内蒙古自治区鄂尔多斯市2018-2019学年八年级下学期3月月考物理试卷

一、单选题

1. 难度：简单

下列有关物理量的估计，符合实际是

A. 一只成熟苹果的质量约150g

B. 人正常步行的速度约5m/s

C. 一个中学生的体重约为5000N

D. 物理课本重约20N

2. 难度：简单

如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中的形变，如果力的大小F₁＝F₃＝F₄＞F₂，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是

A. 图（a）和（b） B. 图（a）和（c）

C. 图（a）和（d） D. 图（b）和（d）

3. 难度：简单

下列关于力学现象的解释，正确的是（ ）

A. 手压桌面，桌面对手有作用力，这力是由桌面的形变产生的

B. 苹果在空中下落得越来越快，是因为苹果的机械能在增大

C. 足球在草坪上越滚越慢，是因为足球的惯性越来越小

D. 书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力和书本对桌面的压力平衡

4. 难度：简单

下列关于运动和力的说法正确的是

A. 受平衡力作用的物体一定处于静止状态

B. 运动的物体一定受到力的作用

C. 离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用

D. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态

5. 难度：中等

（3分）杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析错误的是（  ）

A．在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直

B．在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上

C．在丙图中，拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大

D．在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状

6. 难度：中等

【2017•衢州卷】骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是（      ）

A. 自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦

B. 用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度

C. 下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的

D. 停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力

7. 难度：简单

下列做法属于减小摩擦的是

A. 冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走

B. 体操运动员进行双杠表演时，在手上涂抹滑石粉以防止从杠上滑落

C. 当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下

D. 在生锈的自行车轴上滴一些油，汽车就会感觉轻松一些

8. 难度：简单

如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力F₁和B、C间摩擦力F₂的分析中，正确的是

A. F₁＝0，F₂＝0 B. F₁≠0，F₂≠0

C. F₁≠0，F₂＝0 D. F₁＝0，F₂≠0

9. 难度：中等

在第31届夏季奥运会上，中国女排经过艰苦奋战，最终站到最高领奖台上，有关排球运动的说法，正确的是

A.发球手将球发出时，力改变了球的运动状态

B.二传手将球传出后，球运动到最高点时受力平衡

C.主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力

D.球落入对方场地时，只有球的形状发生了改变

10. 难度：简单

如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是

A. 手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力

B. 手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力

C. 手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强

D. 钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是平衡力

11. 难度：简单

在如图所示的四种现象中，属于减小压强的是

A. 用细钢丝切肥皂 B. 铁轨铺在枕木上

C. 注射器针头做的很尖 D. 用刀切苹果

二、多选题

12. 难度：简单

以下是我们生活中常见到的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是

A. 篮球撞击在篮板上被弹回

B. 用力揉面团，面团形状发生变化

C. 用力握小球，球变瘪了

D. 一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞

13. 难度：简单

如图所示，下列说法正确的是

A. 图象反映的是物体所受重力与质量的关系

B. 图象反映的是物体做匀速运动

C. 图象反映的是弹簧的伸长量与它所受拉力的关系

D. 图象反映的是同种物质质量与体积的关系

三、作图题

14. 难度：简单

【2017•聊城卷】如图所示．一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速自线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。

15. 难度：简单

在水平向右行驶的小车车厢，顶端用细线悬挂一小球小车水平地板上放置一物块A，从某时刻起，发现小球向右（运动的同方向）摆动，如图所示，请画出此时物块A受力的示意图。

（______）

16. 难度：简单

如图所示，物体在表面粗糙的固定斜面上静止不动，请在图中画出此物体所受重力的示意图以及物体对斜面的压力的示意图。

（_______）

四、综合题

17. 难度：中等

某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．

（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为       cm，橡皮筋B的伸长量为  cm．

（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋       制成的测力计量程大，用橡皮筋      制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）．

（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为    N．

五、实验题

18. 难度：中等

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小。小卡片受到拉力的施力物体是_____。

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_____。

A．减少摩擦力对实验结果的影响     B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡   D．小卡片容易扭转。

19. 难度：中等

某实验小组为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，设计了如图甲所示的实验方案，实验操作如下：

①用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和钩码的总重记作G；

②将放有钩码的滑块放到平板小车的水平接触面上，通过水平细线和弹簧测力计相连，向左拉动平板小车，待弹簧测力计示数稳定后读出示数F；

③多次改变滑块上的钩码的个数并重复步骤②，记录相应的数据如下表所示；

④仅更换表面不同的平板小车，重复上述实验步骤。

接触面	钩码个数	滑块和钩码总重量G/N	弹簧测力计示数F/N
接触面一	1	1.5	0.6
2	2.0	0.8
3	2.5	1.0
接触面二	1	1.5	0.9
2	2.0	1.2
3	2.5	1.5

（1）此实验是根据_____原理测出了滑动摩擦力的大小。

（2）根据表中的数据在图乙中画出该滑块分别在两个接触面上受到的滑动摩擦力f与对应压力F_N关系的图象。

（_____）

（3）由图象可知，滑块对接触面的压力变大，滑块受到的滑动摩擦力将_____（选填“变大”、“不变”或“变小”）；接触面_____（选填“一”或“二”）的表面更粗糙。

（4）此实验中是否必须匀速拉动小车？_____（选填“是”或“否”）

20. 难度：中等

小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示：

（1）实验中小明是通过观察_________来比较压力的作用效果。

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_____。

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_____所示实验。

（4）该实验说明了：压力的作用效果不仅与_____有关，也与_____有关。

（5）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____。

六、计算题

21. 难度：中等

如图所示，是我旗河套酒厂生产的“淡雅河套”放在水平桌面上，已知空瓶的质量为200g，装满酒的质量为650g，瓶底的面积为50cm²，瓶的容积为500cm³．（g＝10N/kg）求：

（1）瓶内白酒的质量及密度。

（2）装满酒时瓶对地面的压力和压强。

22. 难度：中等

今年3月12日，我校王老师参加了我旗“健康万步行”活动，他的质量为60kg，双脚与地面的总接触面积为0.04m²．（g＝10N/kg）求：

（1）王老师所受的重力大小；

（2）王老师双脚站立在水平地面时对地面的压强；

（3）王老师的体积（人的密度跟水的差不多，取王老师的密度为1.0×10³kg/m³）。