重庆市2018-2019学年(下)半期考试初2020级物理试卷

一、单选题

1. 难度：简单

请同学们根据多年的生活经验，判断下列描述符合实际情况的是

A. 中学生使用的课桌高约为80mm

B. 中学生的重力约为50N

C. 重庆大气压强约为0.98×10⁵Pa

D. 中学生站立时对地面的压强约为1.6×10⁶Pa

2. 难度：简单

如图所示的生活用具的设计，属于减小压强的

A. 切蛋器利用丝线切割

B. 订书机的手柄

C. 菜刀锋利的刀刃

D. 图钉尖细的尖端

3. 难度：简单

在图所示的情境中，人对物体做功的是

A. 将垃圾从地上捡起来的过程

B. 挑着水桶水平行走的过程

C. 用力搬石头，但没有搬动的过程

D. 踢出去的足球，在空中飞行的过程

4. 难度：简单

留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力。下列关于力和运动说法正确的是

A. 物理老师推桌子没有推动，这是因为人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力

B. 跳远的同学在起跳时，用力蹬地是因为力的作用是相互的

C. 同学们投出去的实心球因为受到惯性仍然会向前运动

D. 数学老师在走动的过程中，速度越大，惯性越大

5. 难度：简单

会正确使用各种测量工具，是中学生应具备的技能，下列操作错误的是

A. 使用弹簧测力计测量拉力时，不能超过它的量程

B. 使用天平称量物体质量时，可以用手直接拿砝码

C. 使用密度计测量液体密度时，要待密度计静止再读数

D. 使用量筒测量液体体积时，视线要与液体的凹液面底部或凸液面顶部在同一水平线上

6. 难度：简单

如图所示的实例中，属于减小摩擦的是

A. 爬杆时用力握紧杆

B. 轴承中装有滚珠

C. 运动鞋底装上鞋钉

D. 车轮上装上防滑链

7. 难度：简单

我们身边看似“轻小”的空气，其实蕴含着大大的力量，能够帮助我们完成很多工作，以下事例，与大气压作用无关的是

A. 用吸管喝饮料

B. 把带吸盘的挂衣钩按在光滑的墙壁上

C. 抽水机把水从低处抽到高处

D. 医生用针筒把药水推入病人身体内

8. 难度：中等

“农夫山泉，有点甜。” 如图所示，将一瓶装满水的农夫山泉（瓶内无空气），先正立放置在水平桌面上，再将其倒立放置。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p₁、p₂，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F₁、F₂，其中关系描述正确的是

A. p₁=p₂ F₁=F₂

B. p₁＜p₂ F₁=F₂

C. p₁＞p₂ F₁＞F₂

D. p₁=p₂ F₁＞F₂

9. 难度：中等

将同一个鸡蛋分别放入甲、乙两种溶液中后，如图所示，鸡蛋在甲液体中沉底、在乙液体中漂浮，下列关于甲乙两种液体的密度ρ_甲、ρ_乙，以及鸡蛋在甲乙两种液体中所受浮力F_甲、F_乙大小关系说法正确的是

A. ρ_甲＞ρ_乙 F_甲＞F_乙 B. ρ_甲＜ρ_乙 F_甲＜F_乙

C. ρ_甲＜ρ_乙 F_甲＞F_乙 D. ρ_甲＞ρ_乙 F_甲=F_乙

10. 难度：简单

关于下列所示的情景，下列说法正确的是

A. 棒给球的力大于球给棒的力

B. 在草地上滚动的足球慢慢停下来，是由于足球不受力的作用

C. 举重运动员对地面的压力和地面对他的支持力是一对相互作用力

D. 人受到的重力和他对地面的压力是一对平衡力

11. 难度：简单

如图所示是测量大气压的托里拆利实验：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开堵管口的手指时，管里的水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差为760mm。则下列说法正确的是

