| 1. 难度：中等 | |
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关于声音的下列说法中，正确的是 A. 发声的物体不一定在振动 B. 声音可以在真空中传播 C. 利用回声可以测海底的深度 D. 声音在空气中比在水中传播的快
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| 2. 难度：简单 | |
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两条干湿程度相同的裤子按如图所示的方式晾晒，则该图主要可以用来探究影响蒸发快慢的因素是（ ）
A.与液体温度的关系 B.与液体的多少的关系 C.与液体表面积的关系 D.与空气流动速度的关系
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| 3. 难度：简单 | |
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水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性。下列四个场景中，属于凝华现象的是（ ） A.初春，薄雾缥缈 B.盛夏，夜深露重 C.深秋，天降浓霜 D.寒冬，滴水成冰
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| 4. 难度：简单 | |
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下列生活中的物态变化，需要吸热的是（ ） A. B. C. D.
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| 5. 难度：简单 | |
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在很多加油站都有这样的提示：“请熄火加油”、“请不要使用手机”等。这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易（ ） A.液化 B.凝华 C.汽化 D.升华
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| 6. 难度：简单 | |
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如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发的声音从70dB变为30dB。说明音叉振动的（ ）
A.频率变大 B.频率变小 C.振幅变大 D.振幅变小
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| 7. 难度：中等 | |
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将液态氮（沸点为-196℃）倒入奶浆可以制作冰淇淋。当将液态氮倒入杯中后观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜。则此时（ ） A.杯中液态氮在放热 B.杯中液态氮温度不断上升 C.白霜是空气中水蒸气液化形成的 D.液态氮不断吸热，温度保持-196℃不变
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（ ）
A.声音产生的原因 B.响度和振幅的关系 C.音调和频率的关系 D.声音的传播是否需要时间
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| 9. 难度：中等 | |
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小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数， 并观察物质的状态.绘制成图像如图乙所示，下列分析错误的是（ ）
A.冰是晶体 B.冰的熔点是 0℃ C.冰的熔化过程持续了 15 分钟 D.冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变
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| 10. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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将不同金属在同一容器中加热，让它们熔化并混合，冷凝后可以得到合金，这是制取合金的一种方法。下表提供了几种金属的熔点和沸点数据，则下列合金中，不能用该方法制取的是（ ）
A.铝镁合金 B.镁铁合金 C.铁铜合金 D.铜铝合金
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| 11. 难度：简单 | |
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如图所示，把盛有水的大试管插入烧杯里的水中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水
A.一定沸腾 B.可能沸腾 C.一定达到了沸点 D.没有达到了沸点
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| 12. 难度：简单 | |
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受变色龙的启发，研究人员研发了一种具有变色效应的新材料，该材料处于拉伸状态时为蓝色，压缩状态时为红色．则该材料（ ） A.在拉伸状态时吸收蓝色光 B.在拉伸状态时反射蓝色光 C.在压缩状态时吸收红色光 D.在压缩状态时反射蓝色光
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| 13. 难度：简单 | |
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小明观察到风越大时，红旗发出的声音就越尖。根据此现象小明提出：“如果我们把钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面一部分，用不同的力拔动钢尺，用力越大，钢尺振动就越快，其音调应该就越高”。他这一提法属于（ ）
A.提出问题 B.猜想假设 C.设计实验 D.实验结论
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| 14. 难度：简单 | |
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小明家小区的景观河中有一株绿叶红花的睡莲，当他透过一张有色玻璃纸观察，发现这朵睡莲变成“黑叶红花”，小明这张有色玻璃纸的颜色是（ ） A.黑色 B.绿色 C.蓝色 D.红色
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| 15. 难度：简单 | |
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在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是 A. B. C. D.
