| 1. 难度：简单 | |
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下列物体重力约为1N的是（ ） A. 一枚大头针 B. 两个鸡蛋 C. 一头奶牛 D. 一个篮球
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| 2. 难度：中等 | |
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下列有关力的说法中，正确的是（ ） A. 产生力的两个物体一定发生了作用 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力能脱离物体而存在 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用
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| 3. 难度：中等 | |
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用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计．下列说法中错误的是
A. 刻度可以标在牙膏盒上 B. 可以把回形针上端当作指针 C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D. 不同橡皮筋做的测力计量程都相同
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| 4. 难度：简单 | |
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（3分）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（ ）
A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位
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| 5. 难度：简单 | |
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下列关于运动和力的说法中正确的是 A. 踢出去的足球还能在水地面上继续运动，是因为惯性的作用 B. 竖直向上抛出的排球，离开手后在空中向上运动的过程中受到的合力方向竖直向下 C. 物体受到力的作用，运动状态一定发生改变 D. 推一个木块会运动，而不用力就会停下来，说明力是维持物体运动的原因
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| 6. 难度：中等 | |
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将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是（ ） A. 书的重力与书对桌面的压力 B. 书的重力与桌面对书的支持力 C. 书对桌面的压力与桌面对书的支持力 D. 书对桌面的压力与课桌的重力
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| 7. 难度：简单 | |
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生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是（ ） A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性 B. 紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性 C. 拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性 D. 将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性
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| 8. 难度：中等 | |
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如图，2018“世界杯”比赛动画版情景，说法正确的是（ ）
A. 以球门为参照物，射向球门的球是静止的 B. 球在空中飞行时比静止在地面上时质量大 C. 球被小宝顶出后由于具有惯性继续飞行 D. 踢球时，脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用
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| 9. 难度：简单 | |
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下列做法是为了增大摩擦的是（ ） A. 乘车时系好安全带 B. 在自行车转轴处加润滑油 C. 运动鞋底部有凹凸不平的槽纹 D. 列车的钢轨要铺设在枕木上
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| 10. 难度：中等 | |
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在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B. 磁铁对小铁球没有作用力 C. 力可以改变小铁球的运动方向 D. 力可以使小铁球发生形变
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| 11. 难度：中等 | |
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黔东南州2015年“5•1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，则甲乙两队的拉力
A．两队拉力一样大 B．甲队拉力大 C．乙队拉力大 D．无法判断
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| 12. 难度：中等 | |
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如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是（ ）
A. 物块受到的滑动摩擦力大小为mg B. 物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力 C. 物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力 D. 继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大
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| 13. 难度：简单 | |
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拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的________；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的________。
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| 14. 难度：简单 | |
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测力计是测量_____（选填“质量”或”力”）的大小的仪器；在图中，弹簧测力计的读数是_____N。
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| 15. 难度：中等 | |
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海南省正在开展社会文明大行动，规定汽车礼让行人。汽车不避让行人且冲过斑马线 是很危险的，这是因为汽车具有_____，在遇到紧急情况时刹车不易停住。汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是为了_____摩擦力（选填“增大”或“减小”）。
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| 16. 难度：简单 | |
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滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后瞪地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是__________的；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与__________是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”“人与车的总重力”）。
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| 17. 难度：简单 | |
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山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力_____，部分山体在_____的作用下向下滑动而导致山体滑坡。
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| 18. 难度：简单 | |
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如图所示的是湖北崇阳出土的商代铜鼓，该制鼓质量为42.5kg，受到的重力为__________N，轻敲鼓面，它能发出清脆的声音，这是因为鼓面仍能发生__________________。
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| 19. 难度：中等 | |
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如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动。假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是： ，简要说明你的推理过程： 。
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| 20. 难度：中等 | |
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小红用15N的水平推力推着重为30N的物体在水平面上做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N，若小红改用20N的水平推力沿同一水平面推着该物体运动，则此时物体受到的摩擦力是 N。
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| 21. 难度：简单 | |
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用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口夹紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向_________（选填“右”或“左”）运动。使气球由静止变为运动的力的施力物体是_________。
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| 22. 难度：简单 | |
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牛顿第一定律所说的是一种理想情况，因为在自然界中不受任何外力的物体是不存在的。但是牛顿第定律有着广泛的应用，是力学基本定律之一。这看似矛盾的问题你是怎样理解的___________________。
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| 23. 难度：简单 | |
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如图，露露坐在滑板上从草坡的滑道上迅速滑下。请将露露和滑板作为一个整体。画出这个整体的受力示意图（重心为0点）。 （_____）
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| 24. 难度：简单 | |
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在图中，均匀球体受到绳子拉力F的大小为4牛，用力的图示法画出拉力F。 （___）
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| 25. 难度：简单 | |
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在“探究重力与质量的关系”的实验中：
（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在___________方向调零。 （2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于___________状态，这时弹赞测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力，物体所受重力的方向是_______________。 （3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，该物体的质量是__________kg。 （4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到起来寻找规律。”而同组的小字同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为___________同学的观点是正确的。
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| 26. 难度：中等 | |
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300多年前，伽利略对“力和运动的关系”进行了探究。下面是模拟伽利略“推断物体不受力时运动情况”的实验。如图是同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，在粗糙程度不同的水平面上由运动到静止的过程（四种接触面的粗糙程度由小到大的顺序是：玻璃板、纸板、棉布、毛巾） （1）小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到的力有_____，其合力为_____；在水平方向受到摩擦力，这个力对小车运动状态的影响是_____。 （2）为了便于推理得出结论，请将图中的四次实验排出合理的顺序：_____。 （3）牛顿在伽利略实验的基础上，进一步推广得出：一切运动的物体，在不受外力作用时，总保持_____状态，这一普遍规律奠定了牛顿的力学基础。
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| 27. 难度：简单 | |||||||||||||||||
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在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做________运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与____________有关；____________两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 （3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法____________（正确/错误），理由是___________________。
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| 28. 难度：简单 | |
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航天迷小伟利用自制降落伞模拟返回舱的降落过程，将带有降落伞的重物从高处释放，一段时间后打开降落伞，重物在离地4m高处开始匀速下落，速度为5m/s。若打开降落伞后，降落伞和重物受到的阻力f与速度v满足关系式f=kv2，k=3N·s2/m2，求： （1）重物从开始匀速下落到落地所用的时间； （2）降落伞和重物的总重。
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