| 1. 难度：简单 | |
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小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设某一时刻，石块受到的力全都消失，则该石块将 A. 继续做匀速圆周运动 B. 做匀速直线运动 C. 冲出桌面后落到地面上 D. 立即停止运动
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| 2. 难度：简单 | |
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曲阜市中小学生2019年春季田径运动会圆满闭幕，小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中正确的是 A. 运动员站在领奖台上，受到的重力与支持力是一对平衡力 B. 跳远运动员通过助跑提高成绩利用了惯性，运动员跑的越快，惯性越大 C. 拔河比赛中甲队获胜，因为比赛中甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力 D. 踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持
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| 3. 难度：简单 | |
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一个物体只受F1和F2两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这个物体所受到的合力是 A. 0 B. F1-F2 C. F1+ F2 D. 无法确定
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是
A. 玻璃管倾斜对实验测量结果没有影响 B. 玻璃管越粗大气压支持的水银柱越低 C. 用该装置在高山上实验水银柱会下降 D. 实验中玻璃管内水银面的上方是真空
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| 5. 难度：简单 | |
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下列四幅图中，利用相关部件减小压强的是 A. B. C. D.
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| 6. 难度：简单 | |
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一装有饮料的密闭平底瓶子，先正立放在水平桌面上(如图A)，然后过来倒立在水平桌面上(如图B)，则正立、倒立时饮料瓶对水平桌面的压力、压强变化情况是
A. 压力增大，压强增大 B. 压力减小，压强不变 C. 压力不变，压强增大 D. 压力不变，压强不变
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| 7. 难度：简单 | |
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将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中，放手后发现：实心球沉入水底。而乒乓球浮出水面，如图所示。比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小，则
A. 两者所受浮力一样大 B. 乒乓球受到的浮力大 C. 实心球受到的浮力大 D. 乒乓球浮在水面上受浮力，实心球沉底不受浮力
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| 8. 难度：简单 | |
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如图，属于应用了浮力知识的是
A. 甲图中“辽宁号”中国航母漂浮于海面 B. 乙图中“阳光动力2号”太阳能飞机的机翼“上凸下平” C. 丙图中“长征十一号”运载火箭点火升空 D. 丁图中宇宙飞船在太空中航行
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| 9. 难度：中等 | |
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如图所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面上，然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中(水未溢出)，观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象，并对一些物理量做出了如下判断，其中正确的是
A. 铁块受到的浮力变小 B. 弹簧测力计的示数变大 C. 水对容器底部的压强变小 D. 桌面受到的压力变大
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| 10. 难度：中等 | |
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如图所示的实验现象所揭示的原理或规律所对应的应用技术不正确的是 A. C.
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| 11. 难度：简单 | |
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如图所示，用手握住重5N的瓶子，并保持静止，此时瓶子受到的摩擦力大小为____N，方向为________(选填“竖直向下”或“竖直向上”).增大手对瓶子的握力瓶子受到的静摩擦力将_______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
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| 12. 难度：简单 | |
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在矿泉水瓶的同一高度不同位置扎l2个小孔，往瓶内加入适量的水，从瓶口正上方往下看，可以看到水向四周喷出的距离都相同，如图所示，此现象表明： ．若此时盖上瓶盖并拧紧，水就不再喷出，这是由于瓶内气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外大气压．
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| 13. 难度：简单 | |
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王老师演示了如下实验：将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，把乒乓球放入瓶内并注水，看到有少量水从瓶口流出，此时乒乓球不会浮起来(如图所示)，为了让乒乓球浮起来了，王老师应该________，该实验说明，浮力产生的原因是_________。
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| 14. 难度：简单 | |
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如图所示，粗细相同、高矮不同的甲乙两把水壶，且壶嘴等高，哪把水壶能装更多的水？____________，原因是_____________。
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| 15. 难度：简单 | |
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中华文化博大精深，很多诗词、谚语中蕴含着科学道理：“船到江心抛锚迟，悬崖未到早勒马，是劝人做事早作准备的俗语，“早勒马”的根本原因是由于马具有_______.“磨刀不误砍柴工”，比喻事先充分做好准备，就能使工作加快，“磨刀”是通过_________增大压强。
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| 16. 难度：中等 | |
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在图中，平板车向左做匀速直线运动，画出随平板车一起运动的木箱A受到的力的示意图．
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| 17. 难度：简单 | |
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如图，将一小球用细线悬挂起来后浸没在水中，此时小球受到的重力为6N，细线上的拉力为2N。请在图中画出物体所受的浮力的示意图。 （______）
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| 18. 难度：中等 | |
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有两个相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小陈采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小亭则采用压强计进行探究，如图所示：
(1)把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该______(选填“相平或不相平”)。实验中通过U形管两侧液面高度差比较液体压强大小，这种科学探究方法称_______。 (2)小亭把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，所以认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是______(选填“可靠”或“不可靠”)的，理由是___________。 (3)小亭发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强越_____(选填“大”或“小”)。小亭还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差______(选填“不变”或“变化)。
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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某同学用如图1所示的实验装置探究“浮力的大小与物体排开液体的体积的关系”，实验中物体排开液体的体积可由物体上的刻度线显示出来，小刚通过实验得到了表一中的实验数据。
表一
(1)分析表一中的实验数据，小刚得出的实验结论是_____________________________。 (2)小刚和小强进行交流时发现，小强虽然和自己得出了相同的实验结论，但实验中使用的液体和记录的实验数据并不完全一样。表二为小强记录的实验数据。 表二
他们在对两人的实验数据进行综合分析后，发现：浮力的大小除了与排开液体的体积有关外，还与__有关。 (3)在对比两人的数据时他们还发现，即使在不同液体中，物体也能受到一样大的浮力。而且浮力大小相等时，酒精的密度小，排开酒精的体积就大；水的密度大，排开水的体积就小。受此启发，小强提出了关于浮力大小的一个新的猜想：浮力的大小可能跟________相等。 (4)于是，两人用如图2所示装置进行了多次实验，发现每次使用由弹簧测力计的四个示数F1、F2、F3、F4之间都满足关系式________，由此验证了小强新的猜想是正确的。实验后发现他们得到的实验结论和阿基米德原理是一致的。 (5)阿基米德原理作为浮力的普遍规律，表一、表二中的实验数据都应符合这一实验结论。小刚却发现表一、表二中1、3两次数据与这一实验结论并不相符。他与小强仔细分析后认为，这是由于实验中测量存在误差引起的。请写出一个引起测量误差的具体原因：_______________________。
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| 20. 难度：中等 | |
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小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系。
(1)在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）_________________． (2)小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越________，小车运动的距离越_________。 (3)实验结束后，小明和小华进行了交流，为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形呢？是因为____________________。
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| 21. 难度：中等 | |
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如图所示的平底容器质量为0.3kg，底面积为3×10-3m2，内装0.6kg的水后，测得容器中水深15cm，若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央，忽略容器厚度，取g=10N/kg，求：
(1)容器对桌面的压力和压强； (2) 水对容器底的压力和压强．
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| 22. 难度：中等 | |
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某初二同学研究弹簧测力计的示数F与金属块A下表面离液面的距离h的关系，实验装置如图甲所示。用弹簧测力计提着金属块A，使其缓慢浸入酒精中（ρ酒精＝0.8×103kg/m3且液体未溢出），得到F与h的关系图象如图乙所示。请计算金属块A的密度和金属块A的底面积分别是多少？(g=10N/kg)
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