| 1. 难度：简单 | |
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如图所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉触及面颊,目的是验证( )
A. 发声的物体在振动 B. 声音能通过固体传播 C. 真空不能传播声音 D. 声音传播是否需要时间
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| 2. 难度：简单 | |
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在敲响大古钟时，同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”其主原因是 A.钟声的回音 B.大钟还在振动 C.钟停止振动，空气还在振动 D.人的听觉发生延长
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| 3. 难度：中等 | |
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如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（ ）
A.发出声音的音叉在振动 B.超声波具有能量 C.声音从空气传入水中响度会变大 D.声音从空气传入水中速度会变小
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| 4. 难度：中等 | |
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下列声音分别是由什么物体振动产生的？ （1）小提琴声_______________； （2）甩“纸炮”发出的声音_______________； （3）人说话的声音_______________； （4）扬声器发出的声音_______________； （5）笛子声_______________．
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| 5. 难度：简单 | |
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在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为 A.声音的反射 B.多次打雷的原因 C.双耳效应 D.雷声分裂所致
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| 6. 难度：中等 | |
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小明自己唱歌并用录音机录下来，再放出来听时觉得不一样，说法正确的是 A. 都是小明唱歌，声源相同 B. 前者主要是通过“骨传导”听见的，后者是通过空气的传播听到的 C. 都是录音机的扬声器振动发声的 D. 失真的原因仅仅是录音机质量问题
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| 7. 难度：中等 | |
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将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音．这个事实说明 A.敲打在空气中形成了两个声音 B.声音在空气中发生了反射 C.声音在铁管中发生了反射 D.声音在不同介质中传播速度不同
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| 8. 难度：简单 | |
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将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示.下列说法正确的是
A.音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强 B.音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动 C.音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强 D.音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声
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| 9. 难度：简单 | |
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2013年4月20日，四川雅安芦山发生了7.0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施，若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（ ） A.就地静止等待 B.大声呼救 C.使劲向有缝隙的地方钻爬 D.用硬物敲击墙壁，水管等物传出声音
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| 10. 难度：中等 | |
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找两个一次性纸杯，在它们的底部中间扎一个小孔，再找一根足够长的线，将线的两头分别穿过一个纸杯底部的小孔后将线头打结，防止线头从小孔滑脱，这样就做成了一个简单的土电话。你拿着其中的一个纸杯进入房间，关上门，将另一个纸杯交给你的家长，并让他对着杯口轻声说话，你在房间里通过另一个杯口能清楚地听到你家长说了什么。 （1）你的家长的说话声______（是/不是）通过空气传入你的耳朵的； （2）实验中，线是否被拉紧对实验结果______（有/没有）影响； （3）“土电话”表明：固体不但可以传声，且传声效果与空气相比______（更好/更差/一样）。
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| 11. 难度：困难 | |
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下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题．
(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数________． (2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值________(选填“变大”、“变小”或“不变”)． (3)一同学想验证声速与气体内部压力的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，然后在甲、乙之间加压，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体压力的增大而________． A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 (4)如图中，已知s1＝20 cm，s2＝80 cm，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约为________m/s．
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| 12. 难度：简单 | |
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声音在海水中的传播速度是 1530 米/秒,为了开辟新航道,某科学探测船装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁,探测船发出的声音信号 0.6 秒后被探测仪器接收，则海底障碍物物到探测船舱底的距离是_______m。
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| 13. 难度：中等 | |
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一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s，在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？
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| 14. 难度：简单 | |
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超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？
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| 15. 难度：简单 | |
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家里往暖瓶灌水的时候，光听声音就知道是否灌满水，依据是（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅
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| 16. 难度：中等 | |
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如图的风铃，每当风吹过时，挂坠敲击粗细相同、长短不一的金属管发出“叮叮咚咚”的声音，声音的（ ）
A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.音调、响度、音色都相同
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| 17. 难度：简单 | |
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人耳能听到的声波的频率范围通常在________至________之间。我们把它叫做可听声。________的声波叫超声波，________的声波叫次声波。
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| 18. 难度：中等 | |
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微风吹过 ，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
（1）敲击时，声音是由____产生的，用不同大小的力敲击，则发出声音的____将不同． （2）三根管中音调最低的是_________号． （3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由． 答：_______（能/不能）． 理由：__________________________. （4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为______cm和______cm的金属管． （5）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法． 实验方案：________________________．判断方法___________________________.
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| 19. 难度：困难 | |
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在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关 猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关 小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如下图所示）．注射器的规格分别为2.5ml和5ml．他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）
（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的 ______ 相同时，管内空气柱越短，音调越 ______ ． （2）选用序号为 ______ 的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的 ______ 相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越 ______ ． （3）序号为C、D的两次实验中，响度大的是 ______ （选填“C”或“D”）．
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| 20. 难度：简单 | |
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下列不是利用声信息的是 A. 远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨 B. 铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺丝是否松动 C. 医生用超声波击碎人体肾脏里的结石 D. 有经验的人选瓷碗总是敲一敲
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| 21. 难度：简单 | |
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在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（ ） A.声波具有能量 B.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 C.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D.“金噪子”发出的声波是次声波
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| 22. 难度：简单 | |
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在许多地方,过春节时人们喜爱放鞭炮,下面是四位同学对于这件事的观点,你觉得谁的观点最正确( )
A. 小聪：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛,鞭炮声不能算噪声 B. 小涵：放鞭炮没有任何好处 C. 小彤：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛,但它会产生噪声、空气污染等问题 D. 小宇：只要用收录机播放鞭炮燃放的录音,就不存在噪声污染问题了
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| 23. 难度：简单 | |
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下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是 A.道路两旁植树 B.上课时把手机关机或调成静音状态 C.高架道路两旁建隔音墙 D.在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔
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| 24. 难度：简单 | |
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广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动．但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响．为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（ ） A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B.禁止广场舞活动 C.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D.住宅楼内安装噪声监测装置
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