1. 难度:简单 | |
下列物体的质量和重力估计正确的是 A. 一个中学生的体重大约是50N B. 一个苹果的质量大约是0.15kg C. 一只母鸡的重力大约是1.5N D. 一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
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2. 难度:中等 | |
(2017•黄石卷)关于力和运动的关系,下列说法中正确的是 ( ) A. 互相不接触的物体,彼此间也可能发生相互作用 B. 竖直向上拋出的物体,上升时肯定还受到向上的作用力 C. 物体只要受力越大,就会运动越快;如果不受力,物体很快会停下来 D. 摩擦力总是阻碍物体的运动
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3. 难度:简单 | |
下列关于施力物体、受力物体的说法中,正确的是 A. 小明用桨向后划水,使船前进的力的施力物体是小明 B. 一人打太极时,只有施力物体,没有受力物体 C. 人用绳子拉车,车受力的施力物体是绳子 D. 发生力的作用时,施力物体在先,受力物体在后
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4. 难度:中等 | |
关于惯性,下列说法中不正确的是 A. 一切物体在不受外力作用时,保持静止或匀速直线运动状态的性质,叫惯性 B. 汽车突然刹车时,乘客向前摔倒,是因为乘客上半身有惯性,下半身没有惯性 C. 推出去的铅球能在空中继续运动,是因为铅球具有惯性 D. 惯性是物体本身的一种属性,物体受力或不受力,运动状态改变或不改变,都具有惯性
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5. 难度:中等 | |
下列事实中,最能说明力能改变物体运动状态的是 A. 人坐在软席沙发上 B. 跳伞运动员在空中沿竖直方向匀速下落 C. 足球运动员用头把飞来的足球顶回去 D. 用力压气球,气球被压扁
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6. 难度:中等 | |
如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为( ) A. 0N B. 2N C. 4N D. 8N
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7. 难度:中等 | |
班级大扫除时,小天发现许多现象与摩擦有关,其中减小摩擦的措施是( ) A. 擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦 B. 书柜下装有滚轮便于移动位置 C. 黑板刷的刷面选用更粗糙的材料制成 D. 水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
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8. 难度:简单 | |
用水平力F将一木块压在竖直墙上保持静止,下列说法中正确的是 A. 水平力F与木块所受到的重力是一对平衡力 B. 正方体所受的摩擦力f=F C. 若水平力F增大,则木块所受到的摩擦力随着增大 D. 木块所受到的重力和摩擦力是一对平衡力
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9. 难度:简单 | |
下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图,其中正确是的 A. B. C. D.
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10. 难度:中等 | |
如图所示,甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态,关于它们受力的说法正确的是( ) A. 甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B. 乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力 C. 乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力 D. 乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
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11. 难度:中等 | |
一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A右端与桌边相齐(如图所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边1/3, 在板A移动过程中,下列说法正确的是( ) A. A对桌面的压强不断变小 B. 对桌面的压力不变 C. A对桌面的压强不变 D. A对桌面的压力不断变小
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12. 难度:中等 | |
如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,把它们平放在水平地面上,则两正方体A、B对水平地面的压强之比为 A. 4∶1 B. 4∶3 C. 1∶2 D. 8∶1
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13. 难度:简单 | |
用手指压铅笔尖,手指会有痛的感觉,这是因为________对________也施加了力的作用,这一现象说明物体间力的作用是___________.
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14. 难度:简单 | |
用手向上提水桶,手对水桶有力的作用。其中_____是施力物体,_____是受力物体;同时手会感到水桶向下拉手,这里的施力物体是_____,受力物体是_____。
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15. 难度:简单 | |
为了适应生存环境,老虎都长有尖尖的牙齿,如图所示.当老虎用相同的力咬食食物时,受力的 越小,产生的 越大。
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16. 难度:中等 | |
图是小球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔0.02s闪亮一次),观察图中小球的位置,可以判断小球在竖直方向上受到_____力和_____力,这两个力是一对平衡力。小球在水平方向上受到的力是_____ (选填“平衡力”或“非平衡力”)。
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17. 难度:中等 | |
如图甲所示,用扳手拧紧螺母,________(填“A”或“B”)图所示情况的效果好,说明力的作用效果与力的________有关.如图乙所示是某人用大小相同的力作用于弹簧的情景,观察比较C、D两图,可知力的作用效果与力的________有关.
