| 1. 难度：简单 | |
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首先发现电流的周围存在着磁场的科学家是（ ） A.欧姆 B.焦耳 C.奥斯特 D.牛顿
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| 2. 难度：简单 | |
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通常情况下，下列物体属于导体的是（ ） A.瓷碗 B.竹筷 C.塑料勺 D.铁铲子
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| 3. 难度：简单 | |
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如图所示，教室内两盏日光灯有一个开关控制，以下电路中能反映它们正确连接的是（ ） A.
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示，是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在这个过程中，该便携式充电器相当于电路中的（ ）
A.用电器 B.电源 C.导线 D.开关
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| 5. 难度：简单 | |
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一个定值电阻两端的电压是2V时，通过它的电流是0.1A，当这个电阻两端的电压是1V时，该电阻的阻值是（ ） A.0.5Ω B.10Ω C.20Ω D.0Ω
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| 6. 难度：简单 | |
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在家庭用电中，如果使用不当会给人们带来危害。下列做法中，可能给人们带来危害的是（ ） A.冰箱的金属外壳要接地 B.更换电灯前要先断开电源 C.绝缘皮破损的导线要及时更换 D.家用电器起火时，先灭火，后切断屯源
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| 7. 难度：简单 | |
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为保障安全，微波炉设置了双重开关﹣﹣门控开关S1和启动控制开关S2．当微波炉的门打开时，门控开关S1断开，此时即使S2闭合，微波炉也不会工作，则符合要求的电路是 A. C.
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示，电源两端的电压恒定．闭合开关S1，小灯泡发光，再闭合开关S2，则（ ）
A.小灯泡变亮 B.电流表示数变小 C.电压表示数不变 D.电路的总电阻变大
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| 9. 难度：简单 | |
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小明家买了一台电烤箱，有高、中、低三个档位的发热功率，如图所示是电烤箱的内部简化电路图，其中R1、R2为两个阻值相等的发热电阻，下列说法中正确的是（ ） A.当开关S1拨到b、S2 闭合时，电烤箱处于高温挡位 B.当开关S1拨到a、S2 闭合时，电烤箱处于中温挡位 C.当开关S1拨到b、S2断开时，电烤箱处于低温挡位 D.当开关S1拨到a、S2断开时，电烤箱处于中温挡位
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| 10. 难度：中等 | |
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如图所示电路中，电源电压为3V，两灯的额定电压和额定电功率均已给出，闭合开关后，两灯都发光，若不考虑灯丝电阻的变化，下列分析正确的是（ ）
A.两灯都正常发光 B.灯泡L1比L2亮. C.电路的总功率是3W D.电路的总功率小于1W
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| 11. 难度：简单 | |
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如图的电能表应该在__V的电路中使用：图中电能表的示数为__kW•h．
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| 12. 难度：简单 | |
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小明把几只小磁针放在桌面上，发现它们静止时都指向同一方向，即磁针的N极总是指向____方（选填“南”或“北”）．这说明，地球周围存在____．
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| 13. 难度：简单 | |
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白炽灯用久了钨丝会升华变细，电阻将 _____。（选填“变大”或“变小”）。亮度相同的LED灯和白炽灯，都正常工作1h，_____ （选填 “LED灯”或“白炽灯”）消耗的电能多。
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| 14. 难度：简单 | |
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家庭中的电热水器和电冰箱是_____ （选填 “串”或“并"）联在电路中的。它们使用三角插头和三孔插座，目的是将用电器的金属外壳与_____相连 。
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| 15. 难度：中等 | |
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如图所示，分别是定值电阻和小灯泡的电流与电压关系的图像。若把它们并联后接到电压为4V的电源两端，闭合开关后，小灯泡的电阻是_____Ω，电路中的总电流为_____A。
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| 16. 难度：中等 | |
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如图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关，向右移动滑动变阻器的滑片P时，电阻R1两端的电压_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。当变阻器R2接入电路中的阻值为R时，其消耗的功率为10W。当变阻器R2接入电路中的阻值为2R时，其消耗的功率应该_____ （选填 “大于”、“小于”或“等于”） 5W。
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| 17. 难度：简单 | |
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如图所示的电路中，电源电压为6V不变，R1的阻值为10Ω，R2 的阻值为20Ω，闭合开关后，电路正常工作，电流表和电压表的示数分别是多少?
