| 1. 难度：中等 | |
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在国际单位制中，压强的单位是 A. 千克 B. 牛顿 C. 帕斯卡 D. 米
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| 2. 难度：简单 | |
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如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 A. B. C. D.
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| 3. 难度：中等 | |
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如图所示的下列措施中，为了增大压强的是 A. B. C. D.
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示的物体中，重力最接近2N的是 A. B. C. D.
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| 5. 难度：简单 | |
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飞向球门的足球，若不计空气对它的作用力，则球 A. 只受脚的踢力 B. 不受力 C. 受重力和踢力 D. 只受重力
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| 6. 难度：中等 | |
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正在运动的物体，如果将它受到的力全部撤去，它将 A. 加速运动 B. 减速运动 C. 立即静止 D. 做匀速直线运动
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| 7. 难度：中等 | |
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在田径赛场上，苏炳添奋力冲到终点后，不能立即停下来。这是因为 A. 苏炳添失去了惯性 B. 苏炳添具有惯性 C. 苏炳添不再受力的作用 D. 苏炳添的惯性大于运动阻力
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| 8. 难度：中等 | |
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同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是 600N，合力的大小是 1000N，则另一个力的大小 A. 一定等于 400N B. 一定小于 400N C. 可能等于 1600N D. 可能大于 1600N
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| 9. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是 A. 汽车加速运动时，一定受到不平衡力的作用 B. 受到平衡力作用的弹簧，一定没有发生形变 C. 篮球受到力的作用，运动状态一定改变 D. 受不平衡力作用的足球，一定沿着直线运动
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| 10. 难度：中等 | |
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关于压力和压强，下列说法正确的是 A. 物体的质量越大，对支持面的压力越大 B. 物体受到的重力越大，对支持面的压力越大 C. 受力面积越小，压强越大 D. 压力一定时，受力面积越大，压强越小
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| 11. 难度：中等 | |
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如图所示的实例中，不属于连通器应用的是 A. B. C. D.
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| 12. 难度：中等 | |
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如图所示的 L 形容器中装有适量的水，塞子 S 下表面受到水的压强为
A. p＝水 gh1 B. p＝水 gh2 C. p＝水 g(h1＋h2) D. p＝ 水 g(h1－h2)
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| 13. 难度：简单 | |
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春分竖蛋也称春分立蛋，是指在每年春分这一天各地民间流行的“竖蛋游戏”，这个中国习俗也早已传到国外，成为“世界游戏”。4000 年前，华夏先民就开始以此庆贺春天的来临。选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋， 轻轻在桌子上把它竖起来，竖立起来的蛋儿好不风光。下列说法正确的是
A. 假设鸡蛋受到的作用力突然全部消失，则鸡蛋将加速下落 B. 鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对相互作用力 C. 桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力 D. 鸡蛋保持静止，此时鸡蛋所受重力大小等于桌面对鸡蛋的支持力
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| 14. 难度：简单 | |
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.小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座时发现，棋子在竖直放置的棋盘上不会掉下来，如图原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的，下列说法正确的是
A. 棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力 B. 棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的支持力是一对平衡力 C. 棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力 D. 棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
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| 15. 难度：中等 | |
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.将重物放在水平桌面上，在受力面积不变的情况下，给这个重物施加竖直向上的拉力 F。在拉力 F 逐渐变大过程中，正确表示重物对桌面的压强 p 与拉力 F 关系的图像是图中 A.
