| 1. 难度：简单 | |
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下列实例中，有力对物体做功的是 A.手拖着课本停在空中 B.用力推讲台，没有推动 C.橡皮从桌面掉到地面 D.背着书包在水平路面上匀速行走
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| 2. 难度：简单 | |
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小明房间里准备安装一盏吊灯和一盏壁灯，要求它们能根据需要各自独立工作。下列设计的四种电路中，符合要求的是 A. C.
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| 3. 难度：简单 | |
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今年9月，在日本举行的2019女排世界杯比赛中，中国女排以11战全胜的骄人战绩成功卫冕冠军，创造了世界杯五冠王的奇迹。如图是我国女排主攻手朱婷扣球时的精彩画面，下列说法正确的是
A.排球在空中上升过程中，重力势能转化为动能 B.跃起在空中的朱婷，扣球时对排球没做功 C.排球在空中下落过程中，动能增大，机械能减小 D.排球在空中下落过程中，重力势能减小，机械能不变
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| 4. 难度：简单 | |
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下列说法中正确的是 A.拉弯的弓把箭射出是动能转化为弹性势能 B.汽油机的做功冲程把机械能转化为内能 C.电流表可以直接连接到电源的两极使用 D.沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大
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| 5. 难度：简单 | |
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如图所示，用酒精灯对烧杯中的沙子加热过程中，下列分析正确的是
A.烧杯中沙子的内能不变 B.酒精灯中剩余酒精的热值不变 C.酒精灯中剩余酒精的密度变大 D.酒精灯中剩余酒精的比热容减小
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| 6. 难度：简单 | |
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在“怎样使两个灯泡都亮起来”的活动中，某小组成员采用如图所示的方法连接，开关闭合后，下列判断正确的是
A.L1和L2都能发光，连接方式为串联开关 B.L1和L2都能发光，连接方式为并联 C.只有一个灯泡能发光，另一个被短路 D.L1和L2都不能发光，电源短路
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| 7. 难度：中等 | |
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小明按如图甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则L1和L2两端的电压分别是
A.7V 1. 4V B.5. 6V 1. 4V C.7V 7V D.1. 4V 1. 4V
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示，用甲、乙两种方式分别将同一重物提升相同的高度，若每个滑轮重相同，不计摩擦及绳重。则下列说法正确的是
A.甲绳自由端的拉力比乙的大 B.甲绳自由端拉力做的总功比乙小 C.两种方式，拉力做功的功率一定相等 D.两种方式，机械效率相等
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| 9. 难度：简单 | |
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如图所示电路中，电源电压为3V不变，闭合开关S后，发现L1不发光、L2发光，电压表示数为3V，则电路故障可能是
A.灯泡L1断路 B.灯泡L1短路 C.灯泡L2断路 D.灯泡L2短路
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| 10. 难度：简单 | |
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如图所示，一根粗细均匀的光滑金属杆OA可绕O点转动，杆上有一光滑滑环，用竖直向上的测力计拉着滑环缓慢向右移动，使杆保持水平状态，测力计示数F与滑环离开O点的距离l的关系图像是
A. C.
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| 11. 难度：简单 | |
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小光同学在操场上练习爬杆，当他从竿的顶端滑下时，感到竿烫手，说明竿的内能________（“增大”、“不变”或“减少”），这是通过_________的方法使竿的内能改变的．
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| 12. 难度：简单 | |
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用如图所示的装置可以探究“动能的大小与哪些因素有关”。为了探究动能大小与物体运动速度的关系，应选用________两个图来分析。实验中________动能的大小是通过观察比较________来比较的。
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| 13. 难度：简单 | |
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如图是“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”实验装置，实验时，用天平测量出质量相等的两种不同燃料分别放入两个燃烧皿中，点燃后对质量相同的______（填“同种”或“不同种”）液体加热，通过比较燃料______（填“燃烧相同时间”或“完全燃烧”）后温度计示数的变化，来判断两种燃料热值的大小。
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| 14. 难度：简单 | |
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充电宝的作用是随时随地给手机或数码产品提供充电功能。如图是小明同学正在用一个充电宝同时给USB灯和USB风扇充电，在充电过程中，该充电宝相当于电路中的________（“电源”、“用电器”或“导线”）；USB灯和USB风扇的连接方式为________。USB风扇充电后，在扇风过程中，主要是把电能转化为________能。
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| 15. 难度：中等 | |
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汽车是我们生活中常用的交通工具，汽油机是汽车的动力设备。如图所示是四冲程汽油机工作的其中一个冲程示意图，此冲程是汽油机的________冲程；某效率为25%的汽油机在一次工作中消耗了4kg汽油，该汽油机对外做的机械功为________J（汽油热值为4.6×107J/mg）。
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| 16. 难度：简单 | |
