| 1. 难度：中等 | |
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对微观世界的粒子的认识，下列说法正确是（ ） A. 电子的发现使人们确信：原子是可分的 B. 分子是由原子和电子组成 C. 通常，原子内部原子核所带的电荷为负电 D. 原子是不可再分的最小微粒
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| 2. 难度：简单 | |
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四个悬挂着的轻质通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. A球与C球一定带有电荷 B. B球可能带电，也可能不带电 C. B球与D球一定带有同种电荷 D. 4个小球中至少有3个球带电
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| 3. 难度：简单 | |
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在晴朗干燥的冬日里，如果用塑料梳子梳干燥的头发，会发现头发越梳越蓬松，其主要原因是（ ） A. 梳头时，空气进入头发 B. 头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥 C. 梳子对头发有力的作用 D. 梳头时，头发的毛囊会收缩
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| 4. 难度：简单 | |
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下列力中，最接近1牛顿的是（ ） A. 运动员举起杠铃的力 B. 拿起两个鸡蛋的力 C. 人扛起一袋大米的力 D. 一只蚂蚁对地的压力
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| 5. 难度：简单 | |
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关于力的观点，正确的是（ ） A. 相互接触的物体之间一定有力的作用 B. 一切形变的物体都能产生弹力 C. 地球吸引树枝上的苹果，苹果也吸引地球 D. 摩擦力总是阻碍物体的运动
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| 6. 难度：简单 | |
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若空气阻力不计，从手中抛出去在空中飞行的手榴弹，在空气中受到（ ） A. 空气和手的推力 B. 手的推力 C. 空气和地球的吸引力 D. 重力
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| 7. 难度：简单 | |
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如图所示的实例中，为了减小摩擦的是（ ） A. B. C. D.
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| 8. 难度：简单 | |
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下列四种情形中，属于二力平衡的是（ ） A. C.
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| 9. 难度：简单 | |
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放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是（ ） A. 他受到磁性黑板的吸引力 B. 它受到磁性黑板的静摩擦力 C. 它对黑板有吸引力 D. 它受到磁性黑板的滑动摩擦力
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| 10. 难度：简单 | |
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如图所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面。下列两个力是一对平衡力的是（ ）
A. 足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B. 桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 C. 足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D. 桌子受到的重力与地球对桌子的支持力
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于摩擦力的说法正确的是（ ） A. 物体重力越大，则物体受到的滑动摩擦力越大 B. 大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力 C. 爬杆运动中，从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上 D. 用手把玻璃杯握住停在空中，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大
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| 12. 难度：简单 | |
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如果一个物体只受两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则该物体（ ） A. 一定加速运动 B. 一定减速运动 C. 可能匀速直线运动 D. 一定不能静止或匀速直线运动
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| 13. 难度：简单 | |
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下列现象不能用分子、原子观点解释的是（ ） A. 金块和铅块紧压在一起，几年后铅中有金，金中有铅 B. 酒香不怕巷子深 C. 沙尘暴起，尘土满天 D. 衣橱里樟脑球会逐渐变小
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| 14. 难度：简单 | |
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如图所示是“竹筷提米”实验.玻璃杯和米被慢慢提起后，与玻璃杯所受重力相平衡的力是
A. 米对竹筷产生的压力 B. 竹筷对米的摩擦力 C. 米对玻璃杯的摩擦力 D. 手对竹筷向上的提力
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| 15. 难度：简单 | |
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毛皮与橡胶棒摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是橡胶棒因______电子（选填“得到”或“失去”）带______电。（填“正”或“负”）
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| 16. 难度：简单 | |
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小张用50N的水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑，此时木块受到的摩擦力大小是______N，若想将木块搬起来，至少要用______N的力。
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| 17. 难度：简单 | |
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立定跳远时，如果起跳板上有沙粒。起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩。这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为______，使摩擦力大大______（填“增大”或“减小”）。
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| 18. 难度：中等 | |
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三峡水电站是利用大坝水拦住，使水位升高，从水库流下的水带动发电机发电这说明被大坝拦在水库的水具有______；水很难被压缩，表明分子间存在______力。
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| 19. 难度：简单 | |
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熟透的苹果落到地面上是因为______对它有______的作用。地面附近的物体受到的这种力叫作______，其方向总是______的。
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| 20. 难度：简单 | |
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用如图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是______（选填“A”或“B”）瓶。若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．则在______温度下（填序号）气体扩散最快。
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| 21. 难度：简单 | |
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仔细观察图，说明力的作用效果不仅跟力的大小，方向有关，还跟力的______有关，它们叫做力的______。
