| 1. 难度：中等 | |
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在物理学习过程中，经常需要进行估测。以下估测不符合实际的是（ ） A. 十枚山鸡蛋质量大约是500g B. 人脉搏跳动一次用时约为1s C. 济宁市嘉祥县城祥大道限速80m/s D. 一枚一元硬币的重力约0.06N
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| 2. 难度：中等 | |
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为了研究单摆摆动的周期与摆线长度的关系，应保持（ ） A. 摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度 B. 摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量 C. 摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度 D. 摆动的幅度和摆球的质量，摆线的长度都不变，改变摆球的形状
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| 3. 难度：中等 | |
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下列与中考体育加试相关的物理知识中，分析正确的是（ ） A. 拋出去的实心球在空中运动到最高点时机械能最大 B. 跑步到终点冲刺后不能立刻停下来，是因为人体受到惯性作用 C. 立定跳远时脚要用力向后蹬地，利用了物体间力的作用是相互的 D. 人双手握住单杠静止时人对单杠的拉力与单杠对人的拉力彼此平衡
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| 4. 难度：简单 | |
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气象探测气球在充满氢气后，所受浮力远远大于重力。将该气球放出后，若气球不破裂，其运动情况将是 A. 一直不停地上升 B. 匀速向上升 C. 只能升到一定的高度，并将停留在这一高度 D. 升到一定高度后会下降，下降到一定高度后又会上升
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| 5. 难度：中等 | |
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杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识，其中分析错误的是（ ） A. 砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直 B. 锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上 C. 木块在地面上运动，木块速度越快，木块与地面的摩擦力就越大 D. 用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状
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| 6. 难度：中等 | |
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2015年9月30日，小东的爸爸驾驶小轿车载着一家三口去参加“新蒲•林达国际美食文化节”在新蒲新区林达美食街举行的开幕式。下列有关说法正确的是（ ） A. 以行驶的轿车为参照物，路旁的树是静止的 B. 轿车突然刹车时，小东会向前倾，是因为他受到惯性力的作用 C. 轿车轮胎上的花纹是通过增大接触面的面积从而增大摩擦力 D. 轿车匀速行驶时，轿车受到的牵引力和阻力是一对平衡力
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| 7. 难度：简单 | |
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如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是 A. C.
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| 8. 难度：中等 | |
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建筑工人用如图所示的装置担提起四块砖。设每块砖重为G，当砖被提起后处于静止时，第二块砖左右两面受到的摩擦力是（ ）
A. 左右两面分别受到大小为0.5G的向上的摩擦力 B. 左面受到向上的大小为G的摩擦力，右面受到向下的摩擦力为零 C. 左面受到向上的大小为2G的摩擦力，右面受到向下的大小为G的摩擦力 D. 左面受到向上的大小为G的摩擦力，右面受到向下的大小为2G的摩擦力
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| 9. 难度：中等 | |
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如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲时，手指感到疼痛，这个实验能说明（ ）
A. 力不是维持物体运动的原因 B. 物体间力的作用是相互的 C. 重力的方向竖直向下 D. 液体压强与深度有关
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| 10. 难度：中等 | |
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如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平面上时瓶对桌面的压强为P1，瓶底受到水的压力为F1．倒立放置时瓶对桌面的压强为P2，瓶盖受到水的压力为F2．则
A. F1＞F2 p1＜p2 B. F1＝F2 p1＜p2 C. F1＜F2 p1＞p2 D. F1＝F2 p1＞p2
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| 11. 难度：中等 | |
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在生产、生活中有很多物理知识的应用,下列说法中正确的（ ） A. 把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强 B. 滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力 C. 菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物的压强 D. 在铁轨下面铺设枕木,是为了减小对地面的压力
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| 12. 难度：中等 | |
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如图所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明（ ）
A. 力可以改变物体的运动状态 B. 力的作用效果与力的方向有关 C. 力的作用效果与力的作用点无关 D. 物体的运动需要力来维持
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| 13. 难度：中等 | |
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如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述（ ）
A. 弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系 B. 物体的密度与质量的关系 C. 物体所受重力与质量的关系 D. 匀速直线运动中路程与时间的关系
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| 14. 难度：简单 | |
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如图所示，投出去的篮球在空中飞行，不考虑空气阻力，请在图中画出篮球的受力示意图.
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| 15. 难度：中等 | |
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在图中画出被拉长的弹簧对手指的弹力的示意图。 （____）
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| 16. 难度：简单 | |
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在如图中画出小球所受重力和小球对斜面的压力的示意图。 （______）
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想： 猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。 猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。 猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。 他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同。将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉。下表是实验数据记录。
（1）分析表中数据可知；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度_________（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度。 （2）要证实猜想一，需比较_________两组弹簧的数据。 （3）在弹性限度内，同一弹簧_________与它所受的拉力成正比。 （4）若他们要制作精确程度较高的弹簧测力计，可以选用原长更_____（选填“长”、“短”）的______（选填“甲”、“乙”）种材料。
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| 18. 难度：中等 | |
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如图所示，图甲是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景：
（1）小华将卡片（重力可忽略不计）两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小。 （2）为了探究不在同一直线上的两个大小相等的力是否平衡，小华将卡片扭转一个角度，松手后卡片_____（选填“能”或“不能”）平衡。 （3）在图甲所示情况下，小华用剪刀将卡片一分为二，两张小卡片迅速向两边分离。此操作是为了探究： _____。 （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_____ A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．卡片是比较容易获取的材料 C．容易让卡片在水平方向上保持平衡 D．卡片容易扭转。 对此，你对小明的实验装置提出的改进意见是_____。
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| 19. 难度：简单 | |
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为了研究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小柯设计了如图的实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做_____运动，此时，滑动摩擦力的大小_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。 （2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_____实验。 （3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_____有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_____有关。 （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小柯得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，小范认为小柯的结论是错误的。其错误的原因是_____。
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| 20. 难度：简单 | |
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小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。
（1）实验中小明通过比较_____来确定压力作用效果大小，这里运用的科学方法是_____法。 （2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是_____， （3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。他得到的结论是_____的（填“正确”或“错误”）你的理由是_____。
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| 21. 难度：中等 | |
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一个密度为0.5×103 kg/m3、边长为0.2m的实心正方体放置在水平地面上，取g＝10N/kg．求： （1）该物体的质量是多少？ （2）该物体对地面的压力是多少？ （3）该物体对地面的压强是多少？
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| 22. 难度：中等 | |
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水平桌面上静罝一个重为0.6N的圆柱形平底玻璃杯，玻璃杯内有1.5N的水，水深5cm．（玻璃杯侧壁厚度忽略不计，取g＝10N/kg）求： （1）水的质量。 （2）水的体积。 （3）玻璃杯的底面积。 （4）玻璃杯对桌面的压强。
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