| 1. 难度：简单 | |
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一根条形磁棒，摔成两节后，其中任何一节磁体磁极的个数是（ ） A.只有一个 B.仍是两个 C.变成四个 D.只有半根有磁性
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| 2. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A.磁体的磁性越强，能吸引的物质种类就越多 B.指南针能够指南北，是由于受到地磁场的作用 C.磁体之间的作用是通过磁场发生的，但磁场并不存在 D.能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地理南极附近
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| 3. 难度：简单 | |
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磁极间的相互作用是通过_____而发生的，同名磁极相互排斥，异名磁极相互_____；在磁场中某一点，小磁针_____极所指的方向就是该点的磁场方向。
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| 4. 难度：简单 | |
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小磁针自由静止时总是指向南北，说明地球周围存在______，磁悬浮列车是利用同名磁极相互_____原理。
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| 5. 难度：中等 | |
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要上物理实验课了，作为物理课代表的小明去帮实验老师准备实验器材，他刚将两只条形磁体放在实验桌上，就听到老师说“重新换两只磁体吧，那两只我昨天检査了，已经消磁了，需重新充磁后才能用”。小明陷入了沉思，老师是如何判断消磁的？请你选择合适的器材，帮他设计实验方案，判断该磁体是否具有磁性。 (1)实验器材_____； (2)实验步骤、现象及结论_______。
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| 6. 难度：中等 | |
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某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是（ ）
A.由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 B.由甲、乙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关 C.由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关 D.由甲、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关
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| 7. 难度：简单 | |
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1820年4月的一天，物理学家_____无意中让通电导线靠近小磁针。发现小磁针偏转。他非常兴奋，紧紧抓住这个现象，接连三个月做了60多个实验证明电流的确能产生磁场，这种现象称为_____。
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读《安培分子电流假说》并回答题。 安培分子电流假说 磁体和电流都能产生磁场。它们的磁场是否有联系？我们知道，通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场十分相似。安培由此受到启发，提出了“分子电流”假说。他认为，在物质内部，存在着一种环形电流----分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极，如图所示。
安培的假说能够解释一些磁现象。一根铁棒未被磁化的时候，内部分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性，如图24甲所示。当铁棒受到外界磁场的作用时，各分子电流的取向变得大致相同，铁棒被磁化，两端对外界显示出较强的磁性，形成磁极，如图乙所示。磁体受到高温或猛烈撞击时，会失去磁性，这是因为激烈的热运动或震动使分子电流的取向又变得杂乱无章了。在安培所处的时代，人们不知道物质内部为什么会有分子电流。20世纪后，人们认识到，原子内部带电粒子在不停地运动，这种运动对应于安培所说的分子电流。 （1）下列问题中，属于可探究的科学问题的是（_______） A．安培为什么提出“分子电流”假说？ B．铁棒被磁化后为什么对外显示出磁性？ C．安培提出的“分子电流”假说的主要内容是什么？ D．电流产生的磁场方向跟电流方向之间有什么关系？ （2）为解释地球的磁性，安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。如图所示，正确表示安培假设中环形电流方向的是（_______） A. C.
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| 9. 难度：中等 | |
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如图所示是小明自制的一个带有电磁铁的木船模型。将它放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关S当船静止时，说法正确的是（ ）
A.电磁铁的A端为N极 B.电磁铁的B端为S极 C.船头指向北方 D.船头指向南方
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| 10. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A.电磁铁磁性的强弱只与线圈中电流的大小有关 B.电磁铁磁性的强弱只与线圈的匝数有关 C.磁体周围的磁场既看不见也摸不着，所以是不存在的 D.奥斯特发现了电流的磁效应
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| 11. 难度：中等 | |
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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小华用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量足够的大头针、铁钉及足够长的漆包线为主要器材，制作了简易电磁铁甲和乙，并将它们连成如图所示的电路（ ）
A.当滑片向右移动时，两电磁铁吸引的大头针的个数将增多 B.由安培定则可知，甲铁钉的下端为S极 C.电炉子也属于电磁铁的应用 D.实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是同名磁极互相排斥
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| 12. 难度：中等 | |
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电磁铁在生活中的应用很广泛，如电铃、电磁起重机等，它的磁性强弱可以通过改变_____来实现。根据图中电磁铁旁边的小磁针静止时的指向，可知该小磁针所在位置的磁场方向是向_____（选填“左”或“右”）的。
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| 13. 难度：困难 | |
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如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图（A为指针下方固定的铁块；线圈电阻忽略不计）。小明通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。开始时导线a与接线柱1相连，闭合开关，指针B绕固定点O点发生偏转。
（1）实验前，应将导线b与滑动变阻器的__________（选填“c”或“d”）接线柱连接。 （2）闭合开关，电磁铁的左端为__________极；使滑片P向左移动时，指针的偏转角度变大，说明电磁铁磁性强弱与__________有关。 （3）断开开关，将导线a与接线柱1相连改为与接线柱2相连，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变，再闭合开关，此时指针偏转角度__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）下图所示的装置中应用电磁铁工作的是__________。（选填序号）
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| 14. 难度：中等 | |
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当闭合开关后，小磁针静止时N极的指向如图所示，请在图中标出电源的正负极。 （____）
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| 15. 难度：简单 | |
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根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极。 （__________）
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| 16. 难度：中等 | |
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小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向，请根据实验要求回答下列问题： (1)实验时，他选用小磁针的目的是为了_____； (2)实验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中，此操作的目的是为了研究_____与_____是否有关；
(3)在图中，标出通电螺线管中磁感线的方向及小磁针的N极。 （______）
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| 17. 难度：简单 | |
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济南是全国率先启用新能源汽车号牌的5个试点城市之一，新能源汽车越来越普及，如图所示为新能源汽车号牌专用标识。号牌中的圆圈由两部分组成；左侧是英文单词“Eletcric”的首字母“E”，右侧是电源插头的图案；号牌中的字母“D”表示纯电动汽车。这类汽车发动机的动力装置是电动机，其工作原理是下图所示实验中的（ ）
