| 1. 难度：中等 | |
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如图所示，是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景，此现象说明力能改变物体的________，台球在桌面上滚动的过程中，球杆对台球________（选择“做功”或“不做功”）．
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| 2. 难度：中等 | |
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在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的s-t图像如图所示．由图可知，甲车的动能____（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为_____．（空气阻力忽略不计）
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| 3. 难度：中等 | |
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上课时，为避免教室的门被风吹开，小明用一个纸团塞在门和门框之间，这是通过_____的方式增大了摩擦；用螺丝固定工件时，常在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，这样做可以_____（填“增大”或“减小”）压强。
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| 4. 难度：困难 | |
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如图，瓶子和水的总重为3N，手握住瓶子力为4N时，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力的方向为_____，当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为_____N。
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| 5. 难度：简单 | |
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小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于_____mm水银柱产生的压强；如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将___（选填“高于”、“等于”或“低于”）100℃．
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| 6. 难度：中等 | |
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使用鱼竿钓鱼时，如图所示，当鱼上钩时，鱼竿会被拉弯，说明力能改变物体的_____；起鱼时，若鱼的重量不变，鱼竿重量不计，鱼竿长度越长，手提鱼竿的力越_____。（选填“大”或“小”）
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| 7. 难度：中等 | |
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洒水车车厢内装满水，水面上方有一气泡，如图所示，当洒水车向左突然减速运动时，气泡将向________（选填“左”或“右”）运动，洒水车在洒水过程中，其惯性将________．（选填“变大”“变小”或“不变”）
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| 8. 难度：困难 | |
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如图，将半瓶矿泉水翻过来瓶口向下倒立在桌面上，则瓶对桌面的压强_____，瓶中水对瓶底或瓶盖的压力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
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| 9. 难度：中等 | |
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如图所示，斜面高为2 m，用沿斜面向上大小为250 N的拉力F，将重为600 N的木箱由斜面底端以0. 6 m/s的速度匀速拉动，经过10 s到达顶端，则拉力的功率是______W，物体与斜面间的摩擦力是______N.
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| 10. 难度：困难 | |
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水平桌面上有甲、乙两个完全相同的容器，装有两种不同的液体，将两个完全相同的长方体A、B，分别放入甲、乙两容器中，静止时的位置如图所示，此时两个容器中的液面相平。则两物体受到的浮力大小的关系是FA_____FB，两容器中的液体对容器底部的压强大小的关系是p甲_____p乙．（两空均选填“>”、“>”或“=”）
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| 11. 难度：中等 | |
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如图所示，将摆球从A点静止释放，摆球在A、C两点间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力，下列说法正确的是的机械能（ ）
A.从A点到B点，摆球动能增大，机械能增大 B.从B点到C点，摆球动能减小，机械能减小 C.摆球在摆动过程中所经各点的机械能均相等 D.摆球在B点的机械能最大，在A，C两点的机械能能最小
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| 12. 难度：中等 | |
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如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是
A.甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F B.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F C.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F D.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0
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| 13. 难度：困难 | |
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如图所示的两个容积相同的圆筒形容器，分别装满不同的液体，已知距容器底部距离相等的A、B两点处液体压强pA＝pB，则两容器底部所受的液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（ ）
A.F甲＞F乙，p甲＞p乙 B.F甲＞F乙，p甲＝p乙 C.F甲＝F乙，p甲＜p乙 D.F甲＜F乙，p甲＜p乙
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| 14. 难度：中等 | |
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在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动．增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动．撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是 A.用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零 B.撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小 C.物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大 D.物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变
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| 15. 难度：困难 | |
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如图所示．在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较．下列说法正确的是：( )
A.运动时对地面的压力小于静止时 B.运动时对地面的压力等于静止时 C.运动时与地面的摩擦力小于静止时 D.运动时与地面的摩擦力等于静止时
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| 16. 难度：中等 | |
