湖北省2018-2019学年八年级下学期3月月考物理试卷

一、单选题

1. 难度：简单

第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是(　　)

A. 伽利略 B. 亚里士多德

C. 牛顿 D. 帕斯卡

2. 难度：简单

下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）

A． 把橡皮泥捏成不同造型       B．进站的火车受阻力缓缓停下

C． 苹果受重力竖直下落           D．用力把铅球推出

3. 难度：中等

拿鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，这是因为（  ）

A. 鸡蛋受到了力，石头没受力

B. 鸡蛋比石头受到的力大

C. 鸡蛋和石头受到同样大的力，只是鸡蛋容易碎

D. 石头受到了力，鸡蛋没受力

二、多选题

4. 难度：简单

使用弹簧测力计时，下面几种说法中正确的是（  ）

A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

B. 使用前必须检查指针是否指在零点上

C. 使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D. 使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围

三、单选题

5. 难度：简单

在湖水中划船时，使船前进的动力是

A. 桨对水的推力 B. 水直接对船的推力

C. 人对船的推力 D. 水对桨的推力

6. 难度：中等

下列运动的物体，其运动状态不变的是

A．转弯的汽车                     B．加速起飞的飞机

C．匀速直线下落的雨滴            D．减速进站的火车

7. 难度：简单

关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（  ）

A. 书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力

B. 书的重力与地面对桌子的支持力是平衡力

C. 书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力

D. 书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力

8. 难度：中等

在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把辩论者的观点归纳整理如下。你认为正确的有（  ）

观点	正方	反方
①两个物体相接触，就一定有力的作用	②两个物体相接触，不一定有力的作用
③一个力的产生一定涉及两个物体	④一个物体也可以产生力的作用
⑤力是维持物体运动的原因	⑥力是改变物体运动状态的原因

A. ②③⑥ B. ①④⑤ C. ①②④ D. ③⑤⑥

9. 难度：简单

下列四种情形中，属于二力平衡的是（　　）

A.  B.

C.  D.

10. 难度：简单

下列关于惯性说法正确的是

A. 静止在草坪上的足球没有惯性

B. 高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大

C. 歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活

D. 百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用

11. 难度：中等

下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是（ ）

A. ①和②    B. ②和③    C. ①和④    D. ②和④

12. 难度：简单

如图所示，弹簧测力计A、B保持静止，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为

A. 1 N，0 B. 0，1 N

C. 2 N，1 N D. 1 N，1 N

13. 难度：中等

如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的

A.  B.

C.  D.

14. 难度：中等

在同一水平面上，两个完全相同的木块P、Q分别在水平力F₁、F₂、F₃和F₄的作用下，以不同的放置方式和运动速度一起向右做匀速直线运动，如图甲、乙、丙、丁所示，则下列关系式正确的是（  ）

A. F₁＝F₂＝F₃＝F₄ B. 2F₁＝2F₂＝F₃＝F₄

C. 2F₁＝F₂＝2F₃＝F₄ D. 4F₁＝2F₂＝2F₃＝F₄

15. 难度：中等

如图，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为m₁、m₂的两个小球（m₁＞m₂）．当车从静止突然水平向右起动时，则两个小球（  ）

A. 一起向左运动，且m₂的速度大于m₁的速度

B. 一起向右运动，且m₂的速度大于m₁的速度

C. 一起向右运动，且m₂的速度等于m₁的速度

D. 对地面仍保持静止

16. 难度：困难

如图所示，A、B是两个物块的重力分别为3N、4N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力F＝2N，则天花板受到的拉力和地板受到的压力有可能是（  ）

A. 天花板所受的拉力为1N，地板受的压力为6N

B. 天花板所受的拉力为5N，地板受的压力为6N

C. 天花板所受的拉力为1N，地板受的压力为2N

D. 天花板所受的拉力为5N，地板受的压力为2N

17. 难度：中等

如图情景是一种游戏，叫做蹦极，游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。图中A点是弹性绳子自然下垂时绳下端的位置，C点是游戏者所到达的最低点。对于游戏者从A点至C点的过程，人所受的合力以及人下落速度的变化情况是（  ）

