北京市育才学校2018-2019学年八年级下学期期中考试物理试卷

一、单选题

1. 难度：简单

下列物理量中，以科学家牛顿的名字作为单位的物理量是

A. 力 B. 质量 C. 压强 D. 密度

2. 难度：简单

历史上第一位用实验方法测出大气压强数值的科学家是

A. 帕斯卡 B. 托里拆利 C. 阿基米德 D. 伽利略

3. 难度：简单

下列给出的现象中，运动状态不发生改变的是

A. 钟摆来回摆动 B. 列车沿直线匀速行驶

C. 月球绕地球运动 D. 汽车匀速向右转弯

4. 难度：中等

过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画的长边与重垂线不平行为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的是（     ）

A. 换用质量大的重锤

B. 上下移动年画的位置

C. 调整年画,使年画的长边与重垂线平行

D. 调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行

5. 难度：简单

作用在一个物体上的两个力的大小分别为 F₁＝6N，F₂＝5N。如果这两个力作用在同一条直线上，则它们的合力大小

A. 一定是 11N

B. 一定是 1N

C. 可能是 6N 或 5N

D. 可能是 11N 或 1N

6. 难度：简单

下列四个实例中，目的是为了增大摩擦的是

A. 骑自行车刹车时用力捏闸 B. 磁悬浮列车悬浮行驶

C. 行李箱下装有滚轮 D. 给门轴加润滑油

7. 难度：简单

短跑运动员比赛冲到终点时，不能立即停下来。这是因为他

A. 失去了惯性 B. 具有惯性

C. 获得了巨大的惯性 D. 惯性大于阻力

8. 难度：简单

关于压力，下列说法中正确的是

A. 压力的方向总是竖直向下

B. 压力大小总是等于物体的重力

C. 压力的方向总是垂直于支持物表面

D. 压力的作用点在物体的重心

9. 难度：简单

如图所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是

A. 铁轨铺在枕木上

B. 大型平板车装有很多轮子

C. 水果刀刃磨的很薄

D. 书包带做的很宽

10. 难度：困难

图记录了中国体操运动员张楠参加世界女子平衡木比赛时单脚静立在平衡木上的精彩瞬间。此时，相互平衡的两个力是

A. 张楠受到的重力和张楠对平衡木的压力

B. 张楠受到的重力和平衡木对张楠的支持力

C. 平衡木受到的重力和地面对平衡木的支持力

D. 张楠对平衡木的压力和平衡木对张楠的支持力

11. 难度：简单

关于液体压强，下列说法中正确的是

A. 液体只对容器的侧壁有压强

B. 液体的密度越大，液体产生的压强就越大

C. 液体的重力越大，液体产生的压强就越大

D. 同一种液体的压强只跟液体的深度有关

12. 难度：简单

下列实例中，主要利用连通器原理工作的是

A. 拦河坝 B. 抽水机 C. 气压计 D. 船闸

13. 难度：简单

图所示现象中，不能说明大气压强存在的是

A. 吸盘挂钩可以吸附在光滑的墙面上

B. 堵在充满热空气的烧瓶口的去皮熟鸡蛋被吞入瓶中

C. 硬纸片可以托住玻璃杯中的水不流出

D. 管中的水使管底部橡皮膜向下凸出

14. 难度：中等

在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（  ）

A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力

B. 磁铁对小铁球没有作用力

C. 力可以改变小铁球的运动方向

D. 力可以使小铁球发生形变

15. 难度：中等

2012年9月23日，中国首艘航母“辽宁”号正式交付海军，开始服役。航母舰载机在甲板上起飞和降落难度很大，被喻为“刀尖上的舞蹈”。当舰载机降落时，飞机尾钩必须挂住甲板上的阻拦索，如图所示，数秒内就使飞机在甲板上停下来。下列说法中正确的是  

A. 舰载机的机身上方凸起，当飞机向前滑行时，机身上方受到的气体压强比下方大

B. 被阻拦索挂住后减速的飞机能向前滑行，是由于飞机受到的合力向前

C. 飞机被阻拦索挂住后能迅速停下来，是由于飞机受到的阻力大于惯性

D. 飞机被阻拦索挂住后能迅速停下来，是由于飞机受到的合力向后

16. 难度：困难

如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面积30cm²；杯内水重2N，水深6cm，水的密度为1.0×10³kg/m³，g取10N/kg。下列选项中正确的是（  ）

