1. 难度:简单 | |
下列说法中正确的是 A. 登月舱从地球到月球,质量变小 B. 1kg铁比1kg棉花的质量大 C. 把钢棒轧成一张薄钢板,形态发生了变化,但质量不变 D. 一杯水凝固成冰后,质量变大
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2. 难度:简单 | |
下列措施属于增大压强的是 A. 站在滑雪板上滑 B. 坦克装有履带 C. 刀刃磨得很薄 D. 书包背带做得较宽
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3. 难度:中等 | |
夏日炎炎,扬州水上乐园特邀国家水上运动队员进行水上飞行表演,表演者双脚站在向下喷水的踏板上,水柱将人向上顶起,人在空中时而加速上升,时而急速翻滚,时而加速下降,还能在空中竖直悬停(如图所示).下列说法中错误的是 A. 水柱将人向上顶起,利用了物体间力的作用是相互的 B. 人急速翻滚,说明力可以改变物体的运动状态 C. 人加速上升和加速下降的过程中,受力不平衡 D. 人在空中竖直悬停时,人对踏板的压力和踏板对人的支持力是一对平衡力
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4. 难度:困难 | |
以下是测定菜油密度的实验步骤:(1)用天平测出空矿泉水瓶的质量m;(2)在矿泉水瓶中装满水,用天平测出总质量m1;(3)在矿泉水瓶中装满菜油,用天平测出总质量m2;(4)将菜油全部倒入量筒中,用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1;(5)将菜油倒入量筒中,测出剩余菜油和瓶的总质量m3;(6)读出量筒中所盛菜油的体积V2;(7)计算菜籽油的密度。有三个实验小组分别选用其中部分实验步骤测量出菜油的密度,并写出表达式:①ρ=ρ水②ρ=③ρ=,你认为较合理的表达式有:(ρ水为已知) A. ①②③ B. ①③ C. ②③ D. ①②
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5. 难度:简单 | |
下列事例中利用惯性的是 A. 百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来 B. 车辆在进站前提早刹车 C. 乘客在车辆急刹车时要朝前冲 D. 用手柄撞击石头松动的斧头套紧了
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6. 难度:简单 | |
用铁做成三个高度相同粗细不同的实心圆柱体,竖直放置在水平桌面如图所示,它们对桌面的压强分别为pA、pB、pc则 A. pA<pB<pC B. pA>pB>pC C. pA=pB=pC D. 无法判断
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7. 难度:中等 | |
下列说法正确的是 A. 手提水桶感觉很累,是因为水桶的重力作用在手上 B. 鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了,是因为鸡蛋受到的力大于碗受到的力 C. 在草地上滚动的足球,最终会停下来,是因为足球受到了摩擦力 D. 推出去的铅球可以在空中继续运动,是因为铅球始终受到推力的作用
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8. 难度:简单 | |
将一满罐“纯净水”(高约40cm)开口朝下放在水中,如图所示,结果是 A. 仍是满罐水 B. 水将流出一部分 C. 水将全部流出 D. 以上答案都不对
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9. 难度:简单 | |
根据力与运动的关系。图中小明和小华的观点 A. 小明正确 B. 小华正确 C. 都正确 D. 都不正确
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10. 难度:中等 | |
将一根粗细均匀的金属丝剪去一半后,不变的物理量是 A. 电阻 B. 质量 C. 体积 D. 密度
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11. 难度:中等 | |
根据实验事实和一定的理论推理,揭示自然规律是研究科学的重要方法。如图所示,从斜面上同一高度下滑的小车:①在铺有毛巾的水平面上,运动路程很短;②如果在没有摩擦的水平面上,将做匀速直线运动;③如果在较光滑的水平面上,运动路程很长;④在铺有棉布的水平面上,运动路程较短;⑤在水平平整的木板表面上,运动路程较长。则下面的判断和排列次序正确的是 A. 事实②③,推论①④⑤ B. 事实①④⑤,推论②③ C. 事实①③⑤,推论②④ D. 事实①③②,推论⑤④
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12. 难度:简单 | |
甲、乙物体在某段时间内的路程时间图象如图,下列说法正确的是 A. 甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用 B. 两物体都受非平衡力作用 C. 甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用 D. 两物体都受平衡力作用
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13. 难度:简单 | |
完成下列单位转换 (1)50m=_____km (2)36km/h=_____m/s (3)0.6min=_____h。
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14. 难度:中等 | |
应用所学的物理知识完成以下各小题。 (1)手提小桶时感觉小桶也在向下拉手_____。 (2)重垂线是利用_____原理制成的。 (3)飞机投掷救灾物品时要提前一段距离投_____。 (4)鞋底有凸凹不平的花纹_____。
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15. 难度:中等 | |
劣质橡皮质硬,擦字时打滑,字擦不干净,这是由于物体表面越光滑,摩擦力越________ 的缘故.小星用橡皮轻轻擦字没擦干净,然后它稍加用力就擦干净了,这是通过________ 方式来增大橡皮与纸间摩擦的.
