| 1. 难度：简单 | |
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在图中所示的物理学家中，以其名字命名力的单位的是 A. C.
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| 2. 难度：简单 | |
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下列实例中，目的是为了减小摩擦的是 A．自行车轮胎上制有凹凸的花纹 B．用橡胶制作自行车的闸皮 C．自行车轴承中装有滚珠 D．骑自行车的人刹车时用力捏闸
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| 3. 难度：简单 | |
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下列实例中，目的是为了增大压强的是 A．刀刃做得很薄 B．书包带做得较宽 C．坦克装有宽大的履带 D．大型平板拖车装有很多轮子
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| 4. 难度：简单 | |
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下列物理量中，以科学家帕斯卡的名字作为单位的物理量是 A. 压力 B. 压强 C. 质量 D. 体积
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| 5. 难度：简单 | |
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如图所示的物体中，重力最接近2N的是 A. B. C. D.
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| 6. 难度：简单 | |
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踢出的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受力情况是 A. 只受踢力 B. 只受重力 C. 既受踢力，也受重力 D. 不受踢力也不受重力
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| 7. 难度：简单 | |
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2019国际田联室内巡回赛伯明翰站男子60米决赛中, 苏炳添跑出6秒47的赛季最佳,获得冠军!当他冲到终点后，不能立即停下来。这是因为 A. 苏炳添失去了惯性 B. 苏炳添具有惯性 C. 苏炳添不再受力的作用 D. 苏炳添的惯性大于运动阻力
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| 8. 难度：中等 | |
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下列关于压力的说法中，正确的是 A. 压力就是重力，所以物体越重，压力越大 B. 压力都是由重力产生的，所以压力的方向总是竖直向下的 C. 压力可以小于物体的重力，但是绝对不可能大于物体的重力 D. 压力的方向总是垂直于受力物体的表面，所以压力的方向可以是水平的
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| 9. 难度：简单 | |
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以下说法错误的是 A. 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的 B. 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 C. 在水中下沉的石块，受到的浮力方向是竖直向上的 D. 蹦极的人从跳台跳下，到最低点的过程中，人一直匀速下降
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| 10. 难度：简单 | |
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把一个重10 N的物体用力压在竖直墙面上，压力F=6 N，物体与墙的接触面积为0.01m2,则物体对墙的压强为 A. 400 Pa B. 600 Pa C. 1000 Pa D. 1600 Pa
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| 11. 难度：简单 | |
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图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是
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| 12. 难度：简单 | |
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甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为pa、pb、pc、Pd，下列关系中正确的是
A. pa ＜ pc B. pa ＝ pc C. pa ＞ pc D. pb ＝ pd
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| 13. 难度：中等 | |
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一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则：
A. pA＞pB B. pA＜pB C. pA＝pB D. 无法判断
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| 14. 难度：中等 | |
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潜水员由水面下2m深处潜入水面下20m深处的过程中，他受到的压强、浮力变化情况是 A. 压强增大、浮力增大 B. 压强增大，浮力不变 C. 压强不变，浮力增大 D. 压强减小，浮力不变
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| 15. 难度：中等 | |
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如图的装置中，甲物体重5N，乙物体重3N。甲、乙均保持静止状态。不计弹簧测力计及绳重，则下列说法正确的是
A. 甲受到的合力为2 N B. 乙受到的合力为2 N C. 甲对地面的压力为2 N D. 弹簧测力计的示数为2 N
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| 16. 难度：中等 | |
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一个物体受到同一直线上两个力的作用，其合力的大小是70N，已知其中的一个力的大小是50N，那么另外一个力的大小可能是 A. 20N B. 120N C. 70N D. 50N
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| 17. 难度：简单 | |
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如图所示的情景中，解释现象的叙述正确的是 A. B. C. D.
