| 1. 难度：中等 | |
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如图所示是一辆汽车在一条公路上直行时速度随时间变化的图像，0~4s内汽车做_________直线运动；4s~8s内汽车通过的路程是_________m。
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| 2. 难度：简单 | |
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噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“摩托车安装消声器”是在_______减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在_______减弱噪声。
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| 3. 难度：简单 | |
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如图，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别敲出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，发声的声源是：_____。与“2（Re）”这个音阶相对应的瓶子的序号是_____。
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| 4. 难度：中等 | |
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编钟（如图所示）是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用超高的工艺铸造出大小不同的编钟，用相同的力度敲击这些钟时能发出不同________（填“响度”“音调”或“音色”）的声音，这是由于不同的钟在敲击后振动的________（填“振幅”或“频率”）不同。
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| 5. 难度：中等 | |
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上课时，老师在扩音器前放一只点燃的蜡烛，增大音量，会发现烛焰随声摆动，这说明声波可以传递_______；对面教室的老师赶紧把门关上，这是为了阻断噪声的____________。
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| 6. 难度：中等 | |
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声音在15℃的空气中传播的速度约为_____。甲在足够长的有水的自来水管的一端敲击一次，乙在另一端把耳朵贴在水管上听，乙共听到三次声音，其中第一次听到的的声音是靠_______传来的。
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| 7. 难度：简单 | |
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“坐地日行八万里，巡天遥看万千河”是毛泽东的一句诗词，其中“坐地”是相对于______静止，而“日行”则是相对于______在运动.
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| 8. 难度：简单 | |
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做匀速直线运动的两物体，若它们的运动时间之比为1:4，运动路程之比为3:1，那么它们的速度之比为_______.若它们的运动时间之比为3:1，运动速度之比为2:3，则它们的路程之比为____.
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| 9. 难度：简单 | |
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“神舟十一号”与“天宫二号”成功对接后，形成稳固运行的组合体.此时，以“神舟十一号”为参照物，“天宫二号”是_____的；以地球为参照物，“天宫二号”是______的.（均选填“运动”或“静止”）
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| 10. 难度：简单 | |
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如图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的场景。比赛开始后，“观众”通过_____，认为跑在前面的人运动得快；比赛结束后，“裁判员”通过_____，判定最先到达终点的人运动得快。
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| 11. 难度：简单 | |
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下面哪一个数的单位是cm A. 一本八年级物理课本的厚度的为9 B. 教室宽约为60 C. 一名中学生的身高的为168 D. 一支铅笔的长度物为18
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| 12. 难度：简单 | |
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物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音（ ）
A.音色变了 B.音调变了 C.是老师的声带振动产生的 D.后排同学与前排同学听到的声音的响度相同
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| 13. 难度：中等 | |
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某物体做匀速直线运动，关于速度、路程和时间的关系，下列说法中正确的是 A. 由公式 B. 由公式 C. 由公式 D. 物体通过任何相等的路程，所用时间都相同
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| 14. 难度：中等 | |
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物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示是甲、乙两个音叉振动时在示波器上截取的相同时间内的两列声波图，下列判断正确的是（ ）
A. 甲音叉比乙音叉发声的音调低 B. 甲音叉比乙音叉发声的响度大 C. 甲、乙两音叉发声的频率相同 D. 甲音叉比乙音叉振动得快
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| 15. 难度：简单 | |
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下列图象中能说明物体做匀速直线运动的是（ ） A. C.