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有一杠杆经过调节，在水平位置处于平衡状态，所使用的每个钩码重均为0.5N. 如图所示，在A点悬挂两个钩码，要使杠杆水平平衡，可用弹簧测力计在________（选填“B”、“O”或 “C”）点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为________N。
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| 17. 难度：简单 | |
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用如图的滑轮组，将重为12N的物体匀速提升8cm，在此过程中，绳端移动的距离为________cm，手拉力的大小________4N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
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| 18. 难度：中等 | |
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如图所示，是某工厂生产的一款小型手扶式单轮压路机，以2km/h的速度在路面上匀速行驶。在施工时可以等效为每次钢轮以2×104N的恒力垂直作用在路面上，下压路面的距离为1mm，钢轮每秒钟压路70次。则压路机在5min内对路面做的功为________J；压路机对路面做功的功率为________W。
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| 19. 难度：中等 | |
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图甲是小明研究并联电路电流特点连接的实物图，闭合开关S，电流表示数如图乙所示，电流表示数为________A；然后，小明将电路中a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到电流表“—”的接线柱上，其它都不动。小明这样连接的目的是测________的电流（填“干路”“L1”或“L2”）。小明的上述方案________（填“可行”或“不可行”），理由是________。
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| 20. 难度：中等 | |
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按要求作图： 曲杆可绕固定点O转动，在一个最小的力F的作用下，在如图所示位置保持静止，请在图中作出：拉力F的力臂和拉力F的示意图．
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| 21. 难度：简单 | |
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将电压表和电流表的符号填入如图所示电路中的圆圈内。要求：开关S闭合后，小灯泡L1和L2并联，且都能发光。 （_______）
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||||
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小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的煤油和水分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热煤油和水，实验装置如图所示，实验数据记录如表所示。
（1）实验中，物质吸收热量的多少是通过________来反映的。 （2）分析以上实验数据可得：相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量________（选填“相同”或“不同”），________的吸热本领更强（选填“水”或“煤油”）。 （3）若水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），请你估算出实验中，煤油升高20℃吸收的热量是________J。
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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小华在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想： A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关； B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关； 为了验证自己的猜想，小华用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：
（1）在实验过程中，应沿斜面向上匀速直线拉动木块； （2）第①次实验测量沿斜面拉力时，测力计示数如图，则第1次实验的机械效率为________%，物体与斜面之间的摩擦力为________N； （3）对比实验①②的数据可以用来验证猜想________，对比②③两次实验数据，可初步得出的结论是________________。
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| 24. 难度：中等 | |
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如图所示，是小明在“比较串联电路和并联电路特点”活动中连接的两个电路，实验中电源电压保持不变。
（1）连接好甲图所示的电路，闭合开关S，两个小灯泡均发光； ①小明把其中一个小灯泡从灯座上取下来，发现另一个小灯泡________（填“不发光”、“仍然发光”或“可能发光”）； ②小明交换小灯泡和开关位置，先闭合再断开关，他这样操作的目的是为了探究________。 （2）为了探究并联电路的特点，连接好图乙所示的电路： ①闭合开关S，两个小灯泡的发光情况是________，出现上述现象的原因是________； ②小明经过仔细检査和思考后发现，在图乙中只要移动一根导线，电路就可以满足实验的要求，请在图乙中将要移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。 （______）
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| 25. 难度：中等 | |
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工匠用钢铁打制刀具时，有一个重要流程叫“淬火”，把刚打制成型的刀具放到炉火中充分煅烧，然后将其迅速放入水中骤冷。现有一成型的合金钢刀具的质量为1kg，放入炉火中煅烧足够长时间，迅速取出放入4kg、20℃的水中冷却。最后合金钢刀具与水达到共同的温度为40℃（c水=4.2×103J/（kg·℃），c合金钢=0.42×103J/（kg·℃））。求： （1）“淬火”过程中，改变合金钢刀具内能的方法是________； （2）“淬火”过程中水吸收的热量是多少_____？ （3）炉火的温度是多少 ______？（不计热量损失）
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| 26. 难度：中等 | |
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如图甲所示，工人站在地面上用滑轮组匀速提起410N的重物，重物上升的高度h随时间t变化的关系如图乙所示，拉力做功的功率为150W，不计绳重和摩擦。求：
（l）10s时间内工人做的总功； （2）滑轮组的机械效率； （3）若用此滑轮组将820N的重物匀速提起6m，工人做的功是多少？
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