A. 越过A点后，游戏者开始做减速运动

B. 到达C点时，游戏者受到合力为0

C. 从A点至C点的过程，游戏者先加速后减速运动

D. 从A点至C点的过程，游戏者所受合力不断减小

18. 难度：困难

如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，那么关于物体受几个力的说法正确的是（  ）

A. A 受6个，B受2个，C受4个

B. A 受5个，B受3个，C受3个

C. A 受5个，B受2个，C受4个

D. A 受6个，B受3个，C受4个

四、填空题

19. 难度：简单

（1）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_____的。手痛是因为受到力的作用，这个力的施力物体是_____。

（2）暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析风力使小树发生了_____，使落叶的_____发生了改变。

20. 难度：中等

如图所示，用尺快速击打最下面的棋子，最下面的棋子被击后飞出去，说明力可以改变物体的_____，上面的棋子由于_____要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到_____的作用，又落到下面的棋子上。

21. 难度：中等

如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示，由图象可知t＝1s时，物体受到的摩擦力为_____N；t＝5s时，物体受到的摩擦力为_____N。

22. 难度：中等

如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F₁＝30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时地面对A物块的摩擦力为_____N；若将F₂＝30N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为_____N，B物块受到摩擦力为_____N。

23. 难度：简单

（6分）一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与   力是一对平衡力；当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力   10N（选填“大于”、“小于”、“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为   N．

24. 难度：中等

起重机的钢丝绳吊着5×10³N的重物，当物体以1m/s的速度匀速上升时，钢丝绳对重物的拉力_____5×10³N；当物体以1.5m/s的初速度加速提升时，钢丝绳对重物的拉力_____5×10³N，当物体以1.5m/s的初速度减速提升时，钢丝绳对重物的拉力_____5×10³N．（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

25. 难度：困难

如图，ABCD是4块质量相同的砖，每块重50牛，A、D两侧是两块竖直的木板，木板外侧分别用1000牛的力压紧，砖处于静止状态。A砖与木板内侧之间的摩擦力为_____N，A砖与B砖之间的摩擦力为_____N，B砖与C砖之间的摩擦力为_____N。

五、实验题

26. 难度：中等

某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象。请回答下列问题：

（1）这根弹簧的原长是______ cm．拉力为6N时，弹簧长度比原长长了______ cm，弹簧发生了______形变

（2）当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为______ N。

（3）分析图象及有关数据，可以得出结论是______。

27. 难度：中等

小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是     （选填“a”、“b”或“c”）。

（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越   。

（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做     运动。

（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时       。

（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力 （“是”或“不是”）一对平衡力。

（6）上述所有探究实验中用到的科学研究方法有    （只要求写出一种即可）。

28. 难度：困难

小明在探究“二力平衡条件”的实验中，设计组装的实验装置如图所示

（1）老师指出实验桌面越光滑越好，其原因_____。

（2）小明在线的两端挂上钩码，并通过调整_____来改变拉力的大小。当左右盘内放的砝码数量不等时，则小车会_____，只有当两盘内所放砝码数量相等时，即小车受到向左和向右的拉力相等时，小车才会保持静止，说明的平衡的两个力要满足：①_____；②_____。

（3）当小车平衡时，小明用手将小车扭转一个角度，松手后小车_____（填“能”或“不能”）平衡，观察到木块会发生_____，恢复到原来位置处于静止状态，设计这个步骤的目的是为了探究_____。

六、作图题

29. 难度：困难

如图人骑自行车匀速运动，画出自行车前后轮受摩擦力示意图。

（____）

七、计算题

30. 难度：中等

月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力是地球对地面附近同一物体引力的．若一根质量是1.5kg的金属杆被宇航员从地球带到月球，则：（g_地球＝10N/kg）

（1）金属杆在地球表面时受到的重力是多少？

（2）金属杆在月球表面时的质量是多少？

（3）金属杆在月球表面时受到月球引力大约是多少？