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16. 难度:中等 | |
如图所示,在开口的矿泉水瓶上打一个小孔,水便从小孔喷出,这是因为水对瓶的侧壁有_____,随着瓶内水面的降低,水喷出的距离越来越短,说明液体压强随深度的减小而_____;用手堵住瓶口,水停止流出,此时瓶内水面上方的气压_____(选填“大于”、“等于”或“小于”)瓶外大气压。
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17. 难度:中等 | |
如图,把饮料吸管A插入盛水的杯中,另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气,可以看到A管中的水面上升。这是因为A管上端口附近空气压强变_____(填“大”或“小”)的缘故。
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18. 难度:中等 | |
如图,盛满纯净水的密封纯净水瓶放在水平桌面上,若将其倒置在水平桌面上,则水对瓶底的压强_____。(填”变大”、“变小“或“不变“)
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19. 难度:中等 | |
小明游泳时向后划水以获得向前的力,这说明_____,游泳时使他前进的力的施力物体是_____。小明踢足球时他能踢出特殊弧线的“香蕉球”,说明力的作用效果与力的_____和_____有关,飞行中球最终落向地面是由于受到_____作用。
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20. 难度:简单 | |
小明乘汽车时,突然身体向前倾,这时汽车在_____。过了一会,身体又向左倾,这时汽车在向_____。(填“加速”、“减速”、“左转弯”、“右转弯”)
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21. 难度:中等 | |
如图所示,汽车是大家熟悉的交通工具,汽车应用了许多物理知识。请你运用所学的物理知识解答下列问题: (1)发动机是汽车的“心脏”。发动机工作时_____冲程将内能转化为机械能,另外三个冲程靠飞轮的惯性完成。 (2)载重汽车都安装了较多的车轮,其目的是_____,且轮胎上有凸凹不平的花纹,其目的是_____。 (3)有一辆重1.2×104N的6轮汽车,如果每个车轮与路面的接触面积为200cm2,该汽车对水平地面的压强是_____Pa。 (4)“五、一”假的一天,刘小华乘坐爸爸的汽车到机场游玩,在机场高速公路的入口处,看到如图所示的标志牌。在不违反交通规则的前提下,他们从入口处至少行驶_____小时才能到达机场。 (5)汽车在一段平直的路段上行驶了1km,若汽车速度计的指针一直指在如图所示的位置,爸爸告诉小华:汽车在这段时间的功率是50kW.请计算在这段时间内汽车的牵引力大小是_____N。
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22. 难度:中等 | |
质量为50kg的小宇,在体育课上进行爬杆训练,当他沿竖直杆匀速下滑时,杆对手的摩擦力的大小为_____N,方向_____。(取g=10N/kg)。
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23. 难度:中等 | |
打开自来水龙头,使自来水流过如图所示的玻璃管,在A、B、C三处,水的流速较大的是_____处,压强较小的是_____处(选填“A”“B”或“C”)。如图所示,是喷雾器的原理示意图,当空气从小孔迅速流出,小孔附近空气的流速较大,压强_____(填“大于”、“小于”或“等于”)容器里液面上方的空气压强,液体就沿细管上升,从管口中流出后,受气流的冲击,被喷成雾状。
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24. 难度:简单 | |
在图中画出重为6N的木块,在斜面上下滑时所受重力及木块对斜面压力的示意图。 (______)
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25. 难度:中等 | |
如图所示,一个重可以忽略的气球用绳子系住浸在水中,气球对绳子的拉力3N.试用力的示意图表示气球所受浮力。 (_______)
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26. 难度:中等 | |
在“探究影响液体压强大小的因素”实验中,老师用压强计做了如图6的(a)、(b)、(c)、(d)、(e)五次实验。已知图(a)中液体是酒精,图(b)中液体是水,图(c)、(d)、(e)中液体是盐水,且ρ盐水>ρ水>ρ酒精。 (1)比较实验(a)、(b)、(c)可知:_____; (2)比较实验(c)、(d)、(e)可知:_____。
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27. 难度:中等 | |
物理兴趣小组制作了如图甲所示的测量大气压强装置,其中弹簧的伸长长度(△L)跟所受拉力(F)的关系如图乙所示,注射器的最大刻度为20ml,全部刻度的长度为20cm,电源电压为6V,电阻R0的阻值为5Ω,电阻R是长20cm、阻值20Ω的均匀电阻丝,电压表的量程为0﹣3V.该气压计使用前先将注射器活塞推到顶端排尽注射器内的空气,并用橡皮帽将注射器孔封闭。 (1)当外界大气压为1标准大气压时,将弹簧右端固定在注射器的活塞上,向左拉弹簧另一端使活塞右端滑动到注射器的中部静止,然后将弹簧左端固定在支架上,如图甲所示。若活塞与注射器内壁摩擦忽略不计、注射器内视作真空,此时,弹簧对活塞的拉力F_____活塞受到的大气压力F大气(选填“大于”、“等于”或“小于”),弹簧伸长的长度为_____。(取1标准大气压=1.0×105Pa) (2)将滑片固定在弹簧右端,调节电阻丝R的位置,使其和滑片接触良好且滑片位于R的中点,当大气压强增加时,电压表的示数_____(选填“增大”、“不变”或“减小”),该装置能测得的最大气压是_____Pa. (3)求:当外界大气压为4×105Pa时,装置中滑动变阻器R消耗的电功率大小__________。
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28. 难度:中等 | |