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| 22. 难度：简单 | |
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我们知道，物体在太空里处于失重状态（没有重力），那么在寂静太空里，托盘天平是______（能/不能）使用的，弹簧测力计是______（能/不能）使用测量拉力的。
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| 23. 难度：简单 | |
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小明在探究“摩擦力与压力大小的关系”的实验时：小明将木块放在水平木板上，改变放在木块上的砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力。如图甲所示为某次实验中弹簧测力计的指针位置，它的示数为______N．小明通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如乙图所示，由图可知：F摩=______F压．当木块与砝码的总重力8N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为______N。
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| 24. 难度：简单 | |
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舒婷同学实验时将两滴水银互相接近时，发现它们能自动地汇成一滴较大的水银，这表明水银分子间存在着______力；将50ml的水和50ml的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积______100ml，上述现象说明分子间有______。且混合均匀后，分子______（选填“继续”或“停止”）运动。
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| 25. 难度：简单 | |
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19世纪末，英国物理学家汤姆生发现了比原子小得多的带负电荷的粒子--______，从而揭示了原子是有结构的；1911年，卢瑟福建立了原子核式结构模型，该模型认为：原子是由原子核和核外______组成；后来人们又发现原子核是由______ 和______组成。
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| 26. 难度：中等 | |
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甲、乙两物体的质量之比为3：4，则它们在同一地点物体所受重力之比为______。若甲的质量为6kg，则乙的重力为______N（g=10N/kg）。
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| 27. 难度：简单 | |
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用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_________的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生______________。
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| 28. 难度：简单 | |
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质量为50kg的木箱放在水平地面上，当木箱受到10N的水平推力时，木箱未被推动，此时推力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力。当水平推力增大到15N时，木箱恰好作匀速直线运动，则当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为______N。
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| 29. 难度：简单 | |
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如图所示，小车在水平面上向右运动，A点受到与水平方向成30°向右上方的拉力，大小为100N，请作出该力的示意图。 （________________）
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| 30. 难度：简单 | |
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用大小为10N的水平力拉物体A，使A沿水平桌面向左匀速运动，在图中作出物体A在水平方向上所受力的示意图。 （__________）
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| 31. 难度：简单 | |
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某种绳子能承受的最大的力为5×103N，能提起地上质量为3t的箱子吗？（g取10N/Kg）小明用200N的推力没有推动这个箱子，则箱子受到的摩擦力为多大？此箱子在路面上滑动时，所受阻力位箱子重的0.05倍，小明的推力为多大时，恰好能推着箱子做匀速直线运动？
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| 32. 难度：简单 | |
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请画出图中足球所受重力的示意图。 （____）
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| 33. 难度：简单 | |
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小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。 接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想： （1）实验中小伟应该用弹簧测力计拉着木块在______方向上做______。这时滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数，理论依据是______。 （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图戊所示，它的示数是______N。
（3）如果小伟要探究猜想②，他应该选择______两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______滑动摩擦力越大。 （4）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：______。小伟在实验中存在的问题是______。
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| 34. 难度：简单 | |
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在探究摩擦起电的实验中： （1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为______： A．失去了一些质子 B．得到了一些电子 C．失去了一些电子 D．创造了负电荷 （2）根据你的分析，丝绸摩擦过玻璃棒后，丝绸______带电。（选填“一定不”、“一定”或“可能”） （3）通过实验探究，可知道自然界存在______种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷______，异种电荷______。
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| 35. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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地球附近的物体都要受到重力作用，小明同学猜想物体的重力大小与物体的质量有关，于是用天平、钩码、弹簧测力计进行了研究。 （1）实验中要使用弹簧测力计。关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是______。 A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 C．使用前必须检查指针是否指到“0”刻度线处 D．使用时必须注意所测的力不超过最大测量值 （2）如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时测力计的示数填入表中的空格处。
（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。 （____） （4）由图象可知：物体的重力与物体的质量成______。
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| 36. 难度：简单 | |
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如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小。实验中选择小卡片的目的是_____（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力。 （2）进行如下操作：_____（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_____。 （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_____。 A．容易让小卡片在水平方向上保持平衡B．小卡片是比较容易获取的材料 C．减少了摩擦力对实验结果的影响D．小卡片容易扭转 （4）为了验证只有作用在同一物体上的物体才能平衡，下一步操作是_____。
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