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| 16. 难度：中等 | |
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如图容器中间的隔板将容器分成两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭， 橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。下列问题中可以用该装置探究的是
A. 液体压强是否与液体的深度有关 B. 液体压强是否与液体的密度有关 C. 液体是否对容器的底部产生压强 D. 液体是否对容器的侧壁产生压强
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| 17. 难度：中等 | |
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关于运动和力，下列说法正确的是 A. 匀速上升的电梯中，站在粗糙水平地板上的人受重力、支持力和摩擦力 B. 竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上 C. 电梯匀速上升时，钢缆对电梯厢的拉力等于电梯厢对钢缆的拉力 D. 物块沿斜面匀速下滑时，物块所受合力为零
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| 18. 难度：中等 | |
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关于运动和力，下列说法正确的是 A. 受合力不为零的物体，运动状态一定改变 B. 速度大小不变的物体，一定不受力或受力平衡 C. 受力平衡的物体，一定处于静止或匀速直线运动状态 D. 在水平路面上向右运动的物体，受合力方向一定水平向右
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| 19. 难度：中等 | |
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在科学实践课上，王老师将一只模型鸟的尖嘴支在矿泉水瓶盖上，模型鸟的整个身体就能悬空保持平衡，如图所示。下列说法正确的是
A. 模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上 B. 模型鸟所受的重力和支持力大小相等 C. 模型鸟所受重力和支持力不在同一条直线上 D. 模型鸟的重心在它的尾部
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| 20. 难度：中等 | |
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图中，用手使劲捏玻璃瓶时，细玻璃管内的水柱随之上升，由此来判断玻璃瓶发生了微小形变。这里用到的科学方法有
A. 放大法 B. 转换法 C. 等效替代法 D. 控制变量法
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| 21. 难度：简单 | |
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图中的物体A重5N，物体B重4N．用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，物体A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动．不计绳重和滑轮轴摩擦，下列分析正确的是
A. 物体A受到的拉力大小为4N B. 物体A受到桌面给它的摩擦力大小为5N C. 物体A受到桌面给它的支持力大小为5N D. 细绳断开时，B自由下落，A会立刻静止
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| 22. 难度：中等 | |
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飞艇匀速上升时受到 1000N 竖直向上的浮力。若在载物筐中再加 100N 的物体，飞艇能匀速下降。设飞艇上升和下降时所受浮力和阻力的大小不变，则下列说法中正确的是 A. 飞艇在匀速上升的过程中受到的重力是 950N B. 飞艇在匀速下降的过程中运动状态一直在改变 C. 飞艇上升和下降时受到阻力的大小均为 50N D. 飞艇匀速上升时受到的合力比匀速下降时受到的合力大
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| 23. 难度：中等 | |
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请在图中画出重 5N 的物体的重力示意图。 （_____）
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| 24. 难度：中等 | |
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如图所示，弹簧测力计的示数是_______N。
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||
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如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面上由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动。用停表测出小车在水平面上运动的时间 t。实验记录如下表。
（1）实验中，保证小车在水平面上都有相同的初始速度的措施是_______________。 （2）比较这三组实验，小车在水平面上运动速度改变的快慢程度___________（选填“相同”或“不相同”）。 （3）结论：初速度一定时，平面越光滑，小车在平面上运动的时间越_______（选填“长”或“短”）； 速度减小得越_______（选填“快”或“慢”），这说明小车受到的运动阻力越小。
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| 26. 难度：中等 | |
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如图所示是小阳同学在探究压力的作用效果时的部分图片。
（1）比较甲、乙两图可知：_______。 （2）小阳将质量分布均匀的物体 B 沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分 B′对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由___ 和_______共同决定的。
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| 27. 难度：简单 | |
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用调好的微小压强计和水进行“研究液体内部压强特点”的实验。实验后，善于画画的小惠根据记忆画出实验情景如图所示。其中符合液体压强特点的是____________（填字母符号） A.
