| 1. 难度：简单 | |
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《流浪地球》这部影片是我国第一部科幻大片，影片中的地球发动机安装在亚洲和美洲大陆上。由于地球自转方向自西向东，为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向________（选填“东”或“西”）方，这是利用了___________。
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| 2. 难度：简单 | |
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用下列方法制作如图.（a）所示的“喷气火箭”模型：①将气球吹大，并用夹子将口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”模型运动的轨道。把封口的夹子松开，气球就会向右运动，使气球运动的力的施力物体是_______；运动员在练习跳水时，如图.（b）所示，跳板发生了弹性形变，产生了弹力，这个力的作用效果是_________。
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| 3. 难度：简单 | |
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小明利用如图所示的装置判断重力的方向，缓慢改变木板倾斜角α，可观察到悬线OA的方向_______（选填“改变”或“不变”）；若要进一步验证重力的方向总是竖直向下的结论，还应该进行的操作是______。
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| 4. 难度：中等 | |
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如图所示是一只小狗在太阳系不同行星上所受重力大小的数据图，根据图中信息，一名质量为48kg的中学生在木星上所受的重力大小为_____N，质量为________kg。（g取10N/kg）
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| 5. 难度：中等 | |
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通过对比我们可以获知一些物体的运动状态。如图所示木块之前的状态如图（a），当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程。烧杯中的水的状态如图（c）（d）。
（1）由图（a）、（c）可知：此时小车的运动状态可能是_______________； （2）由图（b）、（d）中的木块和烧杯中的水可知，此时小车的运动状态可能是____________。
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| 6. 难度：简单 | |
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如图所示，用手握住5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为______N；增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将_______（选填“变大”、“变小”、“不变”）。
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| 7. 难度：简单 | |
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投掷出去的篮球在空中能继续飞行，这是因为篮球___________，篮球在飞行中运动方向不断改变（不计空气阻力），这是因为篮球_______。
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| 8. 难度：简单 | |
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运输液体货物的槽车，液体上有气泡。如图所示，当车向右开动时，气泡将向______运动，这是因为______（选填“液体”、“气泡”）具有惯性导致的。
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| 9. 难度：中等 | |
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如图质地均匀的长方体重7N，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为0.01m2，则它对桌面的压强为__Pa；竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会_____（选填“变小”、“不变”或“变大”）。
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| 10. 难度：中等 | |
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甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系如图所示。在水平桌面上竖直放置着由甲、乙两种物质分别制成的相同高度的实心圆柱体，质量比是1：6，那么甲、乙两种物质的密度之比是_____，甲、乙两圆柱体对桌面产生的压强之比是____.
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| 11. 难度：简单 | |
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下列有关力的说法中，正确的是 A. 相互接触的两个物体一定产生力的作用； B. 力可以脱离物体而存在； C. 在运动场上撑杆跳运动员用的撑杆，利用了撑杆受力所产生的弹性形变； D. 航母上的舰载战机着舰时，战机对拦阻索的作用力和拦阻索对战机的作用力的作用效果相同。
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| 12. 难度：困难 | |
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我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象。王亚平利用小球做了两次实验：第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（ ）
A. 甲、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁
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| 13. 难度：简单 | |
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关于运动和力的关系，下列说法正确是 A. 运动物体如果没有受到力的作用，就会慢慢停下来。 B. 物体在做匀速直线运动必定是受到平衡力的作用。 C. 静止物体一定是没有受到力的作用。 D. 物体运动状态发生改变时一定受到力的作用。
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| 14. 难度：中等 | |
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如图所示，将一杯牛奶放在水平桌面上，下列关于作用力的情况的分析中，正确的是
A. 牛奶对杯底的压力跟杯子对桌面的压力相等。 B. 杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等。 C. 桌面对杯子的支持力与杯子受到的压力是一对平衡力。 D. 杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力。
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| 15. 难度：困难 | |
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如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是
A. 木块A受到的是静摩擦力 B. 木块A相对于地面是运动的 C. 拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D. 木块A所受摩擦力的方向水平向左．
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| 16. 难度：简单 | |
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一个底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为p，当放在面积为 A.
