| 1. 难度：中等 | |
|
关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，下列说法正确的是（ ） A. 导体中的电流跟导体两端的电压成正比 B. 导体中的电流跟导体的电阻成反比 C. 在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比 D. 导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示.先在A、B之间接入5
A. 15 B. 将三个电阻按15 C. 滑动变阻器的最大阻值太小，换一个最大阻值大一些的变阻器继续实验 D. 在第一次接入5
|
|
| 3. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
|
如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源、电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干． (1)请把图甲中接错的那根导线找出来打上“×”，再用笔画线代替导线把它改正． （____）
(2)改接好电路后所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为_____A．根据表数据可得结论：_____．
(3)探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻值如下表所示，
① 由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第_____次实验的数据存在错误．产生错误的原因是_____，正确的数据应该是_____A． ② 纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到3V．请你找出一种可能的原因_____．
|
|||||||||||||||||||||||||
| 4. 难度：简单 | |
|
在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验： ①“测量物体的长度”时，多次测量； ②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量； ③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量； ④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值； 上述实验中寻找普遍规律的是 A.①② B.①③ C.②④ D.②③
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
小军同学根据他在电学实验课上获得的实验数据，绘制出如图所示的图像．其中图甲表示电阻R1，图乙表示电阻R2．根据图像信息可判断
A.当R2两端的电压为8V时，电阻R2的阻值为8Ω B.当R1两端的电压为2V时，通过它的电流为1.2A C.当通过R1的电流为0.2A时，它消耗的电功率为0.4W D.当R1和R2并联在电压为4V的电路中，总电流为0.5A
|
|
| 6. 难度：中等 | |||||||||||||||||
|
“测量小灯泡电阻”的电路连接情况如图所示，电源电压保持不变，小灯泡正常发光时的电压为2.5V.
（1）闭合开关后，当滑片P向右移动时，电压表示数________（填“变大”“变小”或“不变”） （2）实验中测得的小灯泡相关数据记录在表中实验次数
则小灯泡正常发光时的电阻为________
|
|||||||||||||||||
| 7. 难度：中等 | |
|
小铭用如图所示的电路进行实验，当闭合开关后发现灯泡不亮，电压表明显偏转，电流表指针不发生偏转，则可能的故障原因是
A.小灯泡短路 B.小灯泡断路 C.灯座处接触不良 D.变阻器断路
|
|
| 8. 难度：困难 | |
|
在“测定小灯泡功率”实验中，闭合开关，发现灯泡不亮，两电表均无示数.为了查找故障，小明将只电压表拆下，在开关闭合状态下，分别将电压表接在电源、滑动变阻器及开关两端，结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表无示数，电路中只有一处故障,则下列对故障的元件判断正确的是 A.电源电能耗尽 B.开关接头处已松脱 C.电流表短路 D.滑动变阻器开路
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
如图所示的电路，闭合开关后，当滑片P向右移动时，下列说法正确的是
A.灯泡的亮度不变 B.电压表和两个电流表的示数都变小 C.电压表与两个电流表的示数之差的比值不变 D.电路消耗的总电功率变大
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
如图，闭合开关S，向左移动滑片P的过程中（ ）
A.电流表示数变小 B.电压表示数变大 C.灯变亮 D.电压表示数不变
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
物理兴趣小组的同学们为检测空气质量指数，设计了如图甲所示的电路图。R0为定值电阻，R为气敏电阻，其电阻的倒数与空气质量的关系如图乙所示，以下说法正确的是
A. 当空气质量指数减小时，电压表和电流表之比变大 B. 当空气质量指数增大时，电压表和电流表的乘积变小 C. 当空气质量指数增大时，电压表示数变大，电流表示数变小 D. 当空气质量指数减小时，电压表示数变小，电流表示数变小
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
某同学设计了如图所示的四种模拟测试电路，要求闭合开关S后，电路中滑动变阻器的滑片向左滑动时，电表示数变大，其中符合要求的电路是（ ） A.
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
如图所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中
A.电流表、电压表示数都减小 B.电流表、电压表示数都增大 C.电流表示数减小、电压表示数增大 D.电流表示数增大、电压表示数减小
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
如图甲所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑片P从a端移动到b端的过程中，电压表示数U与电流表甲示数I的关系图象如图乙所示下列判断正确的是
A.R1的电阻为5Ω B.滑动变阻器的最大电阻为10Ω C.电路消耗的最大功率为1.2W D.电源电压为2V
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
如图所示电路，开关闭合后，电源两端电压恒为6V．若电路中连接“3V 1.5W”的灯泡，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至点a时，灯泡正常发光；若改接“4V 2W”的灯泡，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至点b时，灯泡也正常发光，则
A.两种状态下，电路中灯泡与滑动变阻器的总功率相同 B.点a应在点b的右侧 C.电流表在两种状态下示数均为0.5A D.电压表在两种状态下示数之比是2：3
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
如图所示，这是科技创新小组的同学们自己发明的电子握力器的内部结构．电源电压不变，滑动变阻器
A.力量计由电流表改装而成 B.握力越大，电路总电流越大 C.力量计的零刻度线就是原电表的零刻度线 D.握力越大灯泡越亮，力量计的示数越大
|
|
| 17. 难度：困难 | |
|
如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器R最大阻值为10Ω，小灯泡L标有“6V 3W”字样。闭合开关S、S1、S2，滑动变阻器滑片P移至最左端时，小灯泡L恰好正常发光。闭合开关S、S1，断开开关S2，电压表的示数为3.6V，忽略小灯泡电阻随温度的变化。求：
(1)电源的电压及小灯泡L的电阻； (2)R1的阻值； (3)闭合开关S、S2，断开开关S1，滑动变阻器消耗的电功率为0.72W时，电流表的示数。
|
|
| 18. 难度：困难 | |
|
如图，电源电压恒定，R1、R2是定值电阻，R1=10Ω，滑动变阻器R3标有“20Ω 0.5A”字样．只闭合开关S1，电流表的示数为0.9A；再闭合开关S2、S3，电流表的示数变为1.5A，求：
（1）电源电压、R2电阻值； （2）开关S1、S2、S3都闭合时，R2在10s内产生的热量； （3）只闭合开关S3，移动变阻器滑片时，R1的电功率变化范围．
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
如图的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温．这利用了半导体（ ）
A.良好的导电特性 B.良好的绝缘特性 C.电阻随温度变化而变化的特性 D.电阻随光照变化而变化的特性
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
人体触电事故，产生的原因是 A.人体带了电 B.人体中有电流 C.人体有电压 D.通过人体的电流超过一定值
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
一个定值电阻R两端电压从4V增大到8V，通过电阻R的电流增大了0.2A，则该电阻的阻值为（ ） A.10Ω B.20Ω C.30Ω D.40Ω
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
两条长度相等、截面积不等的同种材料制成的电阻丝，串联在电路中，则粗电阻丝（ ） A. 电流强度较大 B. 电流强度较小 C. 电压较大 D. 电压较小
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
一只电阻两端的电压从2 V增加到2.8 V时，通过该电阻的电流增加了0.1 A，则该电阻的阻值是 A.8 Ω B.20 Ω C.28 Ω D.无法确定
|
|