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| 18. 难度：中等 | |
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在水平桌面上放着两个质量相等、底面积不同的柱形容器。容器中装有深度相同的液体。如图所示，A、B分别为两种液体内部的两个点，且hA＝hB．下列说法正确的是
A. 若两种液体的质量相等，则液体对两容器底部的压强一定相等 B. 若两种液体的质量相等，则两容器对水平桌面的压力一定相等 C. 若两种液体的密度相同，则A、B两点的液体的压强可能相等 D. 若两种液体的密度不同，则A、B两点的液体的压强可能相等
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| 19. 难度：简单 | |
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下列说法中正确的是 A. 做匀速直线运动的物体的运动状态保持不变 B. 密度越大、体积越大的物体的质量也越大 C. 鸡蛋掉到地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力 D. 悬浮在水中的物体受到水的浮力，浮力与该物体受到的重力是平衡力
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| 20. 难度：简单 | |
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350cm2 = ________m2 ，2000Pa=________N/m2
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| 21. 难度：简单 | |
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历史上著名的______________实验证明了大气压强的存在，科学家____________首先用实验的方法测出了大气压强的数值。
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| 22. 难度：简单 | |
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甲、乙两同学质量之比为4:3，若甲同学的体重为540N，那么乙同学的体重是_____N。
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| 23. 难度：简单 | |
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如图所示，在一个杯子中盛满水，用硬塑料片把杯口盖严，再用手按住塑料片把杯子倒过来，塑料片不会下落．这个现象可以表明_____的存在．
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| 24. 难度：简单 | |
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将一盆水向外泼出，这是利用了_______的惯性（选填“盆”或“水”）。
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| 25. 难度：简单 | |
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如图所示，小刚向水平方向吹气时，发现纸带向上飘起来。这是因为向水平方向吹气时，使纸带上方空气的流动速度________了（选填“增大”或“减小”），纸带上方的气压_____________纸带下方的气压（选填“大于”或“小于”）。
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| 26. 难度：中等 | |
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一个物体挂在竖直放置的弹簧测力计挂钩上，静止时弹簧测力计的示数是3N。若将物体浸到水中，静止的弹簧测力计的示数为1.8N。由此可知物体重力为_____N，水对物体的浮力是_______N。
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| 27. 难度：简单 | |
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某同学用力沿水平方向推一个重500N的木箱，使它在水平地面上匀速前进，如果木箱受到的摩擦力是200N，那么人的推力是________N，木箱受到的合力是__________N。
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| 28. 难度：简单 | |
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如图所示，作出物体对平面的压力的示意图。 （_______）
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| 29. 难度：简单 | |
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请画出图中小球A所受重力G的示意图。 （______）
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| 30. 难度：简单 | |
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图中的弹簧测力计的示数是________。
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| 31. 难度：简单 | |
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在研究运动和力的关系时，如图甲所示，让小车从斜面上由静止滑下，使它经B点在三种不同的表面（毛巾、棉布、木板）上分别停在不同位置上。实验中，要用同一辆小车从图中斜面的___位置（选填A、B、C、D、E）由静止滑下，其中小车在毛巾表面最终停在位置__。（选填A、B、C、D、E）
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| 32. 难度：简单 | |
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为了检测气压变化，同学们各自采用不同的办法。小明在首都机场将一空塑料瓶封闭后带上飞机。飞机在高空飞行时（温度不变），小明发现塑料瓶鼓起来了，说明此时机舱内气压________地面气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
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| 33. 难度：简单 | |
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小红在左侧封闭的U形管内装上适量带颜色的水，制成一个如图所示的气压计。在香山脚下，小红记下右侧（开口端）的水面在A处，将此气压计由香山的山脚平移至山顶，且移动过程中管内水的温度没有发生变化，则右侧管中的水面将_______（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
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| 34. 难度：中等 | ||||||||||
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在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，同学们猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关： A．物体重力的大小 B．物体运动的快慢 C．物体间接触面积的大小 D．物体间接触面的粗糙程度
现有一块长木板、一个上表面粘有薄砂纸的（带钩）长方体木块和一个轻质弹簧测力计可供使用。小丽先把木块砂纸面向下平放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿着水平方向拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，如图所示。然后再把木块砂纸面向上平放在水平放置的长木板上，重复上述步骤，先后两次实验数据如下表所示。
⑴表中数据可以说明木块受到的滑动摩擦力的大小与猜想_________(填序号)有关。 ⑵利用现有器材且保持木板水平，小丽还可以对猜想________(填序号)进行检验。 ⑶实验中用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动的目的是_____________。
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| 35. 难度：简单 | |
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图中所示是探究压力作用效果的实验过程。
由左侧两图可知：当___________一定时，压力作用效果与_______________有关； 由右侧两图可知：当______________一定时，压力作用效果与_______________有关。
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| 36. 难度：简单 | |
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根据实验回答问题：
（1）在探究“二力平衡条件”的实验中，保持 F1 与 F2 大小相等、方向相反，用手将小车扭转到如图甲所示的位置，松手后，小车将 无法在此位置平衡。这样操作的目的是为了说明二力平衡时，两个 力应满足____________的条件。 （2）在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每组实 验的三次操作，都要将弹簧右端点从位置 A 拉伸到位置B，如图乙所示。这样做的目的是为了保证_____。
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| 37. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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小刚用图示实验探究“液体内部压强与哪些因素有关”，提出如下猜想： 猜想1：液体内部压强的大小，可能与液体的深度、密度有关； 猜想2：在一种液体中，深度相同时，液体向各个方向压强的大小可能不同。
为了验证猜想1和猜想2，他借用实验室的一个压强计和其他器材探究液体内部压强。探究时记录的数据如下表。
⑴从序号为2、4的两组数据可得出结论：____________； ⑵从序号为_________的两组数据可得出结论：深度相同时，液体压强的大小跟液体的密度有关系。
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| 38. 难度：简单 | |||||||||||||||
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下表是小丽在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出水产生的压强p与水的深度h的关系：p＝________。
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| 39. 难度：简单 | |
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小宇同学质量为60 kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2。求： （1）小宇的重力。 （2）小宇双手倒立时对地面的压强。
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| 40. 难度：简单 | |
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如图所示为一个电热水壶，放置在水平桌面上。壶身和底座的总质量是0.5kg，底座与水平桌面的接触面积为2×10-2m2，在水壶内装入重15N的水后，水的深度为0.12m。g取10N/kg，求：
（1）水对壶底的压强； （2）水壶对水平桌面的压强。
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