| 1. 难度：简单 | |
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下列哪个物体最接近3N A. 一头小牛 B. 一块砖 C. 八年级物理课本 D. 两枚1元硬币
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| 2. 难度：中等 | |
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滑冰运动员用力推冰场周围的扶栏时，扶栏未动，而他却远离扶栏而去；运动员离开扶栏后，并没有再用力蹬冰面，但仍能滑很远，要解释这些现象，可利用下列知识中 ①物体间力的作用是相互的 ②力是改变物体运动状态的原因 ③一切物体都有惯性。 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
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| 3. 难度：中等 | |
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人在游泳时，使人前进的力是 A. 四肢向前运动产生的动力 B. 人对水的作用力 C. 水对人的作用力 D. 上面各力的共同作用
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| 4. 难度：中等 | |
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如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果F1＝F3＝F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是
A. 图a和图c B. 图b 和图d C. 图a和图b D. 图 a和图d
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| 5. 难度：中等 | |
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打出去的篮球在空中飞行时受到的力是（不计空气阻力） A. 手对球的推力 B. 重力 C. 不受力 D. 手对球的推力和重力
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| 6. 难度：中等 | |
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在体操比赛中，运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉，而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧，他这样做的目的是 A. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C. 两者都是增大摩擦 D. 两者都是减小摩擦
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| 7. 难度：简单 | |
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物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是 A. 汽车后窗贴有“保持车距” B. 公路旁立有“雨天路滑，减速慢行” C. 公共场所标有“禁止吸烟” D. 交通规则写有“行车时系好安全带”
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| 8. 难度：简单 | |
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正在加速出站的火车，如果其受到的外力都消失了，则火车将 A. 继续加速 B. 逐渐减速 C. 保持静止状态 D. 做匀速直线运动
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| 9. 难度：简单 | |
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如图所示。用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其作匀速直线滑动。以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是
A. 弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力 B. 弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力 C. 物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力 D. 物体对桌面的压力与物体所受的重力
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| 10. 难度：简单 | |
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下列情况中运动状态没有发生改变的是 A. 火车进站 B. 在平直公路上匀速运动的汽车 C. 公共汽车启动 D. 在细绳牵引下匀速圆周运动的橡皮
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| 11. 难度：中等 | |
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下列说法中错误的是 A. 踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢 B. 投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行 C. 顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向 D. 接球时，手对球的力使球由运动变为静止
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| 12. 难度：简单 | |
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关于力和运动的下列说法正确的是 A. 物体运动就一定会受到非平衡力的作用 B. 物体静止就不会受到力的作用 C. 物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D. 物体受到力的作用时，运动状态一定改变
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| 13. 难度：简单 | |
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一物体以0.1m/s的速度在水平桌面做匀速直线运动，受到的摩擦力为10N，若速度增大到0.2m/s，仍在水平桌面匀速运动，它受到的摩擦力大小为（不计空气的阻力） A. 大于10N B. 等于10N C. 小于10N D. 条件不足，无法判断
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| 14. 难度：简单 | |
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老师观察如下漫画，提出了四个观点，你认为正确的是
A. 甲图人对箱子的推力小于箱子受到的摩擦力 B. 乙图箱子受到的摩擦力大于甲图箱子受到的摩擦力 C. 丙图人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力 D. 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力变大
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| 15. 难度：简单 | |
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为了探究滑动摩擦力，文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析正确的是
A. 刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越小 B. 从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右 C. 牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 D. 手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
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| 16. 难度：简单 | |
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（1）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_____的。手痛是因为受到力的作用，这个力的施力物体是_____。 （2）暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析风力使小树发生了_____，使落叶的_____发生了改变。
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| 17. 难度：简单 | |
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重力的方向总是_____。利用这个性质，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否_____，还可 用重垂线来检查桌面或窗台是否_____。
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| 18. 难度：中等 | |
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沿斜面滑下的小车，在水平面上由于具有_____，小车还能继续向前运动；在滑行的过程中，小车会慢慢停下来，是由于_____力的作用。抛出去的铅球在空中飞行时，铅球最终会落到地面上，是由于_____力的作用。小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车，在刹车过程中，是通过_____的方法来增大摩擦力。
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| 19. 难度：中等 | |
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一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做 （选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力 （选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．
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| 20. 难度：简单 | |
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质量是50kg的长方体木块放在水平的桌面上，在100N的水平拉力的作用下向西作匀速直线运动，则木块受到的摩擦力大小为_____N，方向向_____。（g取10N/kg）
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| 21. 难度：简单 | |
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在图中，画出在斜面上匀速上滑的物体A所受到的重力和摩擦力的示意图（说明：重力大于摩擦力） （______）
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| 22. 难度：简单 | |
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画出汽车在水平路上匀速行驶时的受力示意图。 （_____）
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| 23. 难度：简单 | |
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如图是重为2牛的木块放在水平面上，用力的示意图法作出木块对水平面的压力F1． （____）
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| 24. 难度：简单 | |
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某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象。请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是_____cm，受到拉力时发生了_____形变； （2）当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为_____N； （3）分析图象及有关数据，可以得出结论是_____。
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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在“探究物体受到的重力与其质量的关系”实验中，小丽测得数据如表所示：
（1）在表格3中填写“重力与质量的比值”，发现该比值_____（选填“改变”或“不变”），其物理意义是_____。 （2）分析表中数据，可得出的结论是：_____。
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| 26. 难度：中等 | |
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在探究运动和力的关系实验中，肖兰同学将同一小车分别从相同高度处由静止沿斜面滑下，在三种不同水平面上运动一段距离后，分别停在如下图位置。
（1）实验过程中控制小车从斜面同一高度滑下是为_____。 （2）通过实验，肖兰发现小车在_____表面运动距离最长，即水平面越光滑，小车受到阻力越_____（填“小”或“大”），速度减小得越_____（选填“快”或“慢”），运动的距离越_____（填“远”或“近”）。 （3）肖兰根据实验结果推理：若水平木板表面完全光滑，且水平木板足够长，小车将一直做_____。
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| 27. 难度：中等 | |
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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对一样的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_________，并通过调整________来改变拉力的大小． (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______(选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_______． (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______． (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是_________．
A．减少，摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的才料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
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| 28. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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小佳同学利用一只重为2.3N的运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。
（1）如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做_____运动，将此时测力计的读数填写在表格空白处。_______ （2）再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的_____，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在如表中。
（3）请根据实验数据运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系可得结论：_____。 （4）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将__（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
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| 29. 难度：中等 | |
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一辆自身质量为5t的汽车，装有5m3的砖，已知ρ砖=2×103kg/m3，若一座公路桥的最大承重为1.3×105N，试通过力学计算，说明它能否通过这座桥？（g=10N/kg）
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| 30. 难度：简单 | |
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质量为8×103kg的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车的重力的0.02倍，求卡车受到的牵引力是多大？（g＝10N/kg）
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