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| 16. 难度：简单 | |
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下列关于实验仪器使用方法的说法错误的是（ ） A. 停表在使用前需先调零 B. 刻度尺零刻度线磨损后不能继续使用 C. 任何测量工具在使用前都应先观察量程、零刻度线、分度值 D. 刻度尺测量时有刻度的一边应紧靠被测物体
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| 17. 难度：中等 | |
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下列关于声现象的说法，正确的是（ ） A. “闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的 B. 声呐是利用超声波来探测水中鱼群的 C. 给机器加橡皮垫来减弱它的振动，是在噪声的发源地减弱噪声 D. 响度主要与发声体振动的频率有关
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| 18. 难度：中等 | |
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甲、乙两个物体从同一地点出发沿同一方向运动，运动的s-t关系图象如图所示，则下列判断正确的是（ ）
A. 甲、乙都做匀速直线运动 B. 甲、乙在运动了1.5km时第一次相遇 C. 前5min内，甲的速度大于乙的速度 D. 从开始运动到第二次相遇的整个过程中，甲、乙的平均速度相等
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| 19. 难度：中等 | |
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在春秋战国时代，楚国有个人一次乘船出门，途中不小心把宝剑掉进江里去了．一般人在这种情况下总会让船停下来去打捞．可是，这个楚国人与众不同．他并没有 让船夫停船，只是在船帮上宝剑掉下去的地方刻个记号，船开到目的地后，他才从刻有记号的地方跳下江去打捞宝剑．这个故事就叫“刻舟求剑”． 请你回答：宝剑是从刻有记号的船帮掉下去的吗？这个人没有捞到宝剑而闹出了笑话，说说这个笑活里包含着的物理道理．
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| 20. 难度：中等 | |
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某报报道“以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球，感到其声音震耳欲聋”．这篇报道是否真实？为什么？
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| 21. 难度：中等 | |
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物体沿直线运动，前一半路程需时间为4s，平均速度为30m/s，后一半路程的平均速度为20m/s，则物体全过程中的平均速度为多少m/s？
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| 22. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||
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在火车站，通常可见到列车运行时刻表。其中的 T14 次列车时刻如下表所示，则
（1）列车从蚌埠至济南区间段运行的路程、时间各为多少? （2）蚌埠至济南区间段列车运行平均速度是多少 km/h？
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| 23. 难度：简单 | |
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甲乙两地的距离是 900km，一列火车从甲地早上 7：30 出发开往乙地，途中停留了几个车站，在当日 16：30 到达乙地， 列车行驶途中以 108km/h 的速度匀速通过长度为 500m 的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是 30s。求： （1）火车从甲地到乙地的平均速度大小是多少？ （2）火车的长度是多少？
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| 24. 难度：中等 | |
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如图在使用刻度尺测量木块的长度时，操作正确的是（ ） A.
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| 25. 难度：简单 | |
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小刚同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径，将细钢丝在铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，算出细钢丝的直径是___mm（结果保留一位小数），合_____nm。
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| 26. 难度：简单 | |
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小夏同学用刻度尺和三角板按如图方法测量一枚硬币的直径，测得的直径是___cm。
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| 27. 难度：简单 | |
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如图中秒表的读数为___s。
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| 28. 难度：困难 | |
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如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音．
(1)实验通过改变___________ 来改变声音的响度，通过改变_______来改变声音的音调． (2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是________ (选填“响度”“音调”或“音色”)不同． (3)实验设计隐含的物理方法是比较法和_________法． (4)刻度尺振动产生的声音通过________传进耳朵，引起鼓膜______，人便听到声音． (5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音．原因是___．
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| 29. 难度：困难 | |
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在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了猜想，并进行了实验验证：为了验证猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
(1)为了验证猜想一，选用编号为A、D、E的琴弦进行实验．那么猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与________________有关．为了验证猜想二，选用编号为A、B、C的琴弦进行实验．那么猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与____________有关． (2)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据． 猜想三：_____________________________________________． (3)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：__________________________． (4)在上述探究中所用的研究方法是______________ ．
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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以下是某同学做测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要），请你将其报告中的问题补充完整． （实验目的）测量小车的平均速度． （实验原理）_____． （实验器材）小车、_____，_____、斜面、金属挡板、小木块． （实验装置）如图所示
（实验数据）如表所示
（实验分析） （1）小车在AB段的平均速度是_____cm/s，在AC段的平均速度是_____cm/s，小车全程是做_____运动．（选填“匀速”或“变速”） （2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应_____（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度．
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