| 1. 难度：简单 | |
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首先用实验测出大气压强值的科学家是（ ） A. 阿基米德 B. 牛顿 C. 托里拆利 D. 帕斯卡
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| 2. 难度：简单 | |
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生活中许多实例应用到物理知识.下列说法错误的是( )
A.用吸管从瓶中吸饮料——液压技术 B.用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正——重力方向竖直向下 C.纸飞机离开手以后，还会继续飞行——惯性 D.从纸条上方沿纸条吹气时，纸条向上飘起——伯努利原理
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| 3. 难度：中等 | |
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将一均匀长方体放在水平地面上，如图所示，若沿虚线切开拿走上面一半，则长方体的密度，长方体对桌面的压力及压强的变化情况是（ ）
A. 密度不变，压力减小，压强不变 B. 密度变小，压力减小，压强减小 C. 密度不变，压力减小，压强减小 D. 密度不变，压力不变，压强不变
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| 4. 难度：中等 | |
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下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（ ） A. C.
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| 5. 难度：简单 | |
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下列物体的受力分析，错误的是（ ） A. C.
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| 6. 难度：中等 | |
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如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A. 0N B. 2N C. 4N D. 8N
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| 7. 难度：简单 | |
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小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒进行分析．下列说法正确的是 A．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力 B．文具盒对桌面的压力与文具盒的重力是一对平衡力 C．文具盒的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力 D．以上三对力中没有一对是平衡力
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| 8. 难度：简单 | |
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如图所示，用大小相等的力F沿不同方向拉动同一个物体在粗糙程度相同的水平面上运动，物体受到的滑动摩擦力大小分别为f甲f乙f丙，则下列说法中正确的是（ ）
A. f甲＝f乙＝f丙 B. f甲最大 C. f乙最大 D. f丙最大
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| 9. 难度：简单 | |
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“控制变量法”是初中常见研究方法。下列教材中的探究实验，不需要控制“电流一定”的是（ ） A. 探究电功与电压的关系 B. 探究通电导体产生的热量与电阻的关系 C. 探究导体电阻与长度的关系 D. 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
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| 10. 难度：简单 | |
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如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（ ）
A. 木块没有受到小车的摩擦力 B. 木块运动速度越大，惯性也越大 C. 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 D. 当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右做匀速直线运动
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| 11. 难度：简单 | |
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下列关于力和运动的说法中，错误的是（ ） A. 在水平地面上运动的物体，速度越快，所受摩擦力越大 B. 超速行驶，危害极大，原因是物体速度越快，惯性越大 C. 从树上落下的苹果，速度越来越快，说明力可以改变物体的运动状态 D. 有力作用在物体上，物体的运动状态不一定发生改变
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| 12. 难度：简单 | |
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一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐。在板的左端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边1/3，在板A移动过程中，下列说法正确的是（ ）
A. A对桌面的压强变大 B. A对桌面的压力不变 C. A对桌面的压力不断变小 D. A对桌面的摩擦力不断变小
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| 13. 难度：中等 | |
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如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是 ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙 ②液体的密度：ρ甲=ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 ④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′
A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有③和④ D. 只有②和③
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| 14. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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地球附近物体都要受到重力，小李同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
（1）如图是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是_____N，请将此时测力计的示数填入表中空格处，这个数值应填_____N．请你根据表中实验数据，在如图中做出重力随质量变化的图象 （____）
（2）由图象可知物体的重力跟物体的质量成_____，你认为在太空站工作时，用同样的器材_____（选填“能”或“不能”）完成该探究。
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| 15. 难度：简单 | |||||
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探究影响滑动摩擦力大小的因素
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| 16. 难度：简单 | |
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用手拍桌面，手会感到疼，这是为什么？
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| 17. 难度：简单 | |
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如图是重为2牛的木块放在水平面上，用力的示意图法作出木块对水平面的压力F1． （____）