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| 16. 难度：简单 | |
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吉他是青少年喜欢的一种乐器，台上演奏者通过拨动吉他的弦，使弦_________________而发声，台下观众听到吉他的演奏声是通过_________________传播的。
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| 17. 难度：简单 | |
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小明在测量体温时，温度计示数如图所示。该体温计的测量范围是_____________℃，分度值为_____________℃，所测体温是_____________℃。
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| 18. 难度：简单 | |
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自然界水循环过程包含很多物态变化，雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融，这是_____________现象；海洋里的水经太阳照射变成水蒸气，这是_____________现象；水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成小冰晶，这是_____________现象。
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| 19. 难度：简单 | |
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常州地铁2号线目前正在施工，施工时工人要在机器的转动部位加润滑油减小噪声，这是在_____________处减弱噪声；同时搭建隔音围栏，这是在_________________过程中减弱噪声。
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| 20. 难度：简单 | |
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张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在_____中传播；声波能传递_____。
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| 21. 难度：中等 | |
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周末，小明在公园的树荫下散步，发现地面上有很多圆形光斑，这是由于光的_________________形成的太阳的像；诗句“人面桃花相映红”中，看到“桃花红”是因为桃花_____________太阳光中的红光；太阳光在真空中的传播速度是_________________m/s。
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| 22. 难度：简单 | |
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如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着湿棉花，乙是干燥的，我们发现_____（填“甲”或“乙”）温度计的示数要低一些，这说明_____．空气中水蒸气的含量越少，水的蒸发就越快，两支温度计的示数差就越_____，有一种干湿温度计就是用这个原理制成的，可以用来显示空气中的湿度．炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面．这时你会感到更加闷热，对产生这种感觉的主要原因，小明认为是由于洒水车中的水经过曝晒，温度很高，而小红则认为是由于洒水后空气的湿度增加，身上的汗较难蒸发．那么，你认为是_____的看法对．
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| 23. 难度：中等 | |
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如图所示，用手拨动塑料尺。 （1）保持塑料尺伸出桌面的长度不变，先用较小的力拨动塑料尺，如图甲所示；再用较大的力拨动塑料尺，如图乙所示。则图乙塑料尺产生声音的_____________大；
（2）如图丙和丁所示，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得如图丙所示的实验中，产生的声音频率为1.2×102Hz；如图丁所示的实验中，产生的声音频率为1.1×102Hz。其中频率是表示_____________快慢的物理量，由实验可知随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的音调变________。
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| 24. 难度：简单 | |
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如图所示，在房间内的A点能看到室外的景物，请通过作图画出在A点能观察到窗外景物的范围．
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| 25. 难度：简单 | |
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如图所示，AB是物体，O为小孔，M为光屏，试做出物体AB通过小孔在光屏上的像__________
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| 26. 难度：中等 | |
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小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）抽气一段时间后，小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的可能原因是________； A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞，存在漏气 D．插入广口瓶中的导管不够长 （2）调整器件使之完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐稀薄，小明发现听到的手机声音的音调_____________（变高/不变/变低），响度_____________（变大/不变/变小）； （3）小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将___________________（不能听到/还能听到微弱的）手机声音，由此现象_____________（可以/不可以）直接得出真空不能传声的结论。
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| 27. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关． 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与________的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗?________ (选填“能”或“不能”)． （2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选________(填写编号)的琴弦． （3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为________cm和横截面积________mm2.
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| 28. 难度：中等 | |
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在“观察水的沸腾”的实验中。 （1）某个小组的实验装置有不当之处，如图甲所示。其不当之处是_____________________； （2）实验某时刻温度计如图乙所示，温度计的示数是_____________℃； （3）其中有两个实验小组选用的实验装置完全相同，但水加热到沸腾用的时间不同，温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：两个实验小组所加水的_________________相同，_____________不同，水的沸点是________℃；
（4）此外有三个实验小组的实验操作均正确，但测出水沸腾时的温度分别为97℃、93℃、102℃，有同学猜想导致这种现象的原因可能是各组的温度计刻度有偏差，请你设计一个简单的方法检验这个猜想：_________________________________________________________________。
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| 29. 难度：中等 | |
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学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象．如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像． (1)分析比较甲、乙两图,可以得出怎样的结论? ________ (2)分析比较甲、丙两图,可以得出怎样的结论? ___________ (3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是_______(填“正立”或“倒立”)的实像,说明小孔成像的原理是_____________．
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| 30. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||
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小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况． （1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的初温度相同和________相同． （2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中．
分析实验数据可知，他们实验时室内的温度是_______℃；从计时开始到40min后，泡沫塑料包的水温度降低了_______℃，而棉絮包的水温度降低了_____℃，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是__________． （3）小明与小芳是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“______________”的方法来比较两种材料的保温性能． （4）已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快． ①根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个（______） A．46℃ B．43℃ C．39℃ D．36℃ ②下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的（_____）
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| 31. 难度：中等 | |
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阅读短文，回答问题。 潜艇的“耳目”——声呐。 潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定了它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。 （1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是_____________kHz到_____________kHz； （2）①如果停在海水中的潜艇A在发出声波信号后10s接收到经潜艇B反射回来的信号，且信号频率没有改变，潜艇B与潜艇A的距离是_____________m；（设声波在海水中的传播速度为1500m/s） ②停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到经潜艇B反射回来的声波频率是变低的，说明潜艇B在_________（远离/靠近）潜艇A。若测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经1min后潜艇B与潜艇A的距离是_____________m； （3）在月球上________（能/不能）用声呐技术来测量物体间的距离，原因是________________。
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