| 1. 难度：简单 | |
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一名中学生的体重接近（ ） A.50kg B.50N C.500N D.500kg
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| 2. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是（ ） A.由g=9.8N/kg可知1kg等于9.8N B.重力就是地球对物体的引力 C.物体所受重力的作用点总是在物体的几何中心 D.重力的方向总是竖直向下的
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| 3. 难度：中等 | |
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跳伞运动员在空中下落时，开伞前他的速度越来越快，开伞后他以不变的速度下降，则运动员所受力 的变化情况是（ ） A.开伞前运动员受到的重力大 B.开伞后运动员受到的重力大 C.开伞前后，运动员受到的重力一样大 D.无法判断
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| 4. 难度：简单 | |
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在扬州称一物体质量为2kg，若把它拿到莫斯科去，则下列说法不正确的是（ ） A.称得的质量不相等，因为重力变化了 B.称得的质量没变，而物体的重力发生了变化 C.称得的质量没变，但物重与其质量的比值发生了改变 D.称得的质量没变，因为质量不随物体形状、状态、位置的变化而变化
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| 5. 难度：简单 | |
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从运动员手中推出的铅球，在空中飞行的过程中，如不计空气阻力，铅球将 A. 没有受到任何力的作用 B. 只受重力 C. 只受到手的推力 D. 受到重力和推力
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| 6. 难度：简单 | |
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假如物体失去重力，下列设想不正确的是（ ） A.物体将失去质量 B.人跳起后，将不再落回地面 C.即使杯口向下，杯中水也不会自动流出 D.球类活动将无法正常进行
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| 7. 难度：中等 | |
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使用弹簧测力计时，下列说法中不正确的是（ ） A.所测量的力不能超过测量范围 B.使用前轻轻拉动挂钩来回运动几下 C.使用前应校零 D.使用时弹簧测力计必须竖直拉着
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| 8. 难度：简单 | |
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测一个约6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是 A.量程10N，分度值0.2N B.量程5N，分度值0.1N C.量程15N，分度值0.5N D.以上三个弹簧测力计都可以用
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| 9. 难度：简单 | |
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用绳子系着水桶，手拿绳子从井中向上提水，此时手受到向下的力，这个力的施力物体是 A. 水 B. 绳子 C. 水和桶 D. 地球
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| 10. 难度：中等 | |
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对静止在桌面上的文具盒来说，下列各组力中属于一对相互作用力的是（ ） A.文具盒的重力和文具盒对桌面的压力 B.文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力 C.文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力 D.文具盒的重力和桌子的重力
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| 11. 难度：简单 | |
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当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（ ） A.都相同 B.作用点相同 C.大小相同 D.大小、作用点相同
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| 12. 难度：中等 | |
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关于弹力，下列说法不正确的是（ ） A.发生弹性形变的物体对它所接触的物体产生弹力的作用 B.平时所说的压力、支持力、拉力，就其实质而言都是弹力 C.同一物体发生的弹性形变越大，弹力就越大 D.两个物体不发生接触也有可能有弹力
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| 13. 难度：简单 | |
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放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是（ ） A.他受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的静摩擦力 C.它对黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力
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| 14. 难度：中等 | |
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在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比，一根长10cm的弹簧，受到0.5N的拉力时，伸长到12cm，当它受到1.5N的拉力时，弹簧的长度是（ ） A.30cm B.16cm C.6cm D.36cm
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| 15. 难度：简单 | |
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宇宙飞船在轨道上飞行时处于“失重”状态．在这种环境中，以下哪个实验不能象在地面上一样进行 （ ） A.用刻度尺测长度 B.用放大镜看细小物体 C.有平面镜改变光的传播路线 D.用弹簧秤测物重
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| 16. 难度：简单 | |
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把弹簧测力计A、B串连在一起，下面挂一个重为8N的物体G，如图所示，若不计弹簧测力计自身重，则A、B的示数应为（ ）
A.8N 8N B.4N 4N C.16N 16N D.0 8N
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| 17. 难度：简单 | |
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下列实验中，属于减少有害摩擦的是（ ） A.路面结冰后，常常在冰面上撒些渣土，以免发生交通事故 B.为车轴加润滑油 C.体操运动员在上器械前，常常在手上涂些镁粉 D.在鞋底上制出凹凸不平的花纹
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| 18. 难度：简单 | |
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假如没有摩擦，下列哪种现象不可能发生（ ） A.手拿不住写字的笔 B.地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来 C.人可以在地面上行走如飞 D.用吹灰之力可以推动火车沿轨道运动
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| 19. 难度：简单 | |
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完全相同的二块长方形物体，如图在相同的水平地面上运动，拉力分别为F1和F2，且F1＜F2．那么，不计空气阻力时，受到的摩擦力大小比较为
A. 甲大于乙 B. 甲等于乙 C. 甲小于乙 D. 无法确定
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| 20. 难度：简单 | |
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某同学用已正常校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上（如图），当物体静止时，弹簧测力计的示数是5.0N，则该物体所受的重力（ ）
A.一定等于5.0N B.一定大于5.0N C.一定小于5.0N D.一定不小于5.0N
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| 21. 难度：简单 | |
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撑杆跳高运动员跳高时把撑杆压弯，说明力可以改变物体的__________，踢足球时，脚对足球施加力的作用，脚感到痛，这一现象说明物体间力的作用是_______的。使脚感到痛的力的施力物体是_______。
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| 22. 难度：简单 | |
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月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大小约是地球对地面附近物体引力的
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| 23. 难度：简单 | |
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人站在地面上，受到地面对人的支持力，该力的受力物体是_________，施力物体是_________；该力的反作用力的施力物体是___________。
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| 24. 难度：简单 | |
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运动员百米赛跑时，脚底与地面间产生的是_____（动/静）摩擦，当他用力冲刺终点时，脚对地面的力______（大于/小于/等于）地面对脚的力。
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| 25. 难度：中等 | |
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下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是_____；属于有益摩擦的是_____． （1）机器运转时，各部分之间的摩擦； （2）拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦； （3）自行车行进时，后轮胎与地面摩擦； （4）吃饭时，筷子与食物之间的摩擦．
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| 26. 难度：中等 | |
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有下列事例：①游泳； ②飞机在空中加油； ③宇宙飞船在空中对接； ④走路； ⑤划船； ⑥发射 火箭； ⑦地球同步卫星，其中应用了力的作用是相互的有_____________，应用了运动与静止的相对性的有________________________。
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| 27. 难度：中等 | |
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如图所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_________N．当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为_________N．
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| 28. 难度：中等 | |
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如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为______N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝______N。
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| 29. 难度：简单 | |
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用弹簧测力计测量力之前，首先要对弹簧测力计进行观察，除了观察指针是否指在零刻度，那么还应当观察的是___________、___________。若在一次测量中弹簧测力计的示数如图所示，则所测拉力大小为_________N。
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| 30. 难度：简单 | |
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如图所示，正方体物体重30N，停在粗糙斜面上，作出正方体所受重力的示意图。 （____）
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| 31. 难度：简单 | |
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如图，表示小球被细绳悬挂着摆动时的某一瞬间，在图中画出小球此时受到的重力G和绳对球的拉力F的示意图。 （______）
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| 32. 难度：中等 | |
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某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下： （1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对____________力． （2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变________________；实验中应用了_____________________的研究方法． （3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，为了解决这个问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是____________________________________．
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| 33. 难度：简单 | |||||||||||||||||
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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验. 以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）。
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图1），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中； 第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2），记下相应的示数； 第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图3），记下相应的示数。
(1)若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据； (2)比较______、_____两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关； (3)比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是： _________________。
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