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| 18. 难度：简单 | |
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用弹簧测力计测一物体的重力如图所示，则此物体的质量为_____g。
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||
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小致先后在水平桌面铺上粗糙积度不同的物体（毛巾、棉布、木板）做实验，然后将实验数据填入下面表格，请回答以下问题：
（1）让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的_____相同。 （2）分析表格中的实验数据。可以得出结论是：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越_____，速度减小得越_____，由此联想到雨雪天驾驶汽车应该_____（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。 （3）如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度_____（选填“相同”或“不同”）。
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| 20. 难度：简单 | |
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用力甩湿手，水可被甩掉，请说明原因。并说出生活中与此相关的另一个对该知识点的利用（而不是防止）的例子？
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| 21. 难度：简单 | |
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重9000N的卡车在水平路面上匀速行驶，受到的阻力是车重的0.03倍。卡车受到的牵引力是多大？
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| 22. 难度：中等 | |
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如图所示，小明用一只矿泉水瓶、一块海绵和一个平整的石块等器材探究“影响压力的作用效果的因素”。
（1）实验过程中，通过观察海绵的_____来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为_____（选填“转换法”或“等效替代法”）。 （2）对比A、B的操作，可以得到的结论是：_____；下列实例中，应用该结论的是_____。 A．在固定家具的螺丝帽下面垫上垫圈 B．汽车限重 C．压路机碾子很重 D．修建铁路时，将铁轨铺设在枕木上 （3）若将矿泉水瓶放在石块上如图D所示。图D与A比较，矿泉水瓶对石块和海绵的压力作用效果_____（选填“相同”或“不相同”）。 （4）在实验过程中，小明发现：矿泉水瓶像图B这样放置的时候要比其他情况更容易倾倒，请你据此猜想影响物体稳度的因素（写出一条即可）_____。
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| 23. 难度：简单 | |
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如图所示是研究液体压强与哪些因素有关的实验，对比乙和丙的做法可以研究液体压强与液体的_____是否有关，深1.8米的游泳池底受到水的压强为_____。
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| 24. 难度：简单 | |
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请根据活塞式抽水机的示意图，说明它的工作原理。如图所示。甲图中，提起活塞时，阀门A关闭，管外的水在_____的作用下推开阀门_____，进入圆筒。乙图中，压下活塞时，阀门B关闭，同时圆筒中活塞下方的水推开阀门_____涌到活塞上方。丙图中，再次提起活塞时，圆筒中活塞上方的水从出水管流出。如此往复，就能把水抽上来了。
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| 25. 难度：中等 | |
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小明要估测自己双脚站立时对地面的压强。他测出自己的质量是50kg，测量每只鞋底的面积是250cm2，则双脚站立时对地面的压强是多大？（g＝10N/kg）
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| 26. 难度：简单 | |
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（1）将乒乓球放在漏斗的下面紧贴漏斗，从漏斗口向下吹气乒乓球不会落下来原因是？ （2）钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水就被吸进橡胶管中原因是？
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| 27. 难度：中等 | |
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如图所示，是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。实验时：
（1）当木块处于静止状态或_____状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的。 （2）小明发现：同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态。此时，他总结出二力平衡的条件之一为：两个力大小相等。同组的同学认为这样得出的实验结论不科学，原因是_____。 （3）之后，小明只往右盘中再加一个小砝码继续探究，发现木块仍然处于静止状态，这主要是因为_____对木块的影响。对此，小明应该进行的改进是_____。
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| 28. 难度：简单 | |
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如图所示，重为4N、高为0.24m、底面积为0.02m2的圆柱形容器放在水平桌面上，容器内装有4kg的水（不计容器壁的厚度，g取10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3），求：
（1）水对容器底部产生的压强p水； （2）现将一密度为1.8×103kg/m3质量为2kg的实心小球轻轻地放入容器中，静止后有0.2kg的水溢出，此时圆柱形容器对桌面的压强。
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| 29. 难度：中等 | |
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如图所示,水平桌面上有一重为50牛的圆柱形容器, 横截面积为5×10-3米2, 求： （1）容器对水平桌面的压强。 （2）容器中加入一定量的水,压强增大为1.5×104帕,则加入的水重为多少?
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||
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物体不受力会怎样运动？这个问题不能仅靠理论分析来推测，应尽可能通过实验来回答。为此，设计实验如下： ①在水平的桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度作记号A； ②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中； ③把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤； ④最后去掉毛巾，再重复②中的其余步骤； ⑤对实验所得数据进行分析。
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
（2）让小车每次都从A点下滑，目的是_____。 （3）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越_____，小车前进的距离就越_____。 （4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_____运动，可见物体的运动不需要力来维持。小车最后停下来，是因为受到阻力的作用，可见力是改变物体_____的原因。
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| 31. 难度：简单 | |
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问题解决﹣﹣﹣﹣测可乐的密度 给你一个装水的烧杯、一只两端开口的玻璃管、一块橡皮膜及细线、刻度尺。请你测量可乐的密度。 （1）写出实验的步骤（可配图说明，图画在方框内）
（2）推导出数学表达式。
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