A. 若将管子倾斜，管内外水银面的高度差会小于760mm

B. 若将玻璃管缓慢上提，且下端始终不露出液面，则管内外水银面高度差会大于760mm

C. 若往水银槽内加入水银，则管内外水银面高度差仍为760 mm

D. 若在玻璃管的上方扎一个孔，则管内外水银面高度差仍为760 mm

12. 难度：简单

育才中学的莉莉同学记录了以下有关重力、质量、密度的笔记，其中说法正确的是

A. 物体的质量越大，所受重力越大，因为物体的质量与所受重力成正比

B. 根据密度公式ρ=m/v可知，物体的密度与其质量成正比，与其体积成反比

C. 体积、质量相同的空心铜球和铝球，铜的密度较大，所以铜球空心的部分较多

D. 氧气罐中的氧气用掉一半时，剩余氧气的质量为原来的一半，但密度不变

13. 难度：困难

重庆育才中学的郭老师自制了三个完全相同的空心金属球A、B、C，在金属球内部分别灌注了不同质量的水。当把它们放在盛有盐水的玻璃容器中静止时，A球漂浮、B球悬浮、C球沉底，如图所示。为了实现B球处于稳定悬浮状态，容器内的盐水密度是不均匀的，且盐水密度随深度的增大而增大。下列选项正确的是

A. 三球所受浮力关系是F_A<F_B<F_C

B. 灌水之后三球的总重力关系是G_A=G_B<G_C

C. 若往容器中继续加盐，则A球再次静止时与原来相比，所受浮力将变大

D. 若向容器中加入适量清水，则B球一定会下沉到容器底部

14. 难度：困难

如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放置在水平地面上处于静止状态，若甲乙对地的压强相等，下列说法正确的是

A. 甲的密度大于乙物体的密度

B. 若沿竖直方向截去相同厚度后（切去部分小于乙的边长），剩余部分对水平地面的压强p_甲>p_乙

C. 若沿水平方向分别截去相同高度后（切去部分小于乙的边长），剩余部分对地面的压强p_甲<p_乙

D. 若沿竖直方向各切去一部分，使剩余部分厚度相同，再将切除部分分别放在各自剩余部分上，则甲乙对地面的压强P_甲>P_乙

15. 难度：困难

一个质量为3kg、底面积为100 cm²、装有20 cm深的水的圆柱形容器放在水平桌面上，容器的厚度忽略不计。A、B是由密度不同的材料制成的两实心物块，已知A物块的体积是B物块体积的2倍。当把A、B两物块用细线相连放入水中时，两物块恰好悬浮，且没有水溢出，如图所示，现剪断细线，稳定后水对容器底的压强变化了50 Pa，物块A有1/4体积露出水面．下列说法正确的是

A. A物体体积为 50cm³

B. B物体密度为3×10³kg/m³

C. 物体A、B放入后，容器对桌面的压强为5.3×10³Pa

D. 细线剪断待B静止后，B对容器底的压力为1.4N

二、填空题

16. 难度：简单

在物理史上，后人为了纪念一位法国科学家帕斯卡在流体力学上的重大贡献，把他的名字命名为___________的单位；另外一位伟大科学家阿基米德，用大量的实验发现了著名的阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小______它排开液体所受的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

17. 难度：简单

“不是所有的牛奶都叫特仑苏”，如图所示，250ml的特仑苏牛奶的底面积约为15cm²，当内部装有牛奶深度只有10cm深时，瓶内的牛奶对瓶子底部的压强为_______Pa，牛奶对瓶子底部的压力为_______ N（牛奶密度取ρ_牛奶=1.02×10³ kg/m³）。

18. 难度：简单

如图所示，是一款流线型豪华跑车，车身上表面呈弧形凸起，车身底盘平直，整车侧面形状与飞机机翼横截面形状类似，当跑车高速行驶时，流过它上表面的空气速度比下表面的空气速度大，整车会受到一个向_____（选填“上”或“下”）的压力差，这是因为流速越大的位置压强越________（选填“大”或“小”）。

19. 难度：简单

如图所示，这是我国自主研发的第一艘001A型航空母舰，它满载时的排水量为6.5×10⁴t，则它满载时所受的浮力为__________N；当一架舰载机飞离了航母，则航母浸在水中的体积跟原来相比将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

20. 难度：简单

如图是一块质地均匀、质量为600g的长方体豆腐，已知它与盘子接触面积为200cm²，则豆腐对盘子底部的压强为_________ Pa，若沿着水平切去三分之一，则剩下的豆腐对底部的压强为_________Pa。

21. 难度：简单

如图所示，当我们手握总质量为600g的水杯静止在空中不动时，杯子受到手给它的摩擦力为________N、方向竖直向________（选填“上”或“下”）。

22. 难度：中等

唐唐同学在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为100g的物体轻放在装满水的深桶中，从桶中溢出了80g的水，则这个物体最终在水中处于_______（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）状态；若将物体轻放在装满酒精的深桶中，待物体静止后，会溢出______g的酒精（已知ρ_酒=0.8×10³ kg/m³）。