A. B. C. D.
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| 18. 难度：简单 | |
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关于直流电动机和发电机的几种说法中，错误的是（ ） A.电动机是把电能转化为机械能的装置 B.电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的 C.发电机是把电能转化为机械能的装置 D.发电机是利用电磁感应原理工作的
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| 19. 难度：简单 | |
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如图，是用来探究“让通电导体ab在磁场中动起来”的实验装置图。闭合开关S时，U型磁体中静止的导体ab将沿金属导轨向左运动，这说明导体ab受到了磁场对它（____）(选填“向右”或“向左”)的作用力；若只交换电池的正、负极，导体ab将向右运动，这个现象说明：通电导体ab在磁场中受力的方向与（____）的方向有关。
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| 20. 难度：中等 | |
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在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小敏按照图示组装实验器材。
(1)选择恰当直导线后，将滑动变阻器的滑片移动到适当位置，闭合开关，看到直导线EF向右运动。说明磁场对通电导体有力的作用，_____（填“发电机”“电动机”或“电磁铁”）就是根据该原理制成的； (2)将滑动变阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）端移动，发现直导线EF向右运动并摆起的幅度更大，这说明磁场对通电导体作用力的大小与_____有关； (3)若要使直导线EF向左运动，可采取的方法（写出1种）：_____； (4)若想用上述器材研究发电机的工作原理，闭合开关前，应将电路中的电源换成_____（填“小灯泡”“电压表”或“灵敏电流计”），再闭合开关，让导线EF左右切割磁感线运动，观察实验现象。
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| 21. 难度：中等 | |
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如图是一种利用健身球设计的充电器，当人们在转动球的时候就可以给健身球中的电池充电，下列说法正确的是（ ）
A.利用了电磁感应现象 B.利用了电流的磁效应 C.利用了电磁铁的作用 D.利用了磁场对电流的作用
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| 22. 难度：中等 | |
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如图所示，发电机的工作原理与下图对应的是（ ） A.
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| 23. 难度：中等 | |
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如图所示的四个磁现象实验中，反映发电机工作原理的是_____图。（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）
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| 24. 难度：简单 | |
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发电机是利用_____的原理发电，我国家庭电路的电压是_____V。
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| 25. 难度：中等 | |
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阅读短文，回答问题 热电效应 1821年，德国物理学家塞贝克发现在两种不同的金属所组成的闭合回路中，当两接触处的温度不同时，回路中会产生电流，称为“塞贝克效应”。其基本情况可用如图甲所示热电偶电路实验来描述：把1根铁丝的两端分别与2根铜丝相连接，再与一只小量程的电流表串联成闭合电路，然后把铜、铁丝的一个接点D放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点G用火焰加热时，发现电流表的指针会发生偏转，闭合电路中会产生电流。
1834年，法国实验科学家珀尔帖又发现了它的相反情况：两种不同的金属构成闭合回路，当回路中通有直流电流时，两个接头的温度不同，一个接头温度会升高，另一个接头温度会降低，从而产生温差，称为“珀尔帖效应”。1837年，俄国物理学家愣次又发现，改变电流方向后，原来温度升高的接头变成温度降低，而温度降低的接点变成升温。 根据上述原理可以制作出一种电子制冷箱，其结构可简化为：将P型半导体与N型半导体用铜板连接，再用导线连成一个回路，铜板和导线只起导电作用，为了取得更好的效果，实际的电子制冷箱是把多对P、N型半导体连接起来的（如图乙）。在回路中接通电流后，一个接点变冷（箱内部），另一个接头散热（箱外部）。 （1）图甲中的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由_________能转化而来的； （2）电子制冷箱是根据_________效应原理工作的，使用_______（直流/交流）电源供电； （3）如果想利用上述电子制冷箱来制热，最简便的方法是_______； （4）在图乙中多对P、 N型半导体对是_______ （串联/并联）连接的。
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