| 1. 难度：简单 | |
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在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是 A.提高准确程度 B.避免产生误差 C.避免产生错误 D.为了减小误差
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| 2. 难度：简单 | |
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小明测量多次同一物体长度，得到的结果如下：则错误的是（ ） A.1.21cm B.1.22cm C.1.20cm D.1.00cm
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| 3. 难度：简单 | |
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流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ） A.月球表面受到撞击时不发声 B.撞击声太小，人耳无法听到 C.真空不能传声 D.流星太轻了撞击月球时不发声
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| 4. 难度：简单 | |
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下列关于声音的说法错误的是（ ） A.声音可以在钢丝中传播 B.声音不可以在真空中传播 C.声音可以在煤油中传播 D.只要有振动我们就能听见声音
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| 5. 难度：简单 | |
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在使用小提琴前,乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧,俗称“定弦”,这主要是为了改变声音的（ ） A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色
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| 6. 难度：简单 | |
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盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐器的（ ） A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.演奏方式不同
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| 7. 难度：简单 | |
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“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是（） A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上都不是
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| 8. 难度：简单 | |
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为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪个方法是有效、合理的 A.老师讲话时声音要小一些 B.每位学生都戴一个防噪声耳罩 C.在教室周围植树 D.教室内安装噪声监测装置
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| 9. 难度：中等 | |
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下列事例不能用光的直线传播来解释的是（ ） A.日食和月食现象 B.打靶时的三点一线 C.坐井观天，所见甚小 D.发生雷电时，先看到闪电后听到雷声
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| 10. 难度：简单 | |
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人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化的是 A.变长 B.先变长再变短 C.变短 D.先变短再变长
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| 11. 难度：简单 | |
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在国际单位制中，长度的基本单位是_________，符号是_________；测量长度的基本工具是_________。
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| 12. 难度：简单 | |
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在图中，物体A的长度是_______cm，分度值是_______ cm。
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| 13. 难度：简单 | |
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人发声靠的是喉部_______的振动；笛子发声靠的是_______（选填“空气柱”或“笛子”）的振动。
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| 14. 难度：简单 | |
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如图所示，秒表的读数为____s。
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| 15. 难度：简单 | |
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一位男中音歌唱家在大声歌唱，女高音歌唱家在给他小声伴唱，问：_______的音调更高，_______的响度更大。
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| 16. 难度：简单 | |
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乐音的三要素指的是声音的_______、_______和_______。
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| 17. 难度：简单 | |
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狗的汪汪叫声和蚊子发出的嗡嗡声相比较，_______的声音的响度强。
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| 18. 难度：简单 | |
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一个物体经小孔在光屏上所成的像是_______立（正/倒）的_______（实/虚）像。
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| 19. 难度：简单 | |
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“坐井观天，所见甚小”这一现象说明了光在_______沿直线传播的道理。青蛙要想观天范围变大，应该_______（选填“往上”或“往下”）坐。
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| 20. 难度：简单 | |
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一束光线射向平面镜，这束光线与平面镜的夹角如下图所示，请画出反射光线并在图中标出反射角。
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| 21. 难度：简单 | |
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一束光线射向平面镜，这束光线与平面镜的夹角如下图所示，请画出反射光线并在图中标出反射角。
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| 22. 难度：中等 | |
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下面是小宇在探究响度和什么因素有关的实验记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整。 （1）提出问题：探究响度与什么因素有关？ （2）猜想与假设：可能与物体的振幅有关。 （3）设计实验： 小宇同学在鼓面上放一些碎纸屑，用不同的力敲鼓时，听鼓所发出声音的不同，观察碎纸屑振动起来的高度。 （4）进行实验 用鼓槌敲击鼓面，用力较小时，鼓面的振幅小，发出的声音_______（选填“大”或“小”）； 用力较大时，鼓面的振幅_______（选填“大”或“小”），发出的声音_______（选填“大”或“小”）； （5）分析和论证 小宇对实验现象进行了实验归纳分析，并与其它同学进行了交流，得到了以下结论： ①振幅越大，声音越大，响度就越_______（选填“大”或“小”）；振幅越小，声音越小，响度就越_______（选填“大”或“小”）； ②响度跟_______有关，振幅越大，响度越_______（选填“大”或“小”）。
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为：_______、_______的琴弦（只填写字母代号）。 （2）如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为应选编号为_______、_______的琴弦（只填写字母代号）； （3）如果想探究发声的音调与材料的关系，应选编号为_______、_______的琴弦（只填写字母代号）； （4）探究过程中通常采用下列一些步骤：①分析与归纳，②实验研究，③提出问题（或猜想），④得出结论等，你认为小兰要完成本实验的全过程，所采取的步骤的合理的顺序是：_______（只填数字代号）； （5）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，你能说出这个实验采用了物理学中常用的研究物理问题的方法是：_______法。
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| 24. 难度：简单 | |
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一辆停在山崖前的汽车在某时刻鸣笛后，经过 1.2s 后该车内的人听到了回声，已知声音在空气中传播速度是 340m/s，则该汽车距山崖的距离是多少？
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| 25. 难度：中等 | |
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阅读短文，回答问题。 潜艇的“耳目”――声呐。潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10000Hz至30000Hz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 请回答以下问题： （1）人耳能够听到声音的频率范围是_______Hz到_______Hz； （2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离是_______（设声波在海水中传播速度为1500m/s）； （3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？_______，_______。
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