23. 难度：中等

如图甲所示，物体A放置在物体B上，此时B对地面的压强为p₁；当把物体B放置在物体A上时，如图乙所示，物体A对地面的压强为p₂，则p₁_________p₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）。已知物体A的重力为30N、底面积为10cm²，物体B的重力为15N、底面积为5cm²，则p₂=_________Pa。

24. 难度：中等

重庆育才中学科技小组利用如图所示装置探究“阿基米德原理”，他们将装满水的溢水杯放到电子秤上，用一小桶收集溢出的水，再用弹簧测力计挂着铝块，将其缓慢浸入溢水杯的水中直到浸没的过程中，弹簧测力计示数将_____，电子秤的示数将______（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。

25. 难度：困难

将一底面积为0.02m²的长方体物体用细线栓在个空容器的底部，然后向容器中缓慢加水，直到物体上表面与液面相平时停止加水，如图甲所示，在此整个过程中，物体底部受到水的压强随容器中水的深度的变化如图乙所示，物体浸没时受到的浮力是_______N，物体的密度是_______kg/m³。

三、简答题

26. 难度：简单

“亲手种植育才梦，俯首不忘行知恩”，2019年4月17日重庆育才中学初2019级的学生代表们在班主任的带领下，为母校种植一棵棵象征希望和梦想的树。如图19所示，学生们扛着铁锹、拎着水桶、齐聚重庆双福育才中学“溪边觅句”溪畔。每个班的学生种树的第一步：先是用铁锹给树苗挖坑，只见学生们挥舞着手里的铁锹、把它插进土里，再用脚一蹬，铁锹插得更深，接着用力一按就把泥土一点一点地挖出来。第二步：就用带来的小刀把捆绑树苗的绳子割断，然后几个同学一起用手握住树干下半部分，将树苗放置在坑的中部，然后用手扶住树苗。第三步：用铁锹将土均匀的从树苗四周逐步填上，并用脚踩一踩树苗周边松软的泥土；最后一步：就是给树苗浇水。每个班的学生种完树后，在树上挂上签有全部名字的班牌，意味着全体师生对育才母校最诚挚的祝福。

示例：物理信息：用手扶住树苗    

物理知识：因为树苗受到了重力

作答：物理信息：_________________

物理知识：________________

四、作图题

27. 难度：简单

请在图中的O点画出物块在水中受到的浮力F的示意图。

（_____）

28. 难度：简单

请画出图中静止在斜面上的小球对斜面的压力F的示意图。

（_____）

五、实验题

29. 难度：中等

物理来源于生活，应用于生活。万万同学利用身边的海绵和两瓶完全相同的矿泉水，来探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。

（1）万万是通过观察__________来比较压力的作用效果的。

（2）万万将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，如图甲和乙所示，得到结论：当_________一定时，________越小，压力作用效果越明显。

（3）为了“探究压力的作用效果与压力大小的关系”，万万只需要将图乙中的矿泉水喝掉一点，然后再正立放在海绵上与图甲对比，目的是为了控制_________不变，这里采用了__________（选填“控制变量法”、 “转换法”或“等效替代法”）。

（4）如图甲和丙所示，两瓶完全相同的矿泉水正立放在海绵上和水平桌面上时（受力面积相同），海绵凹陷程度比桌面凹陷程度大，则矿泉水对海绵的压强p₁和对水平桌面的压强p₂的关系是：p₁_________ p₂（选填“<”、“=”或“>”）。

30. 难度：中等

重庆育才中学“生活物理实验室”的成员小建和小竹利用压强计等器材“探究液体内部压强的特点”，他们进行了以下的实验操作：

（1）小建在使用压强计时发现，U形管两边液面不齐平，如图甲所示，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压________（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压，调整的方法是（_____）

A .取下软管重新安装     

B.往右边支管吹一口气   

C.将右管中液体倒出一些

（2）小竹在使用压强计时发现，无论轻压还是重压橡皮膜，U形管两边的液柱的高度几乎不变化，如图乙所示，这说明该装置气密性_________（选填“差”或“好”）。

（3）小建将压强计调整正常后，他固定好探头所处的深度不变，改变探头处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管液面的高度差不变，这说明，同种液体同一深度，液体压强向各个方向压强__________（选填“相等”或“不相等”）。