A. 水对杯底的压强为900Pa    B. 水对杯底的压力为2N

C. 水杯对桌面的压强为1000Pa    D. 水杯对桌面的压力为2.8N

二、多选题

17. 难度：简单

下面说法中，正确的是

A. 力是物体对物体的作用

B. 力可以使物体发生形变

C. 力是物体维持运动的原因

D. 物体间力的作用是相互的

18. 难度：中等

关于力、力和运动的关系，下列说法中正确的是

A. 施力物体一定也是受力物体

B. 物体不受力，运动状态一定不改变

C. 两个不接触的物体间一定没有力的作用

D. 物体运动状态不变，一定没有受到力的作用

19. 难度：简单

下列说法正确的是

A. 力不能脱离物体而单独存在

B. 物体在光滑水平面上做匀速直线运动，该物体在水平方向一定受到了力的作用

C. 一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡

D. 力的作用效果只与力的大小和方向有关

20. 难度：简单

关于运动和力，下列说法中正确的是

A. “漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了

B. 抛出的实心球在空中继续向前运动，是由于实心球具有惯性

C. 人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力

D. 排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等

21. 难度：中等

小玲和小亮面对面站在水平地面上，小玲穿着旱冰鞋，她所受的重力为G，小玲对地面的压力为N，地面对小玲的支持力为N′．小玲推了小亮一下，如图所示，小玲自己却向后运动，而小亮依然在原地静止，则下列说法中正确的是

A. G与N′是一对平衡力

B. N与N′是一对相互作用力

C. 小玲推小亮时，小玲所受的合力为零

D. 小玲推小亮时，小亮受地面的摩擦力大于小玲给他的推力

22. 难度：简单

如图所示，将封闭的圆台形容器装入一定质量的水（未满）放在水平地面上，再倒置过来，则水对容器底部的压强和压力将

A. 压强不变 B. 压强变小

C. 压力变大 D. 压力变小

三、填空题

23. 难度：简单

力的三要素是：力的_____、力的______和力的_________。力的作用效果是可以改变物体的________，也可以使物体发生________。当一个正在运动的物体只受到一对平衡力作用时，此物体将保持_________状态。（选填“匀速直线运动”或“静止”）

24. 难度：简单

如图所示，两个相同的竖直夹板夹着一个重力为G_木的木块A，  要把此木块匀速向上拉，所用的力是65N；把此木块匀速向下拉，所用的力是35N。匀速向上和向下拉动木块时，木块受到的摩擦力分别为 f₁和 f₂ ，则f₁=_______N ，f₂=________N，G_木=________N。

四、作图题

25. 难度：简单

球从斜面上滚下，已知球受重力10N。在图中画出球受到重力的示意图。

（______）

五、填空题

26. 难度：简单

如图所示，弹簧测力计示数为________牛。

27. 难度：简单

在做托里拆利实验时，若将玻璃管如图所示竖直放置，玻璃管内水银面的上方是_____。当大气压为1标准大气压时，玻璃管内外水银面的高度差h为________m，大约是_______Pa。当换用更细的玻璃管进行此实验时，玻璃管内外水银面的高度差将______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

28. 难度：简单

水平桌面上的两个相同容器中装有甲、乙两种液体。小亮同学先将微小压强计U形管的两液面调到________，他再把同一支压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的相同深度处，观察U形管中两次液面的________不同，如图所示。由此可知，两种液体中_______液体的密度较大。（选填“甲”或“乙”）

29. 难度：简单

如图所示，课堂上物理老师把一个轻的空纸盒竖立在讲台上，让电吹风的风从它左边侧面吹过（不吹到盒子），可以看到盒子将向__________边倒（填“左”或“右”），这是因为盒子左侧的空气流速快，压强__________的缘故。（选填“大”或“小”）

六、实验题

30. 难度：简单

根据实验回答问题：

（1）在探究“二力平衡条件”的实验中，保持 F₁ 与 F₂ 大小相等、方向相反，用手将小车扭转到如图甲所示的位置，松手后，小车将 无法在此位置平衡。这样操作的目的是为了说明二力平衡时，两个 力应满足____________的条件。

（2）在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每组实 验的三次操作，都要将弹簧右端点从位置 A 拉伸到位置B，如图乙所示。这样做的目的是为了保证_____。