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| 17. 难度：中等 | |
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如图所示用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下，以下说法正确的是
A. 击打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一对平衡力。 B. 击打出去的棋子能飞得很远，是因为受到惯性作用。 C. 棋子被击打出去是因为力可以改变物体的运动状态。 D. 最下面的棋子所受的压力和支持力是相互作用的力。
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| 18. 难度：中等 | |
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有相同的两块长方体砖块A和B，如图所示，高5cm，长为L，砖块A有1/3长度露在外面，若砖块A对砖块B的压强为1500Pa（g取10N/kg），那么
A. 砖块B对地面压强为1500Pa B. 砖块B对地面压强为2000Pa C. 砖块密度为2×103kg/m3 D. 砖块密度为2.5×103kg/m3
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| 19. 难度：中等 | |
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（3分）自行车是深受人们喜爱的交通工具之一，如图，小宇学习物理后，对自行车的每一个结构及其对应的物理知识都做了分析研究，但仍对轮胎上方挡泥板的作用感到困惑，请你帮他解释：
（1）如果没有挡泥板，当骑自行车经过泥水路面时，会发生什么现象？ （2）这种现象可以用什么物理知识解释？
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| 20. 难度：中等 | |
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航天迷小伟租用自制降落伞模拟返回舱的降落过程。将带有降落伞的重物从高处释放，一段时间后打开降落伞。重物在离地6米高处开始匀速下落，速度为4米每秒。若打开降落伞之后，降落伞和重物受到的阻力f与速度v满足关系f=kv2，k=3N·s2/m2。求： （1）重物从开始匀速下落到落地所用的时间。 （2）降落伞和重物的总重。
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| 21. 难度：中等 | |
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置于水平地面上的石柱高为0.4m横截面积为0.15m2，质量为150kg，g取10N/kg。求： （1）石柱的重力。 （2）石柱的密度。 （3）石柱对水平地面的压强。
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| 22. 难度：中等 | |
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某犯罪嫌疑人抢劫沙滩上游人的财物后逃离了现场，为了获得相关信息，侦查人员做了如下工作： a)调取监控录像分析发现，其逃离时步长约为90cm，步频约为7次/s； b)从监控录像上测得人高12cm，海滩上遮阳伞高18cm c)现场勘测遮阳伞高2.7m，一只鞋印面积为250cm2，将底面积为2cm2，重4N的物体放在沙滩上，留下的痕迹与嫌疑人脚印印痕深度相同。求： （1）犯罪嫌疑人身高约为多少？ （2）犯罪嫌疑人体重大约是多少？ （3）逃离十分钟后，犯罪嫌疑人离作案现场有多远？
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（如图）。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是______。 （2）小明和小丽的实验记录数据如表：
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=______cm。 ②请将表格中第3行的数据补充完整。 ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？ 答：应对______、______两行数据进行比较。（填序号） ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：______。你是如何分析数据并作出此判断的？请简要写出你的判断依据：______。
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| 24. 难度：中等 | |
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小明利用如图所示的装置探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作
a.如图甲将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下观察小车在水平面上通过的距离 b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下观察小车在水平面上通过的距离 c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离 请针对以上操作，回答下列问题： （1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端的__________相同。 （2）以上操作中错误的一次是________（选填“a”、“b”或“c”）。 （3）对比两次正确实验操作能说明小车受到的阻力越小，通过的距离越_______。 （4）纠正错误后多次实验进行分析，并进一步推测在水平面上滑行的小车，如果受到阻力为零，它将做_______运动。 （5）牛顿第一定律是在_______基础上，通过科学的_________而总结归纳出来的。 （6）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层的理解，力不是维持物体运动状态的原因，而是_______物体运动状态的原因。
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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如图甲是探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置，同学们提出了以下猜想： A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关 C.与接触面的面积大小有关 D.与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图甲所示的装置以及有关器材进行实验，实验数据如下：
（1）由序号为1、2、3的三次实验可以验证猜想_______（填字母）。 （2）要验证，猜想B应选取序号为________的三次实验。 （3）根据表中信息，能否验证猜想D？________（选填“能”或“不能”）。 （4）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据_______的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。 （5）同学们在老师的指导下，对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力，发现效果更好，图乙实验中________（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 （6）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力。 （7）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：_____。
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| 26. 难度：中等 | |
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在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更合理，其原因是______________。 （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够__________的特点，并通过调整_________来改变F1和F2的大小。 （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到如图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了使探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是_____________。
（4）丙组同学对本实验进行了改进，利用如图所示的装置，把小卡片两端的细绳绕过滑轮，并挂上钩码。 a)实验中选择小卡片的目的是_________（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力。探究两个力的大小关系时应该观察细线两端所挂钩码的个数。 b)本实验利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小有较小的差距。你认为形成差距的原因是__________（答出一条即可）。
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