（4）如图丙、丁所示，小建在探究液体压强与液体__________的关系。

（5）如图丁、戊所示，小建将探头分别放置在不同液体中深度相同的位置，由此可以得出结论：当液体深度相同时，液体密度越______，液体压强越大。

（6）善于动手的小竹同学改装了液体压强计，将U型管的两端都分别连接了软管和探头，如图所示。当两探头置于空气中时，U形管的液面是齐平的。小竹将两个探头分别置于装有密度为ρ_甲、ρ_乙的液体的甲、乙容器中。当探头所处深度相同时，U形管的液体位置如图所示，则ρ_甲_____ρ_乙（选填“大于”、“等于”或“小于”），为了使得U形管液面再次齐平，小竹将______容器中的探头在液体中的深度增大；当U形管再次齐平后，一旁的小建测出了此时两个探头在甲乙两容器所处的深度h_甲和h_乙，则ρ_甲=______（用ρ_乙、h_甲和h_乙表示）。

31. 难度：困难

在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，重庆育才中学“生活物理实验室”的成员小鸿和小罗用到了如下器材：量程为5N的弹簧测力计、细线、水、某种液体、物块等。

（1）小鸿测量前观察弹簧测力计，发现指针不在零刻度线位置，他应先____后再测量；

（2）小鸿在进行如图所示的实验：A步骤所示的弹簧测力计的示数为________N。小鸿为了探究浮力与物块M浸入深度的关系时，如步骤B所示，先将物块竖直浸入一半，记下弹簧测力计的示数在表格中；接着将物块水平浸入一半，如步骤C所示，记下测力计示数在表格中；然后再将物块竖直浸没在水和某种液体中，如步骤D、E所示，记录测力计的示数在表格中：

实验步骤	B	C	D	E
弹簧测力计示数/N	2.3	2.3	1.8	2

①步骤B，物体所受浮力为_________N；

②结合步骤B、C的操作和表格数据，可以得出：物体所受浮力与浸入的深度______（选填“有关”或“无关”）。

③分析步骤A、B、D，可以说明浮力大小跟________有关，分析步骤A、D、E可以说明浮力大小跟_________有关。

④小鸿结合表格中的数据，某种液体的密度为_________kg/m³。

（3）一旁的小罗看到小鸿的实验步骤后，找来一容器，然后用测力计吊着一高度为10cm的物块，缓慢地浸入水中，并记录下弹簧测力计随着物体下降高度h的变化图像，如图所示。由此，可以得到该物块的密度为_____kg/m³。

六、计算题

32. 难度：简单

如图所示，是重庆育才中学的袁老师为了让学生更好地理解做功的概念，购买的儿童电动叉车，它可以实现前进、后退和升降。该叉车净重10kg，当一质量为47kg的学生坐上叉车，运载3kg的重物在操场上以3.6km/h的速度匀速直线行驶30秒的过程中，该叉车所受的阻力约为总重力的0.1倍，求

（1）该叉车30秒所走的路程为多少米?

（2）在此过程中，叉车牵引力做了多少焦的功？

33. 难度：困难

如图甲所示，重为200N的方形玻璃槽，底面积为400cm²，放在水平台面上，向槽中加水至水深30cm。（玻璃槽的侧壁厚度不计）

（1）求水对槽底部的压强；

（2）将边长为10cm的正方体物块轻轻放入水中，当其静止时，测出该物块露出水面的高度为3cm，如图乙所示，求该物块的密度；

（3）用力F垂直向下作用在物块的上表面，使物块刚好浸没并保持静止，如图丙所示，求此时容器对桌面的压强是多少？

34. 难度：困难

如图甲所示，水平放置的平底柱形容器A的底面积为300cm²。不吸水的正方体木块B重为6N， 边长为10cm，静止在容器底部。质量体积忽略不计的细线一端固定在容器底部，另一端固定在木块底面中央，细线的长度为10cm。（已知ρ_水=1.0×10³ kg/m³）求：

（1）图甲中，木块对容器底部的压强多少Pa？

（2）若缓慢向容器中加水，当物体浸入水中的体积为700cm³时，如图乙所示，细线对物体的拉力为多少N？

（3）若将容器中的水全部倒掉（不计残留的水），从图甲重新开始加水，当加水质量为3300g时，木块所受浮力对木块做了多少J的功？