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| 18. 难度：中等 | |
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小明家有一个标有“220V 40W” 的台灯，接在电路中正常发光。求: （1）灯泡正常发光时的电阻; （2）灯泡正常发光lmin，电流所做的功。
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| 19. 难度：简单 | |
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在图中标出螺线管的N极和磁感线的方向。 （______）
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| 20. 难度：简单 | |
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小刚和小强在组成串并联电路的实验中
（1）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将_____（选填 “不会发光”或“会被烧坏”），出现_____（选填 “断路”、“短路”或“通路”）现象。 （2）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除_____这一 根导线，就能成为串联电路。 （3）小刚发现做眼保健操时,各教室的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的。它们的连接方式是_____联，原因是它们_____ （选填“能”或“不能”）独立工作。
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| 21. 难度：中等 | |
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物理课上，同学们用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关。
（1）该装置可用来探究电流通过导体产生的热量与_____ 的关系。实验中，是通过观察U形管中液面的_____来比较电热丝产生热量的多少。 （2）使用电炉子时，电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝热得发红，而导线却几乎不热，其原因是通过电炉丝和导线中的电流相同，电炉丝的电阻比导线的电阻_____， 所以在相同的时间内_____产生的热量多。
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| 22. 难度：中等 | |
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在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明用如图甲所示的器材进行实验，电源电压保持不变。
（1）如图甲所示，在图中用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。 （________） （2）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流。两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω. 第三次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表如图乙所示，此时电流表读数I3=_____A，实验测得Rx电阻值应为_____Ω. （结果保留一位小数） （3）若将图甲中的电阻换为小灯泡，当滑动变阻器接入电路的电阻变小时，电压表与电流表示数的比值将_____ （选填 “变大”、“变小”或“不变”）。 （4）小红在实验室所提供的器材中选择合适的器材，设计如下电路测出该电阻的值。如图丙所示四个电路中，R0为已知阻值的定值电阻，不能测出未知电阻Rx的电路是_____。 A. C.
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| 23. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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“探究电流与电阻的关系”实验，小红按图示电路图正确连接了电路。所用的电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为“30Ω1A”， 定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω和20Ω。
（1）在拆接电路时，开关必须_____. （2）小红首先把5Ω的定值电阻接入电路，调节变阻器的滑片，使电压表的示数为2V,此时定值电阻的阻值与滑动变阻器接入电路中的电阻值之比为_____。 （3）接下来，小红分别把10Ω、15Ω和20Ω的电阻接入电路继续实验，实验中记录的数据如上表中所示，进行分析可得出结论:在电压一定时，_____。
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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在测量小灯泡的电阻的实验中，已知电源电压恒为4.5V，小灯泡的额定电压是2.5V。
（1）为了测量更精确，电压表应选择的量程是0-_____ （选填“3”或“15"） V。 （2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，则故障原因可能是小灯泡_____ （选填 “短路”或“断路”）。 （3）重新正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，让电压逐次下调，使温度不断降低，小灯泡变暗直至不发光，测量数据如上表所示。综合分析可知:小灯泡正常发光时的电阻约为_____Ω（结果保留1位小数）。随着温度的降低，小灯泡的电阻_____（选填“变大”或“变小”）。 （4）实验完成后，将小灯泡换成定值电阻，重复上述实验，绘制出定值电阻的I-U关系图像如图中①所示，图像②是小灯泡的I-U关系图像，图中A、B两点电阻的大小关系为RA_____RB。（选填“>”、“<”或“=”）
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| 25. 难度：中等 | |
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两组同学想研究“灯泡亮度改变时电功率的变化”情况。提供的器材有:两个实验室用小灯泡（一个字迹模糊，一个标有“2.5V”）、两种规格滑动变阻器（“0~10Ω”、 “0~20Ω”）， 两个电源（电压相等且保持不变）、电流表和电压表各两个、两个开关、导线若干。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移动到阻值最_____端（选填“左”或“右”）； （2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表有示数，产生此现象的可能原因是_____ （写一条即可）； （3）甲、乙两组同学按如图甲连接好电路后，再把电压表并联，调节滑片过程中两电表示数和灯的亮度都发生变化，当滑动变阻器滑片位置都恰好在中点时，电压表示数均为2.5V，电流表示数也相同（图乙），此时甲组的灯泡比乙组的暗。则甲组同学所测灯泡的电功率为_____W。
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