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| 28. 难度：中等 | |
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某同学通过实验探究某液体内部的压强与深度的关系，根据实验数据绘出了如图所示的图像。由图像可以得出，当液体深度为 50cm 时所产生的压强是_______Pa。（g 取 10N/kg）
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| 29. 难度：中等 | |||||||||||||||
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下表是小强在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出压强 p与力 F的关系式：p＝_________________。
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||
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在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，同学们猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关： A．物体重力的大小 B．物体运动的快慢 C．物体间接触面积的大小 D．物体间接触面的粗糙程度 现有一块长木板、一个带钩的长方体木块（各表面粗糙程度都相同）和一个轻质弹簧测力计可供使用。小丽先把木块平放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿着水平方向拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，如图所示。然后再把木块侧放在水平放置的长木板上，重复上述步骤，先后两次实验数据如下表所示。
（1）表中数据可以说明木块受到的滑动摩擦力的大小与猜想____________ (填序号)无关。 （2）利用现有器材且保持木板水平，小丽还可以对猜想___________(填序号)进行检验。 （3）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动的目的是___________。
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| 31. 难度：中等 | |
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实验桌上有以下实验器材：形状相同、但质量和表面粗糙程度都不同的长方体两个（两端均有挂钩），弹簧测力计，固定在水平桌面上一端带有滑轮的长木板。小敏利用实验桌上的器材进行探究实验。 小敏的主要实验步骤如下： ①用已调节好的弹簧测力计测出 1 个长方体（记为长方体 A）受到的重力 G，并记录； ②将长方体 A 放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，记录弹簧测力计的示数 F； ③用弹簧测力计测出 A 和另一个长方体受到的总重力 G，并记录； ④将另一长方体放在长方体 A 上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体，保持两个长方体相对静止，记录弹簧测力计的示数 F。 请你根据小敏的实验步骤回答问题： （1）小敏计划探究的问题是_______； （2）小敏计划探究的问题中的控制变量是_______。
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| 32. 难度：中等 | |
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小东同学在探究“压力作用效果与受力面积的关系”时，利用铁架台、烧瓶夹、煮熟去皮的鸡蛋、包装带进行实验。实验步骤如下：
①如图甲所示，他把鸡蛋放到了铁架台的烧瓶夹上，手拿比较宽的包装带切鸡蛋，没有切开； ②他换用同种材料的细包装带再次切该鸡蛋，如图乙所示，鸡蛋被切开了； 小东同学因此得出结论“压力的作用效果与受力面积有关”。 （1）小东同学的探究过程中存在的问题是：_______。 （2）为解决该问题，你认为需要补充的器材是：_____________。写出改进措施：_______。
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| 33. 难度：中等 | |
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水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺、烧杯和水。小阳利用这些器材，探究水内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离是否有关。小阳的主要实验步骤如下： ①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测量探头到烧杯底的距离L，探头到水面的距离H1，读出压强计U形管两侧的液面高度差h1，将相关数据记录 在表格中。 ②向烧杯中倒入适量的水，调整探头所在的位置，使探头到烧杯底的距离仍为L，用刻度尺测量探头到到水面的距离H2，读出压强计U形管两侧的液面高度差h2，将相关数据记录在表格中。根据以上叙述，回答下列问题： （1）小阳的探究过程中存在的问题：__________________。 （2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：_________________。
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| 34. 难度：中等 | |
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晓东通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动，如果撤掉这个力，物体的运动就会立刻停止。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明晓东的结论是不正确的 （1）写出你选用的物品或实验器材 （2）简述实验过程及实验现象
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| 35. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读《物体的收尾速度》，回答 题 日常生活中存在这样的现象：飞机、轮船、汽车等交通工具运行时，受到空气阻力；人在水中游泳、船在水中行驶时，受到水的阻力；百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大，这是什么原因呢？ 查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力。流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小。物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，但只要空气阻力仍小于重力，物体仍会继续加速下落，下落一段距离后，当阻力大到与重力相等时，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。 某研究小组做了相同环境下球形物体“收尾速度的大小与质量是否有关” 的实验，测量数据见下表。（g 取 10 N/kg）
请根据上述材料，回答下列问题： （1）通过表格中记录的实验数据发现，球形物体的收尾速度的大小与质量_______；（选填“有关”或“无关”） （2）A 小球受到空气阻力最大时的速度为_______m/s，此时空气阻力为_______N； （3）轿车的外形常做成流线型，目的是_______。
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| 36. 难度：中等 | |
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如图所示，一只盛水的玻璃杯放在水平桌面上。玻璃杯受到的重力为 1N。底面积是 20cm2，杯内所盛水重 3N，水面高度是 10cm。（g 取 10N/kg） 求：
（1）水对杯底的压力； （2）桌面受到的压强。
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