| 1. 难度：简单 | |
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下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ） A． 把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C． 苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出
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| 2. 难度：中等 | |
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下列实例中，能增大摩擦的是 （ ） A.行李箱下安装轮子 B.自行车的车轴处加润滑油 C.轮胎表面凹凸不平的花纹 D.气垫船行驶时船体与水面脱离
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| 3. 难度：中等 | |
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如图所示，物体运动状态发生改变的是 A. B. C. D.
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| 4. 难度：简单 | |
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静止放在水平桌面上的西瓜，下列各力中属于平衡力的是（ ） A. 西瓜对桌面的压力和桌面对西瓜的支持力 B. 西瓜对桌面的压力和桌子受到的重力 C. 西瓜受到的重力和桌面对西瓜的支持力 D. 西瓜受到的重力和西瓜对桌面的压力
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| 5. 难度：中等 | |
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一小车在水平拉力F的作用下,在光滑的水平面上做加速直线运动,撤去拉力F后,小车将（ ） A. 继续做加速运动 B. 加速一段旧时间后再做匀速直线运动 C. 做减速运动,直至速度为零 D. 做匀速直线运动
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| 6. 难度：简单 | |
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下面是日常生活中与压强有关的描述，其中正确的是（ ） A. 图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强 B. 用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力 C. 骆驼的脚掌很大，可以减小压力 D. 把吸管的一端削尖是为了增大压强
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| 7. 难度：简单 | |
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如图的装置可探究机翼升力产生的原因，U型管的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，当用力向右吹风时，可观察到U型管两侧液面高度的情况是
A. 左侧高 B. 右侧高 C. 左、右两侧相等 D. 无法确定
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| 8. 难度：简单 | |
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关于物体的惯性，下列说法正确的是 A. 足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性 B. 跳高运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性 C. 赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越来越大惯性越大 D. 百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
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| 9. 难度：简单 | |
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如图所示，小丽同学将一个冰块放在烧杯中，此时冰块对杯底的压强为p1，杯子对桌面的压强为p1'；当冰块全部熔化成水后，水对杯底的压强为p2，杯子对桌面的压强为p2'，则（ ）
A. C.
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| 10. 难度：困难 | |
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两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示。若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2．下列关系正确的是（ ）
A. p1=p2，F1=F2 B. p1＞p2，F1＜F2 C. p1＞p2，F1=F2 D. p1＜p2，F1＞F2
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| 11. 难度：简单 | |
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足球比赛中，运动员射门时，感觉自己的脚有点疼，这是由于物体间力的作用是______；守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体______。
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| 12. 难度：简单 | |
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小明从长春出发到高海拔的西藏旅游时，发现随身携带的小食品包装袋变得更鼓了，这是因为那里的大气压强比平原地区______得多。在藏区用普通锅煮饭时，水的沸点将______100℃。
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| 13. 难度：简单 | |
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小明同学骑自行车回家途中，突遇障碍物，紧急刹车，他由于______向前倾；他用力捏车闸，这是利用增大______的方法来增大摩擦力。
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| 14. 难度：简单 | |
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汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了______。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力。
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| 15. 难度：简单 | |
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质量为m1、底面积为S1的圆柱体放在水平桌面，当把一质量为m2、底面积为S2的物体A放在它上面时，圆柱体对桌面压强的变化量为______。
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| 16. 难度：中等 | |
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如图所示，质量和底面积都相同的两个容器分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体，甲液体的密度_____乙液体的密度；甲容器对桌面的压强_____乙容器对桌面的压强；甲容器底部所受液体的压力_____乙容器底部所受液体的压力。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）
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| 17. 难度：简单 | |
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一本书的质量是0.24kg，将它水平放置在水平桌面上，它与桌面的接触面积为480cm2，求：书对桌面的压强。（g=10N/kg）
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| 18. 难度：简单 | |
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在水平桌面上放着一个玻璃杯，水面距杯底10cm，水的质量是0.13kg，玻璃杯重0.5N，玻璃杯的底面积是12cm2，求：
（1）水对杯底部的压强。 （2）杯子对桌面的压强。（取g=10N/kg）
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| 19. 难度：简单 | |
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重为20N的物体在如图所示的斜面上匀速下滑，请画出物体所受到的力示意图 （____________）
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| 20. 难度：中等 | |
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如图．小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．
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| 21. 难度：简单 | |
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小明骑自行车上学的路上，远远地看见红灯亮起，就停止蹬车，自行车滑行一段距离后，恰好停在斑马线上。他想：物体滑行的远近跟哪些因素有关呢？来到学校的实验室，他利用如图所示的装置进行实验探究。 （1）他让同一小车以不同的速度在同一水平面上开始运动，发现小车在水平面上运动的距离不相等，说明小车滑行的距离跟______有关。为了使小车在水平面上开始运动的速度不同，他应该让小车从同一斜面的______高度由静止释放。 （2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置。可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越______。在此基础上，可以推理出的结论是：运动的物体如果不受力的作用时，将永远做______。实验中，运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受______（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）。
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| 22. 难度：简单 | |
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在探究“二力平衡”的实验中
（1）设计组装的实验装置如图所示，探究方案中研究的对象是______：如果在两线端挂上不同质量的钩码，是用于探究两个力的______对物体平衡的影响：老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是减小______对小车运动状态的影响。 （2）实验中保持F1和F2相等，用手将小车扭转一定角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，必须满足的条件之一是两力______。 （3）某同学进行（2）实验时，将“扭转”错误理解为“翻转”，将车轮朝上放置了，结果小车保持此位置静止，在此基础上他又将小车扭转一定角度小车仍然静止，则此时小车受到的力______平衡力（选填“是”或“不是”）
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| 23. 难度：简单 | |
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小明在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了实验如图甲、乙所示。
（1）通过甲、乙实验能够得到的结论是：___________，压力的作用效果越明显。 （2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_____（选填“丙”或“丁”）所示实验。 （3）丙、丁两图中，小桌对底面的压强P丙_____P丁（选填“＞”、“＝”或“＜”）
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| 24. 难度：简单 | |
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如图是小明探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验。请回答下列问题：
（1）如图用手按压强计探头的橡皮膜，U型管内水面出现高度差，将探头放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明______。 （2）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体______有关。 （3）拦河坝做成下宽上窄的形状，其原因可以用对比图______和图______所得出结论进行说明。 （4）在图丁中保持探头的位置不变，向烧杯内逐渐加入水（未溢出）则探头受到液体的压强______。（只填序号） A．一定增大 B．一定减小 C．一定不变 D．增大、减小和不变都有可能
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| 25. 难度：简单 | |||||||||||||||||
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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验（木块各面粗糙程度相同）
（1）实验中匀速拉动木块的目的是利用______的知识，可以间接测出木块的滑动摩擦力大小 （2）实验数据如下表：
①比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与______的大小无关。 ②比较甲和丙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与______的大小有关。 （3）实验结束后，小明认真反思了一下，为了减小误差，他又设计了一种方案如图丁所示。现拉动小车水平向左运动，此过程______（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动，木块稳定时相对地面处于______状态。此时弹簧测力计的示数如图丁所示，则木块所受摩擦力的方向和大小分别是______。 A．水平向右，3.4N B．水平向左，3.4N C．水平向左，2.6N D．水平向右，2.6N
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