| 1. 难度：中等 | |
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小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是 A. 船桨 B. 船 C. 小明 D. 水
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| 2. 难度：简单 | |
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观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是 （ ）
A. 力可以改变物体的形状 B. 力可以改变物体运动的方向 C. 力可以改变物体运动速度的大小 D. 力的作用效果与力的作用点有关
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| 3. 难度：简单 | |
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用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明力的作用效果与（ ） A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 受力面积有关
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| 4. 难度：简单 | |
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甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力20N.则测力计的示数为 A. 10N B. 20N C. 0N D. 40N
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| 5. 难度：中等 | |
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关于弹力，下列说法错误的是 A. 相互接触的物体间不一定产生弹力; B. 弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用; C. 弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力; D. 压力、支持力、拉力都属于弹力.
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| 6. 难度：简单 | |
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下列物品中，重约为1N的是 A. 一枚壹圆硬币 B. 二只鸡蛋 C. 三枚回形针 D. 四张实验桌
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| 7. 难度：中等 | |
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如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是（ ）
A. 实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同 B. 小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因 C. 如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动 D. 小车停止运动时惯性也随之消失
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| 8. 难度：简单 | |
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小名在学习“运动和力”的知识后，有了以下几种认识，其中正确的是 A. 物体有力作用就运动，没有力作用就静止 B. 相互不接触的物体，一定没有力的作用 C. 物体受到力的作用，运动状态一定会改变 D. 物体运动状态改变，一定受到了力的作用
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于自行车的一些部件的设计或使用，为了减小摩擦的是 A. 轴承中装有滚珠 B. 车把套上制作了花纹 C. 车轮的外胎上做有凹凸花纹 D. 刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
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| 10. 难度：简单 | |
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如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是
A. 铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力 B. 左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力 C. 左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强 D. 实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
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| 11. 难度：简单 | |
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连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ） A. B. C. D.
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| 12. 难度：中等 | |
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两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示，下列说法正确的是
A. 两容器底受到的压力相等 B. 液面下深度相同的两处a、b所受液体压强相等 C. 盛水容器底部受到的压强较大 D. 盛水容器底部受到的压强较小
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| 13. 难度：简单 | |
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使用微小压强计探究液体压强的规律，如图所示，下列说法正确的是( )
A. 用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差 B. 该实验装置中的U形管是一个连通器 C. U形管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用 D. 橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大，则液体压强越大
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| 14. 难度：简单 | |
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如图所示，纸片不会掉下来的原因是
A. 纸片很轻 B. 水粘住纸片 C. 空气有浮力 D. 大气对纸片有向上的压力
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| 15. 难度：中等 | |
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如图所示，小丽同学撑一把雨伞在雨中行走，当一阵大风吹来，伞面可能被“吸”得严重变形．下列有关这一现象及其解释正确的是（ ）
A． 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 B． 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 C． 伞面被向下“吸”，伞上方的空气压强大于下方 D． 伞面被向上“吸”，伞上方的空气压强大于下方
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| 16. 难度：简单 | |
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如下图所示，弹簧测力计的测量范围是____________N，分度值是________ N，物体受到的重力是____________N。
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| 17. 难度：简单 | |
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如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的____；力的作用是____的。
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| 18. 难度：简单 | |
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如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用______使锤头套紧；许多机器的轴上都装了滚动轴承，这是因为_________。
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| 19. 难度：中等 | |
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注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大_____；注射器能将药液吸入针管是利用了_____的作用。
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| 20. 难度：简单 | |
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压强是表示__________的物理量；水面下20米的地方受到水的压强是________Pa（g取10N/kg）。
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| 21. 难度：简单 | |
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用弹簧测力计拉着重为5N的木块在水平木板上以2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N，木板对木块的支持力是_________N，木块受到的合力是_________N；若弹簧测力计的示数为3N时木块加速运动，则此时木块受到的滑动摩擦力是_________N，木块受到的合力是_________N。
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| 22. 难度：简单 | |
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用沿斜面向上10N的力拉木块，请画出这个拉力的示意图 （_______）
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| 23. 难度：简单 | |
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如图所示，苹果静止在水平桌面上，请画出苹果对桌面压力和桌面对苹果的支持力的示意图。 （______）
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| 24. 难度：简单 | |
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当教室的窗外有风吹过时，张明看到身边开着的窗户旁的窗帘总是飘向窗户，甚至飘出窗外，请你帮他解释他看到的现象。
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| 25. 难度：中等 | |
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在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）当物体处于静止状态或________状态时，它受到的力是相互平衡的。 （2）这两个实验装置中，你认为装置________（选填“甲”或“乙”）更科学。 （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一________（选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。
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| 26. 难度：中等 | |
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在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____________运动。根据 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）由 图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。 （3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将____________（选填“不变”、“变大”或“变小”）。 （4）评估此实验方案的不足之处是__________________________________________________。（答出一条即可）
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| 27. 难度：困难 | |
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如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水．
（1）压强计是通过U形管中液面的________来反映被测压强大小的； （2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置__（选填“漏气”或“不漏气”）； （3）做②③两次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体的______是否有关； （4）做______三次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体深度的关系； （5）比较①③④三幅图，你还可以得出的结论是：_______．
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| 28. 难度：中等 | |
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小明是学校举重队的队员，体重500N的小明最多可以举起65kg的杠铃。则：(g取10N/kg) (1)小明的质量是多少？ (2)小明举起杠铃时，需要用多大的力？
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| 29. 难度：中等 | |
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如图所示，水平桌面的正中央放着一个重为30N圆形鱼缸，其底面积为1200cm2．鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是27kg．（g=10N/kg）求：
（1）鱼缸内所装的水受到的重力是多少？ （2）水对鱼缸底部的压强是多少？ （3）鱼缸对桌面产生的压强是多少？
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