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18. 难度:中等 | |
图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯,图乙记录了小强乘坐电梯的s--t图象。则他搭乘垂直电梯受到的支持力______搭乘自动扶梯受到的支持力(选填“大于”、“等于”或“小于”);当随自动扶梯到达扶梯口时,若不小心,则会由于______向前倾倒。
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19. 难度:中等 | |
小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验,他沿水平方向匀速拉动木板,稳定时弹簧测力计示数如图所示,读数为_________N,在木块上放一重物,重复实验,弹簧测力计的示数变化情况是______。拉动木板过程中,木板________(受到/不受到)木块的摩擦力。
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20. 难度:简单 | |
汽车行驶在沙滩、雪地、常因轮胎下陷、打滑而受困。用“脱困板”垫在轮胎下面可化险为夷,“脱困板”下表面宽大,目的是_____;上表面凹凸不平,目的是_____。
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21. 难度:简单 | |
天气炎热时多喝水有益于身体健康,如图是小明用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动,手对瓶的摩擦力和瓶子受到的_____是一对平衡力,后者的方向是_____,瓶盖上有一道道条纹,其目的是在用手拧开瓶盖时能_____(选填“增大”或“减小”)摩擦。
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22. 难度:简单 | |
如图所示,一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面,请画出物体在上滑过程中所受力的示意图。(力的作用点画在物体的中心) (_____)
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23. 难度:中等 | |
如图所示,物体A处于静止状态,小车在拉力F作用下向右加速运动.请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图(力的作用点图中已标出).
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24. 难度:中等 | |
如图,是一名男生奔跑过程中左脚腾空,右脚着地的一瞬间.请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图(A点是作用点).
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25. 难度:简单 | |
利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图1至图3所示。 (1)图中压力的作用效果是通过海绵发生_____(选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的,我们_____(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。 (2)通过比较图1和图2,说明受力面积一定时,压力_____(选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显,通过比较图_____(填序号)和图3,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 (3)实验中主要采用的研究方法是_____(选填“控制变量法”或“理想实验法”)。
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26. 难度:中等 | |||||||||||||||||
在学习摩擦力时,小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力;②接触面的粗糙程度。他通过如图所示实验,并记录实验数据: Ⅰ.如图甲,在木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,从而测出木块与长木板的滑动摩擦力; Ⅱ.如图乙,在木块上加一砝码,从而改变木块对长木板的压力,测出此情况下的滑动摩擦力。 Ⅲ.如图丙,在木板上铺上毛巾,从而改变木块与长木板间接触面的粗糙程度,保持木块上的砝码不变,测出此情况下的滑动摩擦力。
(1)以上实验中,用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,根据_____知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第1次实验中,滑动摩擦力为_____N;若拉力增大到2N时,木块做加速运动时,滑动摩擦力为_____N。 (2)比较第1、2次实验得出结论:_____。 (3)比较第2、3次实验得出结论:_____。
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27. 难度:中等 | |
在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布;让小车从斜面顶端由静止滑下,如图所示,观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是:_____ (2)实验中是通过改变_____来改变小车所受阻力大小的。 (3)实验中发现:小车在毛巾表面上滑行的距离最_____,在木板上滑行的距离最_____,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越_____(填“快”或“慢”)。 (4)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做_____。 (5)在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律,牛顿第一定律_____(填“能”或“不能”)直接由实验得出。
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28. 难度:简单 | |
小明参加了我市“环东湖健步行”活动,小明的质量为50 kg,双脚与地面的总接触面积为0.04 m2,g取10 N/kg.求: (1)小明所受的重力大小; (2)小明双脚站立在水平地面上时对地面的压强;
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29. 难度:简单 | |
2017年5月5日,C919在浦东机场成功起飞,如图这是我国最新自主研发的中型民航客机,打破了欧美国家民航技术的长期垄断,成为我国“大国制造”的标志之一。该机在某次试飞时以350km/h的速度水平匀速飞行了2h;该机质量约为60t,着陆后静止在水平地面时轮子与地面的总接触面积为4m2.求: (1)飞机在这2h内水平飞行的路程; (2)飞机水平匀速飞行时受到的升力; (3)飞机静止在水平地面时对地面的压强。
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