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如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为（ ）
A.4：11 B.4：7 C.7：4 D.11：4
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| 17. 难度：中等 | |
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如图所示，弹簧测力计及绳重、摩擦均忽略不计，已知每个钩码重0.5N测力计在两边拉力的作用下静止不动，则（ ）
A.弹簧测力计的示数是1N B.弹簧测力计受到的合力为0 C.钩码受到的重力和绳子对钩码的拉力是平衡力 D.两侧的滑轮都是定滑轮，可以改变力的方向
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| 18. 难度：中等 | |
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如图所示，水平放置的圆柱形容器内装有重为G1、密度为ρ的液体，将体积为V、重为G2的实心铁块用细线拴着浸没在液体中，则细绳所受的拉力和容器底部所受液体的压力分别为（ ）
A.G2 B.G2+G1 C.G2﹣ρgV D.G1+ρgV
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| 19. 难度：中等 | |
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自行车由比较陡的坡顶下坡，即使不踩车的脚踏，车也会越来越快，请从能量转化的角度解释这个现象。如果下坡时遇到紧急情况要刹车，为了安全，你选择刹自行车的前闸还是后闸？假如选用错误的车闸刹车，用相关的物理知识分析可能出现的现象。
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| 20. 难度：困难 | |
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如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机，如果A处螺钉松脱，则支架会绕C点倾翻。已知AB长40cm，AC长30cm。室外机的重力为300N，正好处在AB中点。
(1)求A处螺钉的水平拉力为多少N（支架重力不计） (2)若A处螺钉的水平拉力最大为400N，则在室外机位置不变的情况下，室外机重力不能超过多少？
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| 21. 难度：中等 | |
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如图甲所示的滑轮组，每个滑轮等重．不计绳重和摩擦，物体重
（1）每个滑轮重多少 （2）绳子能承受的最大拉力是多少 （3）当滑轮组的机械效率为
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| 22. 难度：中等 | |
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把体积为500cm3、重为4N的小球A放入盛水的容器中，球A静止时水深40cm．
求：(1)容器底受到水的压强p是多少？ (2)小球A的密度ρA是多少？ (3)小球A受到的浮力F浮是多少？ (4)若取出A球，把另一个体积为600cm3、重为4.8N的木球B用细线系于容器底（如图所示），则细线受到的拉力F是多少？
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| 23. 难度：中等 | |
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亲爱的同学们，请你用学过的知识回答下列问题
(1)如图1所示的两个弹簧测力计，现要测量一个重约2.6N的物体应该选用_____（选填“A”或“B”）更好 (2)如图2所示，小明在做“探究阿基米德原理实验”时，其操作步骤如下 A．用弹簧测力计测出石块的重力 B．用大烧杯装满水，把石块浸没在水中，排出的水用小桶装着，并记下弹簧测力计的示数 C．他再用弹簧测力计测出装有被排出水的小桶的总重力 ①根据上述步骤，小明的实验过程漏了一步，你认为应补充如下_____。 ②通过实验，小明测量出浮力和物体排开液体所受的重力的大小，进行比较就可以得出结论_____（用式子表示） (3)小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图3所示方式测定滑动摩擦力的大小，这样操作的错误是拉力的方向_____，纠错误后，拉动弹簧测力计使木块做_____运动，这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对_____，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_____（选填“变大”或“不变”）。
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| 24. 难度：中等 | |
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为了模拟研究汽车超速和超载带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB忽略小球大小差异的影响），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
(1)本实验用了控制变量法和_____两种研究方法 (2)用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是_____，实验时应选择_____两个图所实验进行比较：在质量相同情况下汽车的_____越大，其动能就越大，行驶时危险就越大，因此严禁汽车超速是减轻交通事故造成伤害的一个重要手段 (3)用来研究超载安全隐患时，应选择_____两个图所示实验进行比较，交通运输中，在速度相同情况下汽车的_____越大，其动能就越大，行驶时危险就越大，因此严禁汽车超载是减轻交通事故造成伤害的另一个重要手段 (4)若水平面绝对光滑，本实验将_____（能/不能）达到探究目的
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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小明在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用如左图所示滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：
(1)分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是_____。 ②第3次实验中滑轮组的机械效率是_____。 ③滑轮组的机械效率与_____无关。 (2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如右图所示。 ①小红多使用一个_____滑轮，目的是为了改变_____。 ②这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重和摩擦，它们的机械效率_____（填“相同”或“不相同”），理由是_____。
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| 26. 难度：中等 | |
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下图是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆的平衡条件”的实验，每个钩码重为0.5N. (1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，杠杆静止时如图甲所示，为了让杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______ (填“左”或“右”)调节，这样可以消除______的影响. (2)在A点悬挂三个钩码(如图乙所示)，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂______个钩码; (3)取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，杠杆在水平位置平衡时，测力计的拉力为______ N;若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将______ (选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)为了模拟体验杆秤的制作和使用方法，小明重新调节杠杆的支点O位置，并找来一个重为3N的小盘，挂在杠杆的最左侧，此时，杠杆刚好在水平位置平衡，如图丙所示.然后，他用一个钩码作为秤舵，根据杠杆的原理标好刻度，这样便制成了简易的杆秤.测量物体的质量时，只需将该物体放入小盘，将作为秤舵的钩码挂在杠杆的右侧，并左右移动，直到杠杆再次平衡时，悬挂钩码处的刻度值，就是所测物体的质量大小. ①杠杆的自重是_______N;杆秤的最大测量值为_______ g; (g=10N/kg,摩擦不计) ②若杆秤的刻度值记为m，对应的刻度位置到支点O的距离记为x.请在图丁中大体画出m与x的关系图像.
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