作用力 C. 桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力 D. 书受到的重力与桌子对书的支持力是一对平衡力
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| 8. 难度：中等 | |
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一杯水放在列车内的水平桌面上，若水面突然出现了如图所示的状况，则列车运动状态的变化可能是（ ）
A. 静止中突然向右启动 B. 向右运动中突然加速 C. 向左运动中突然减速 D. 向右运动中突然刹车
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| 9. 难度：困难 | |
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如图所示，一个小球系在细线上在竖直平面摆动（不计空气阻力）。小球运动的最低点是B点，左右两侧最高点是A点和C点，下列说法中正确的是（ ）
A. 在A点时小球处于平衡状态 B. 若在B点剪断细线同时所有力都消失，小球将保持静止状态 C. 若在B点剪断细线小球的运动轨迹是2 D. 若在C点剪断细线小球将做匀速直线运动
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| 10. 难度：中等 | |
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校运动会爬杆比赛时，体重为G的小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适当减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到的摩擦力为f2。则下列判断正确的是
A. f1竖直向上，f2竖直向上，f1>f2 B. f1竖直向上，f2竖直向下，f1=G C. f1竖直向上，f2竖直向上，f1<G D. f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2
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| 11. 难度：简单 | |
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台风“莫兰蒂”登陆厦门时，很多大树被折断了腰，落叶被吹得漫天飞舞 （如图）。从力的作用效果分析，风力使大树发生了_____，改变了落叶的_____。
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| 12. 难度：简单 | |
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一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6。将120kg的物体放到月球上，其质量是_____kg，重力是_____N。（g＝10N/kg）
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| 13. 难度：简单 | |
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用一钢丝绳吊着重为5000N的物体，使物体匀速下降时，钢丝绳的拉力___5000N；使物体加速上升时，钢丝绳的拉力____5000N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
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| 14. 难度：简单 | |
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如图，汽车向右行驶过程中，小球突然向右摆动，此时小球。此时小球所受重力的方向是_______，此时小球受力______（选填“平衡”或“不平衡”）。
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| 15. 难度：简单 | |
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手捏油瓶静止在空中，如图所示，油瓶重为5N。当用更大的力捏紧时，手对瓶的摩擦力_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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| 16. 难度：简单 | |
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周末调换座位时，小汤用大小为15N的水平推力匀速推动放在水平地面上重为100N的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为_____N；小汤把放在课桌内的书包拿走后用力一推，课桌脱离手后继续前进，这是因为课桌_________________，课桌停止运动之前所受到的摩擦力_____15N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
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| 17. 难度：简单 | |
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一辆载重汽车及所载货物共重5×104N。当行至某桥头处时，司机发现桥头处竖立着“最大限重6t”的提示牌。请通过计算说明，这辆车是否超重？（g＝10N/kg）
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| 18. 难度：简单 | |
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重为980牛的小车在水平向右的牵引力作用下沿水平方向做匀速直线运动，小车所受阻力始终是车重的0.1倍，（g＝10N/kg）求： （1）小车质量 （2）小车所受拉力
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| 19. 难度：中等 | |
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如图所示，重10N的小球在空中飞行，用力的示意图画出它所受的重力．
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| 20. 难度：简单 | |
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如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力和物体对斜面压力的示意图。 （____）
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用图1所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表
（1）由表可知该弹簧受到的拉力每增加1牛，弹簧的伸长增加__厘米。 （2）分析数据，你可得出的结论是在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成____。 （3）该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图2，其中正确的图象是___。
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| 22. 难度：中等 | |
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在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面上滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图所示。问：
（1）让小车每次从斜面的_____处由静止滑下，目的是让小车进入水平面时具有相同的_____。 （2）通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越_____，小车前进的距离就越_____。 （3）实验中，小车在水平面上运动的过程中，小车受到_____（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用。 （4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长时，小车将一直做____运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体_____的原因。
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| 23. 难度：中等 | |
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如图所示是物理兴趣小组的同学在“研究二力平衡条件”的实验，以下是他们的实验过程： （1）把木块放在水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，发现当两盘砝码质量相等时，木块静止。当左侧放400g砝码，右侧放500g砝码时，小木块也保持静止状态，经过分析是木块受到摩擦力的作用，摩擦力的大小为______N（g＝10N/kg）。
（2）为了解决这个问题，将木块换成小车，如图乙所示。小车处于静止后，保持F1与F2相等，将小车扭转到如图丙所示的位罝，松手后，小车将_____（选填“保持静止”或“扭转回来”）；这一步骤说明二力平衡时，要满足两个力在_____上的条件。 （3）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，小明在图甲中小车静止的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将_____（选填“能”或“不能”）保持静止。这说明：只有当两个力作用在_____物体上，才能使物体保持平衡。
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| 24. 难度：中等 | |
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如图所示是某实验小组做的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同。
（1）如上图甲所示，实验时，同学们用弹簧测力计沿_____方向拉铜块，使其在长木板做_____运动，根据_____条件，弹簧测力计的示数_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）滑动摩擦力的大小。 （2）通过实验得到F丙＞F乙＞F甲，比较甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力的大小与_____有关，比较乙、丙两图，可得到的结论是_____（选填“木块”或“铜块”）的下表面更粗糙一些。 （3）在采用如图甲、乙、丙所示的实验装置测量物体受到的摩擦力时，同学们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数，为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改装，如上图丁所示，利用该方案实验时，_____（选填“需要”或“不需要”）拉动长木板做匀速直线运动，稳定后木块处于_____状态，便于准确读数。木块所受摩擦力的方向为水平向_____。
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