如图所示,小车在水平方向受到两个力的作用,我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时,小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。 (1)向两吊盘中加砝码,当两盘中的砝码质量_____(选填“相等”或“不相等”)时,小车静止。 (2)保持两吊盘中的砝码质量相等,将小车在桌面上旋转一个角度松手后,小车会转动,直到两边的拉线_____。 (3)如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上,且沿同一方向拉小车,可以发现小车不会静止,这是为了表明小车受到的二力若平衡,必须满足_____这一条件而设计的一个步骤。 (4)通过上述过程可知:作用在同一物体上的两个力,只有当大小_____、方向_____,且作用在_____上,这两个力才彼此平衡。
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29. 难度:中等 | |||||||||
如图在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体,让小车自斜面顶端同一高度,从静止开始滑下,小车在不同表面运动的距离见下表,通过探究,我们可以反驳如下说法中的哪一条:
A. 摩擦力越小,小车速度减小得越慢 B. 小车受到力就运动,小车不受力就不运动 C. 若平面非常光滑,小车的速度将保持不变,永远运动下去 D. 运动物体不受力,将保持匀速直线运动。
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30. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快,为了掌握物体保温和降温的规律,小刘根据热水冷却快慢的一些现象,做了以下实验探究: (提出问题)热水冷却的快慢与哪些因素有关? (进行猜想)猜想一:热水冷却的快慢与温差(温差=热水温度﹣环境温度)有关; 猜想二:热水冷却的快慢与装水容器的材料有关; 猜想三:热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。 (进行实验,收集证据) 小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同),在杯中分别倒入热水放在温度可调控的房间里做了5次实验,每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水。用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间,只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风(水不溢出)。 实验数据记入下表:
(1)本实验中还需要测量工具_____。 (2)请你提出一个新的科学猜想:热水冷却快慢还与_____有关; (3)分析比较实验1和实验2的数据,可知热水表面空气流速越快,冷却时间_____; (4)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第_____(填序号)个猜想; (5)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中,小刘控制的变量是_____; (6)请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见:_____。 (7)根据实验数据你能得出一定质量的热水应该在_____(玻璃/塑料/铝,有风/无风,环境温度高/低)的情况下更保温。
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31. 难度:中等 | |
阅读下列短文,回答问题 地震 2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震,震源深度13千米,震源中心区地震烈度达到9级,对人民的生命和财产安全造成了重大危害。 地震是地壳快速释放能量过程中造成振动产生地震波。地震波分两种,纵波和横波,纵波使地面的物体上下振动,而横波使地面物体在水平方向振动,震区的人在感到大地晃动之前,有时首先感到上下跳动,接着产生大振幅的水平方向的晃动。 一次地震释放的能量越多,地震得震级越大。同样大小震级的地震,造成的破坏不一定相同;为衡量地震破坏程度,科学家又“制作”了另一把“尺子”一一地震烈度。一般情况下仅就烈度和震源、震级间的关系来说,震级越大震源越浅、烈度也越大。 大地震时泥石流会堵塞河道形成堰塞湖,2008年汶川大地震后形成的最大唐家山堰塞湖长约803米,最大宽约611米,顶部面积约30万平方米,库内水位最深达716米,库容达1亿立方米,上下游水位差达52米。 请回答下列问题: (1)当地震_____波来临时人随建筑物一起左右摆动,此时逃生由于_____会很容易跌倒。就是人站立不动也会跌到,因摆动后人体的_____将偏离竖直方向,与重力不在一直线上,人体自然失去平衡。 (2)地震的震级可以衡量地震_____的多少,地震的破坏程度用_____表示。 (3)如果用唐家山堰塞湖水来发电,发电效率为10%,最多能获得_____kW•h的电能。
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32. 难度:中等 | |
年前的两场大雪给很多种植户造成了损失,小郑同学想知道蔬菜大棚上的雪到底有多重,她找来器材进行了测量: (1)①用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N;②将杯子里装满水,用弹簧测力计测出总重2.2N;③将杯子里装满雪的样品,用弹簧测力计测出总重为1N.杯中雪的样品体积是_____cm3,雪的样品密度是_____g/cm3。 (2)若大棚面积为100m2,雪的厚度为0.2m,则蔬菜大棚雪的总重力是_____N。
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33. 难度:中等 | |
重500N的小宇背着质量为4kg的书包上学,走路时鞋与地面的接触面积为200cm2.(取g=10N/kg)求: (1)书包受到的重力。 (2)走路时小宇对地面的压强。
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