| 1. 难度：简单 | |
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下列物体中，物重约为10N的可能是 A. 一头牛 B. 一个鸡蛋 C. 一只鸡 D. 一本物理教科书
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| 2. 难度：简单 | |
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如图四位同学分别画出放在斜面上的均质小球所受重力的示意图，其中正确的是 A. C.
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| 3. 难度：中等 | |
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学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。对这滑轮的说法，正确的是
A. 这是一个动滑轮，可省力 B. 这是一个定滑轮，可省力 C. 这是一个动滑轮，可改变力的方向 D. 这是一个定滑轮，可改变力的方向
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| 4. 难度：简单 | |
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以下不是力的三要素的是 A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 范围
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| 5. 难度：简单 | |
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以下生活现象不是属于重力作用的是 A. 抛石落地 B. 水往低处流 C. 包围地球的大气不会逃逸 D. 手用力打墙壁，手会感到痛
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| 6. 难度：简单 | |
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以下关于重力的方向的描述正确的是 A. 竖直向下 B. 垂直向下 C. 竖直于地面 D. 垂直于地面
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| 7. 难度：简单 | |
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以下摩擦现象中，不是对人们有益的是 A. 走路时鞋与路面之间的摩擦 B. 骑车时手与车把之间的摩擦 C. 写字时笔与手之间的摩擦 D. 机器运行时轴承之间的摩擦
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| 8. 难度：简单 | |
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以下物品不是省力杠杆的是 A. 撬棒 B. 酒瓶起子 C. 铡刀 D. 缝纫机踏脚板
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| 9. 难度：简单 | |
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以下概念不是杠杆的基本要素的是 A. 支点 B. 动力 C. 阻力臂 D. 重心
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| 10. 难度：简单 | |
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水平仪是利用以下什么相关的物理知识制作出来的 A. 动力臂 B. 阻力臂 C. 力的作用是相互的 D. 铅垂线
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| 11. 难度：简单 | |
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以下现象中不是属于增大摩擦的是 A. 新鞋鞋底有很深的花纹 B. 登山时穿防滑靴 C. 拨河时用力抓住绳子 D. 机器零件之间加入润滑油
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| 12. 难度：简单 | |
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以下是费力杠杆的是 A. B. C. D.
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| 13. 难度：简单 | |
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力的作用效果是：力可以使物体发生______，也可以使物体的______发生改变。例如飞来的网球使球拍的网变形，就是属于力可以使物体发生______。
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| 14. 难度：简单 | |
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踢足球时，脚对足球施力的同时，脚会感到痛，这说明物体间力的作用是______的，使脚感到痛的力的施力物体是______，受力物体是______。
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| 15. 难度：简单 | |
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如图所示的弹簧测力计，其分度值是______，量程是______，这个测力计______（能/不能）马上用来测量力的大小。
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| 16. 难度：中等 | |
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将一薄钢条的下端固定，分別用不同的力去推它，使其发生如图a、b、c、d所示的各种形变。则能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图______和图______。能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图______和图______。能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图______和图______。
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| 17. 难度：简单 | |
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物体的重力大小跟它的质量成______，重力跟质量的关系可表示为______，如果一个位同学的质量是48kg，他受到的重力是______。
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| 18. 难度：简单 | |
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以下各种情况分别属于哪种摩擦？ （1）用钢笔写字时，笔尖跟纸之间的摩擦______ （2）用圆珠笔写字时，笔头的珠子跟纸之间的摩擦______ （3）滑雪时，滑雪板跟雪地之间的摩擦______
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| 19. 难度：简单 | |
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如图所示是拉杆式旅行箱的受力示意图。若箱的质量为10kg，则箱子所受重力为_____N，如果动力臂是阻力臂的4倍，则拉箱子时，竖直向上的拉力F＝_____N，这是一个_____杠杆（省力/费力）。
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| 20. 难度：简单 | |
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桥头上竖立着如图的标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过的车的最大重力是______N。
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| 21. 难度：中等 | |
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工人用一辆独轮车搬运泥土，设车斗和泥土的总重力G=1000N，独轮车各部分如图所示，那么工人运泥土时抬起独轮车需要用的力F是多少？
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| 22. 难度：简单 | |
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如图所示，在水平桌面上放有一木块，某A点受到一个大小为20N，方向跟水平面成θ=30°角的斜向上推力，画出这个推力的示意图。 （______）
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| 23. 难度：简单 | |
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画出图中F1、F2的力臂。 （______）
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| 24. 难度：简单 | |
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如图所示，女孩想用一根绳子和两个滑轮提起物体，请画出最省力的绕线方式。 （_____）
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| 25. 难度：简单 | |
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在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关这个实验中，要研究滑动摩擦力的大小与压力是否有关时，应保持______不变，改变______，比较______；要研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关时，应保持______不变，改变______，比较______。
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