31. 难度：中等

为了研究“影响滑动摩擦力大小的因素”，小刚做了如图所示的实验。

（1）实验中，用力F拉动木板B在水平桌面上运动，物块A相对桌面保持静止时，绳对A的拉力与A受到的滑动摩擦力是________。（填“平衡力”或“相互作用力”）

（2）实验中发现，图甲、乙中的弹簧测力计示数不同。由此可知：滑动摩擦力与________的大小有关。

（3）为了进一步深入研究有关问题，小刚又用一块各侧面光滑程度完全相同的物块C替代物块A，按照如图所示的三种方式，将物块C放在木板B上进行三次实验。当木板B在水平桌面上运动，且物块C相对桌面保持静止时，弹簧测力计三次示数分别为F₁、F₂、F₃，则F₁________F₂________F₃。（选填“＞”、“＝”或“＜”）

七、填空题

32. 难度：简单

小丽同学用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向。他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向右侧；当手握毛刷不动，向左移动桌面时，刷毛偏向_____侧。研究上述现象小丽做出初步判断：当手握毛刷不动，刷毛接触向右运动的传送带时，刷毛偏向________侧。（选填“左”或“右”）   

八、实验题

33. 难度：中等

硬度是描述材料软硬程度的物理量。为了研究甲、乙两种材料的硬度，某活动小组设计了检测材料硬度的实验方案，选择了适当的器材（质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块）。如图甲所示，他们将测试材料放在水平桌面上，金属球静置于其上表面，在金属球上再放一个有凹槽的金属块，凹槽恰好与金属球上表面完全接触，使金属块能静止在金属球上。一段时间后，取下金属块和金属球，在材料表面留下凹形压痕。该小组在控制时间变量的条件下，多次实验并根据实验数据绘制的图像如图乙所示。请你根据图像所提供的信息回答以下问题：

（1）活动小组在研究甲材料硬度的问题中，自变量是_________。（选填选项前的字母）

A．金属球质量      B．材料所受压力   

C．材料压痕面积    D．材料种类

（2）甲、乙两种材料硬度较大的是____________。（选填“甲”或“乙”）

九、填空题

34. 难度：中等

利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。在斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料后，小球沿右侧上升的最高位置依次为A、B、C。根据三次实验结果的对比，可以得到的结论是：右侧斜面越________，小球上升越________。 

十、实验题

35. 难度：中等

王强同学想探究“影响压力作用效果的两个因素”。他找到一块长方形木块、 一个质量为l00g的砝码和一大块厚泡沫塑料。利用它们可以探究影响压力作用效果的两个因素。请你帮他写出主要的实验探究步骤：

（1）________________________________________

（2） ______________________________________

（3） ___________________________________________

得到的实验结论：压力的作用效果与 __________和____________有关。

36. 难度：困难

小军利用如图所示的装置，在水平木板上，分别匀速拉动两个同种材料制成的体积不同的正方体A和B，他发现“匀速拉动物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“物体与木板接触面积越大，所受的摩擦力就越大”。小雪认为小军的观点是错的。请利用给定的实验器材，设计一个实验证明小军的观点是错误的____。

十一、综合题

37. 难度：中等

阅读短文，回答问题：

倒装壶，又称倒灌壶，是我国宋辽时期比较流行的壶式．倒装壶的壶盖与壶身连为一体，无法像普通壶那样从上面注水(图甲)．这种壶的底部有一个梅花形注水口(图乙)，使用时需将壶倒转过来(图丙)，水由壶底的梅花形注水口注入壶中，注满水后，将壶放正(图丁)，故名“倒装壶”．

倒装壶之所以具有这样的功能，是因为其壶内设计了特殊结构——有A、B两只隔水管，其中隔水管A与壶底部的注水口相连，隔水管B是由壶嘴的出水口向下延伸形成．向壶内注水时，若水从壶嘴外流，表明水已注满(图丙)，这时水面的高度取决于隔水管B的高度；将壶翻转过来，若水面不超过壶嘴出水口和隔水管A的高度(图丁)，水将不会流出来，这就是倒装壶的神奇之处．如此设计可谓浑然天成，匠心独运，充分体现了我国古代工匠的智慧．

(1)倒装壶是根据_____________原理制成的；

(2)倒装壶向外倒水时，若将梅花形注水口密封，水将不能从壶嘴流出，其原因是______；

(3)观察图丙，倒装壶能够装水的多少是由隔水管_____ (选“A”或“B”)决定的．

十二、计算题

38. 难度：简单

如图所示，用5N的力将重8N的木块压在竖直墙面上，木块和墙面的接触面积为0.01m²，求此时正方体对墙面的压力和压强。

39. 难度：简单

水下2米深的船底上有一个面积为2cm²的孔，要用塞子塞住，求水对塞子的压强和压力。（g取10N/kg）